Taller d’experimentaci\u00f3: <\/strong>Al taller d\u2019experimentaci\u00f3 i a partir d\u2019un problema dom\u00e8stic de la mestra, li ha caigut al taulell de la cuina un paquet de llenties, sopa i un paquet de sal, plantegem a l\u2019alumnat com podem tornar a separar aquests aliments. Fem hip\u00f2tesis i posteriorment s\u2019ofereix als infants els aliments i diferents estris per poder experimentar. Quan s\u2019acaba el temps establert traiem conclusions de com s\u2019ha pogut dur a terme l\u2019experiment. Tot un repte per a totes elles i ells!!<\/p>\n Restaurant: <\/strong>Iniciem el taller elaborant dos men\u00fas, el primer \u00e9s el que ha tocat aquell dia per dinar a l’escola i el segon el decidim entre tots i totes, d’aquesta manera tenim m\u00e9s varietat per escollir. Seguidament, fem la repartici\u00f3 dels rols: cambrers\/es, cuiners\/es, comensals i cap de sala. Un cop tothom t\u00e9 el seu rol ens vestim a acord amb el nostre rol i comen\u00e7a la interacci\u00f3!<\/p>\n Taller pl\u00e0stic: <\/strong>Hem conegut l\u2019artista i il\u2022lustrador Herv\u00e9 Tullet. Basant-nos en un dels seus contes, titulat \u201cUn joc\u201d, hem realitzat tres propostes diferents: dibuix lliure a trav\u00e9s del qual hem treballat el grafisme i la creativitat, creacions art\u00edstiques amb material manipulatiu i un joc de cartes.<\/p>\n Taller matem\u00e0tic: <\/strong>Al taller matem\u00e0tic, els infants exploren conceptes matem\u00e0tics de forma vivencial i l\u00fadica. Mitjan\u00e7ant la rob\u00f2tica amb la Taleboot, desenvolupen el pensament computacional mentre planifiquen i programen moviments. Tamb\u00e9 treballen el comptatge col\u00b7locant la quantitat correcta en cada cubitera. Per acabar, desenvolupen la visi\u00f3-espacial imitant el dibuix de l’Elmer amb els multicubs.<\/p>\n Taller de les emocions: <\/strong>Al taller de les emocions els infants expliquen que s\u00f3n les emocions per a ells. A partir del que diuen; estar content, trist, enfadat, tenir por, sorpr\u00e9s…anem dibuixant a terra les diferents cares que representen cada emoci\u00f3. Despr\u00e9s cada un dels infants diu a la resta com es sent en aquell moment i el per qu\u00e8 i posa un element manipulatiu sobre la cara que ho representa. Quan acabem de dir-ho tots escoltem i comentem la can\u00e7\u00f3: avui em sento… i finalment pintem una mandala de les emocions que ens emportem cap a casa.<\/p>\n Taller de l’aula fosca: <\/strong>Experimentem amb diferents propostes de materials fluorescents. Treballem en espais lliures, fent hip\u00f2tesis i traient les pr\u00f2pies conclusions. Acabem la sessi\u00f3 fent una posada en com\u00fa de les experi\u00e8ncies.<\/p>\n Let’s move: <\/strong>Iniciem la sessi\u00f3 escalfant el cos al ritme de can\u00e7ons. Juguem amb papers de diaris i amb una pilota gegant. Per finalitzar, ens relaxem i estirem abans de ballar la can\u00e7\u00f3 del comiat. I tot en angl\u00e8s!<\/p>\n Aula viva: <\/strong>Ens convertim en exploradors i exploradores. A l\u2019hort ens espera un tresor de la natura, la carabassa. Parlem del cicle de vida de la carabassa i tot seguit l\u2019investiguem. L\u2019observem, creem hip\u00f2tesis de com ser\u00e0 per dins, la manipulem, l\u2019olorem, descobrim les llavors i finalment fem un tastet de carabassa.<\/p>\n
![\"\"](\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceipalba\/wp-content\/uploads\/usu598\/2024\/12\/1734123240089-1024x768.jpg\")
<\/a><\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"