{"id":7312,"date":"2026-04-17T10:37:41","date_gmt":"2026-04-17T08:37:41","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-torrebarona-castelldefels\/?page_id=7312"},"modified":"2026-04-17T11:05:16","modified_gmt":"2026-04-17T09:05:16","slug":"primaria","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-torrebarona-castelldefels\/metodologia\/primaria\/","title":{"rendered":"Prim\u00e0ria"},"content":{"rendered":"

Microespais<\/strong><\/p>\n

Els microespais<\/strong> s\u00f3n propostes educatives organitzades en petits espais dins l\u2019aula o del centre, pensats per afavorir un aprenentatge actiu, aut\u00f2nom i significatiu.<\/p>\n

A trav\u00e9s dels microespais<\/strong>, oferim diferents activitats simult\u00e0nies que responen a diversos interessos i ritmes d\u2019aprenentatge. Cada infant pot escollir on anar, qu\u00e8 fer i amb qui treballar, desenvolupant aix\u00ed la seva autonomia i capacitat de decisi\u00f3.<\/p>\n

Aquests espais estan dissenyats amb materials variats i manipulatius<\/strong> que conviden a experimentar, investigar i crear. Poden incloure propostes de llengua, matem\u00e0tiques, expressi\u00f3 art\u00edstica, construccions o joc simb\u00f2lic, entre d\u2019altres.<\/p>\n

Els microespais tamb\u00e9 fomenten la cooperaci\u00f3 i la interacci\u00f3 entre iguals, afavorint l\u2019aprenentatge compartit i el desenvolupament d\u2019habilitats socials.<\/p>\n

El paper del mestre \u00e9s el d\u2019acompanyar, observar i orientar el proc\u00e9s d\u2019aprenentatge, adaptant les propostes a les necessitats dels infants.<\/p>\n

RACONS<\/strong><\/p>\n

Racons de matem\u00e0tiques<\/strong><\/p>\n

Els racons de matem\u00e0tiques<\/strong> s\u00f3n espais d\u2019aprenentatge manipulatius, competencials i vivencials<\/strong> que permeten als infants construir el pensament matem\u00e0tic a partir de l\u2019experi\u00e8ncia directa.<\/p>\n

A trav\u00e9s de materials diversos i propostes pr\u00e0ctiques, l\u2019alumnat experimenta amb els nombres, el c\u00e0lcul, la mesura, la geometria i la resoluci\u00f3 de problemes de manera activa i significativa. Aquest enfocament facilita la comprensi\u00f3 dels conceptes i afavoreix un aprenentatge m\u00e9s profund i funcional.<\/p>\n

Els racons ofereixen activitats adaptades als diferents ritmes i nivells, promovent l\u2019autonomia i la presa de decisions. Els infants poden explorar, provar estrat\u00e8gies i aprendre dels errors en un entorn motivador.<\/p>\n

Alhora, es desenvolupen compet\u00e8ncies clau com el raonament, el pensament l\u00f2gic i la capacitat de resoluci\u00f3 de situacions quotidianes, tot fomentant tamb\u00e9 la cooperaci\u00f3 entre iguals. En aquests racons sempre s\u2019inclou un de pensament computacional.<\/p>\n

El docent acompanya el proc\u00e9s d\u2019aprenentatge, observant, orientant i proposant nous reptes ajustats a les necessitats de cada infant. El centre s\u2019organitza per treballar amb dos docents a l\u2019aula.<\/p>\n

Racons de llengua<\/strong><\/p>\n

Els racons de llengua<\/strong> s\u00f3n espais d\u2019aprenentatge manipulatius, competencials i vivencials<\/strong> que afavoreixen el desenvolupament de les habilitats comunicatives dels infants.<\/p>\n

A trav\u00e9s de propostes diverses i materials significatius, l\u2019alumnat treballa la lectura, l\u2019escriptura, l\u2019expressi\u00f3 oral i la comprensi\u00f3 de manera activa i funcional. Aquest enfocament permet construir els aprenentatges a partir de l\u2019experi\u00e8ncia i el context.<\/p>\n

Els racons s\u2019adapten als diferents ritmes i nivells, promovent l\u2019autonomia i el gust per la llengua. Els infants poden explorar, crear textos, jugar amb les paraules i comunicar-se en un entorn motivador i ric en est\u00edmuls.<\/p>\n

Alhora, es potencia la creativitat, el pensament cr\u00edtic i la capacitat d\u2019expressar idees i emocions, tot fomentant tamb\u00e9 la interacci\u00f3 i el treball cooperatiu.<\/p>\n

El docent acompanya el proc\u00e9s, orientant i oferint estrat\u00e8gies que ajudin cada infant a avan\u00e7ar en el seu desenvolupament ling\u00fc\u00edstic. El centre s\u2019organitza per treballar amb dos docents a l\u2019aula.<\/p>\n

SCIENCE\/ANGL\u00c8S<\/strong><\/p>\n

Coneixement del medi \/ Science<\/strong><\/p>\n

El coneixement del medi<\/strong> es treballa a trav\u00e9s de situacions d\u2019aprenentatge significatives que connecten amb la realitat dels infants i fomenten la seva curiositat per entendre el m\u00f3n que els envolta.<\/p>\n

Aprofundim en el vocabulari espec\u00edfic i afavorim molt l\u2019experimentaci\u00f3 com a base de l\u2019aprenentatge, promovent l\u2019observaci\u00f3, la investigaci\u00f3 i el pensament cr\u00edtic.<\/p>\n

A m\u00e9s, incorporem sessions en angl\u00e8s que permeten refor\u00e7ar el llenguatge de manera natural i contextualitzada, integrant l\u2019aprenentatge de continguts i llengua.<\/p>\n

ROB\u00d2TICA\/EXPRESSI\u00d3 ESCRITA<\/strong><\/p>\n

Al nostre centre apostem per la innovaci\u00f3 i el pensament tecnol\u00f2gic<\/strong> des de les primeres etapes educatives. Per aix\u00f2, treballem la rob\u00f2tica educativa des d\u2019infantil fins a prim\u00e0ria, adaptant els continguts i les eines a cada edat.<\/p>\n

A l\u2019etapa d\u2019infantil, els infants s\u2019inicien en el pensament computacional a trav\u00e9s del joc, la manipulaci\u00f3 i activitats senzilles que fomenten la l\u00f2gica, la creativitat i la resoluci\u00f3 de problemes. A mesura que avancen cap a prim\u00e0ria, els alumnes aprofundeixen en el m\u00f3n de la rob\u00f2tica mitjan\u00e7ant la construcci\u00f3 i programaci\u00f3 de robots, desenvolupant habilitats com el treball en equip, el raonament cr\u00edtic i la compet\u00e8ncia digital.<\/p>\n

Aquesta formaci\u00f3 transversal no nom\u00e9s els apropa a la tecnologia, sin\u00f3 que tamb\u00e9 els prepara per entendre i interactuar amb el m\u00f3n actual d\u2019una manera activa, creativa i responsable.<\/p>\n

QUADERNERIA<\/strong><\/p>\n

PARTICIPACI\u00d3 EN PROJECTES\u00a0<\/b><\/p>\n

ESCOLA VERDA\u00a0<\/b><\/p>\n

SHARING TO LEARN\u00a0<\/b><\/p>\n

ESPORT BLAU ESCOLAR – VELA 5\u00e8 PRIM\u00c0RIA<\/b>\u00a0<\/b><\/p>\n

PROJECTE STEAMEM\u00a0<\/b><\/p>\n

PLA D\u2019ENTORN\u00a0<\/b><\/p>\n

PLA CATAL\u00c0 D\u2019ESPORT\u00a0<\/b><\/p>\n

CANT\u00c0NIA\u00a0<\/b><\/p>\n

ENXARXATS<\/b>\u00a0<\/b><\/p>\n

NATACI\u00d3\u00a0<\/b><\/p>\n

ERASMUS+<\/b><\/p>\n

LA CLIKA\u00a0<\/b><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Microespais Els microespais s\u00f3n propostes educatives organitzades en petits espais dins l\u2019aula o del centre, pensats per afavorir un aprenentatge actiu, aut\u00f2nom i significatiu. A trav\u00e9s dels microespais, oferim diferents activitats simult\u00e0nies que responen a diversos interessos i ritmes d\u2019aprenentatge. Cada infant pot escollir on anar, qu\u00e8 fer i amb qui treballar, desenvolupant aix\u00ed la […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":7316,"menu_order":2,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"default","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"set","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"class_list":["post-7312","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-torrebarona-castelldefels\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/7312","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-torrebarona-castelldefels\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-torrebarona-castelldefels\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-torrebarona-castelldefels\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-torrebarona-castelldefels\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=7312"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-torrebarona-castelldefels\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/7312\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7325,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-torrebarona-castelldefels\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/7312\/revisions\/7325"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-torrebarona-castelldefels\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/7316"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-torrebarona-castelldefels\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=7312"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}