{"id":13604,"date":"2025-11-06T19:10:42","date_gmt":"2025-11-06T18:10:42","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-valdelors-vandellos\/?p=13604"},"modified":"2025-11-06T19:11:17","modified_gmt":"2025-11-06T18:11:17","slug":"mou-te-fes-esport-fes-salut","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-valdelors-vandellos\/general\/mou-te-fes-esport-fes-salut\/","title":{"rendered":"MOU-TE, FES ESPORT, FES SALUT"},"content":{"rendered":"\n

L’escola Valdelors \u00e9s un centre que promou la salut, \u00e9s una escola que busca generar benestar emocional. Per fer-ho l’educaci\u00f3 f\u00edsica i la psicomotricitat prenen un gran protagonisme i el repte de fer que siguin espais per aprendre uns valors que els ajudin a ser competencials al llarg de la seva vida.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Per qu\u00e8 l’educaci\u00f3 f\u00edsica i l’esport s\u00f3n eines per promocionar la salut? <\/strong><\/p>\n\n\n\n

QU\u00c8 DIUEN ELS EXPERTS<\/strong><\/p>\n\n\n\n

( https:\/\/revista-apunts.com\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/01-08-157-CAT.pdf<\/a><\/p>\n\n\n\n

\n

La\u00a0Carta Internacional de l\u2019Educaci\u00f3 F\u00edsica, l\u2019Activitat F\u00edsica i l\u2019Esport\u00a0(UNESCO, 2015a<\/a>) introdu\u00efa la igualtat de g\u00e8nere, la no-discriminaci\u00f3 i la inclusi\u00f3 social, a m\u00e9s de la sostenibilitat de l\u2019esport. Paral\u00b7lelament, l\u2019Educaci\u00f3 F\u00edsica de Qualitat\u00a0(UNESCO,\u00a02015b<\/a>) destacava que l\u2019educaci\u00f3 f\u00edsica ha de suscitar una participaci\u00f3 per a tota la vida i que l\u2019ensenyament s\u2019havia d\u2019encomanar a personal qualificat. L\u2019\u00e8mfasi en els valors \u00e8tics fonamenta una educaci\u00f3 f\u00edsica de qualitat que garanteix l\u2019alfabetitzaci\u00f3 i la vida c\u00edvica, l\u2019assoliment acad\u00e8mic, la inclusi\u00f3 social que superi estereotips i el desenvolupament de la salut org\u00e0nica.\u00a0<\/em><\/p>\n\n\n\n

L\u2019estudi\u00a0Making Physical Education Dynamic and Inclusive for 2030\u00a0(OECD, 2019<\/a>), que analitzava els curr\u00edculums d\u2019educaci\u00f3 f\u00edsica de 18 pa\u00efsos, va mostrar 4 \u00e0mbits d\u2019intervenci\u00f3: jocs i esports (individuals i d\u2019equip), activitats de recreaci\u00f3 i lleure a l\u2019aire lliure, habilitats motrius, dansa i expressi\u00f3 r\u00edtmica i continguts de salut i benestar.\u00a0<\/em><\/p>\n\n\n\n

La recent\u00a0Carta Europea de l\u2019Esport\u00a0(Consell Europeu, 2021<\/a>) ha remarcat que els \u00e9ssers humans tenen el dret inalienable d\u2019accedir a l\u2019esport en un entorn saludable, tant dins com fora dels centres escolars. L\u2019educaci\u00f3 f\u00edsica i l\u2019esport s\u00f3n essencials per al desenvolupament personal, ja que garanteixen els drets a la salut, a l\u2019educaci\u00f3, a la cultura i a la participaci\u00f3 en la vida comunit\u00e0ria. Epistemol\u00f2gicament, l\u2019educaci\u00f3 f\u00edsica procurar\u00e0 la pr\u00e0ctica esportiva, l\u2019alfabetitzaci\u00f3 motriu i la condici\u00f3 f\u00edsica amb l\u2019objectiu d\u2019adquirir capacitats motrius de base i un rendiment adient amb les pr\u00f2pies capacitats.\u00a0<\/em><\/p>\n\n\n\n

Als Estats Units, l\u2019Associaci\u00f3 Nacional per a l\u2019Esport i l\u2019Educaci\u00f3 F\u00edsica (NASPE)<\/a>\u00a0va publicar en el 2008\u00a0Comprehensive School Physical Activity Programs (CSPAP), per promocionar l\u2019activitat f\u00edsica des de prim\u00e0ria. El programa, revisat en 2013 per la Society of Health and Physical Educators (SHAPE America), impulsava una educaci\u00f3 f\u00edsica de qualitat i la promoci\u00f3 de l\u2019activitat f\u00edsica escolar per refor\u00e7ar els objectius acad\u00e8mics de la mat\u00e8ria. Especialment dirigit a la salut p\u00fablica, el programa recomanava 60 minuts diaris d\u2019activitat f\u00edsica moderada-vigorosa per a infants i adolescents (Elliott et al., 2022<\/a>), malgrat que els efectes de la seva implementaci\u00f3 mostraven resultats moderadament optimistes.\u00a0Mattson et al. (2020)<\/a>\u00a0van demostrar els efectes positius d\u2019un programa CSPAP de promoci\u00f3 de l\u2019activitat f\u00edsica a l\u2019escola despr\u00e9s de 36 setmanes.\u00a0<\/em><\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

\n
\"\"<\/a>
EF<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n

L’escola seguint les indicacions dels experts intenta generar espais ACTIUS, fomentem els patis actius on l’alumnat proposa activitats i jocs. Realitzem sessions d’educaci\u00f3 f\u00edsica al pavell\u00f3 per ajudar a treballar totes les compet\u00e8ncies importants, tenim clar que la finalitat de l’educaci\u00f3 f\u00edsica se centre en el DESENVOLUPAMENT PERSONAL a trav\u00e9s de la millora de la forma f\u00edsica: salut, benestar i cura del cos, h\u00e0bits higi\u00e8nics, respecte envers el cos, jocs cooperatius, iniciaci\u00f3 esportiva, treball de les qualitats f\u00edsiques i habilitats, organitzaci\u00f3 constructiva del temps de lleure mitjan\u00e7ant pr\u00e0ctica d’activitats f\u00edsiques i esportives individuals i col\u00b7lectives, variades, motivadores, divertides i engrescadores.<\/p>\n\n\n\n

\n
\"\"<\/a>
Valors <\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n

L’Educaci\u00f3 F\u00edsica a l\u2019etapa de l\u2019educaci\u00f3 prim\u00e0ria ha de contribuir al desenvolupament integral de l\u2019alumnat emprant el cos i el moviment com a mitjans prioritaris i fonamentals.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\n
\"\"<\/a>
Ens movem<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n


Aix\u00f2 implica preparar l\u2019alumnat per donar resposta a una s\u00e8rie de reptes que estan relacionats amb el coneixement i domini del propi cos i de la motricitat que permetin articular els diferents components que intervenen en la realitzaci\u00f3 de qualsevol tipus d\u2019activitat f\u00edsica, l\u2019adopci\u00f3 d\u2019un estil de vida actiu i saludable, la capacitat de relacionar-se satisfact\u00f2riament amb les altres persones per mitj\u00e0 del joc i de l\u2019expressivitat del cos, l\u2019ocupaci\u00f3 del temps de lleure a trav\u00e9s de la pr\u00e0ctica d\u2019activitats f\u00edsiques que siguin sostenibles per combatre el sedentarisme o la consolidaci\u00f3 d\u2019eines de gesti\u00f3 emocional, valors c\u00edvics i habilitats socials necess\u00e0ries per conviure en societat.<\/p>\n\n\n\n

\n
\"\"<\/a>
Moments EF<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n

Tots els projectes s’inicien a la comunitat dels petits; amb moltes estones de joc, de psicomotricitat, de patis din\u00e0mics, d’activitats de relaxaci\u00f3 i de treball de la seva autonomia i gesti\u00f3 emocional. A l’etapa d’infantil aquest treball es fa de forma globalitzada gr\u00e0cies als especialistes en psicomotricitat, com a les docents d’infantil generant moltes estones de joc i aprenentatge.<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

\n
\"\"<\/a>
psico<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n

A Prim\u00e0ria continuem ampliant el ventall amb els patis actius, el pla catal\u00e0 de l’Esport escolar, la participaci\u00f3 en les olimp\u00edades, i activitats esportives que ens proporciona el Patronat d’Esports de Vandell\u00f2s i l’Hospitalet amb projecte com la Nataci\u00f3 escolar, multijocs i danses, multiports i l’activitat de Vela Escolar ( Esport Blau del PCEE) .<\/p>\n\n\n\n

\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n

Tamb\u00e9 hem generat un espai d’aprenentatge a la comunitat dels m\u00e9s grans: S\u00ed, a la salut. Un projecte d’innovaci\u00f3 encap\u00e7alat pel Dr. Valent\u00ed Fuster i la fundaci\u00f3 de la Caixa. <\/strong>https:\/\/fundacionshe.org\/ca\/programa-si\/<\/a><\/p>\n\n\n\n

\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/a><\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n

Participem en projecte de prevenci\u00f3 de ICTUS, projecte SUPERHEROIS i les malalties cardiovasculars. El Valdelors \u00e9s una escola CARDIOPROTEGIDA. <\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Participem en el programa de la fundaci\u00f3 BAR\u00c7A. Cap nen\/a fora de joc. Per donar eines esportives per la prevenci\u00f3 i detecci\u00f3 de comportament que generen viol\u00e8ncia. Amb el projecte de comunitats d’aprenentatge, aprenem i treballem perqu\u00e8 sigui un ESPAI SEGUR.<\/p>\n\n\n\n

\n
\"\"<\/a><\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n

I sabeu qu\u00e8? <\/strong><\/p>\n\n\n\n

#CONTINUAREM<\/strong><\/p>\n\n\n\n

#ESPORT i SALUT<\/p>\n\n\n\n

Innovarem, pensarem, ens formarem, TREBALLAREM EN EQUIP, en comunitat educativa, amb la finalitat sempre que els VALORS del VALDELORS es visquin per part de tota la comunitat educativa.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Per qu\u00e8 l’educaci\u00f3 f\u00edsica i l’esport s\u00f3n tant imporants al Valdelors ?. Descobreix que diuen els experts.… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":13615,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[60,59,58,61,1,121,124,4,98],"tags":[],"class_list":["post-13604","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-cicle-superior-i-4t","category-cicle-inicial-i-3r","category-educacio-infantil","category-families","category-general","category-noves-mirades","category-noves-mirades-noves-mirades","category-portada","category-pla-catala-de-lesport"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-valdelors-vandellos\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13604","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-valdelors-vandellos\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-valdelors-vandellos\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-valdelors-vandellos\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-valdelors-vandellos\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=13604"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-valdelors-vandellos\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13604\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":13652,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-valdelors-vandellos\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13604\/revisions\/13652"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-valdelors-vandellos\/wp-json\/wp\/v2\/media\/13615"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-valdelors-vandellos\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=13604"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-valdelors-vandellos\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=13604"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-valdelors-vandellos\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=13604"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}