A la quarta sessi\u00f3 d\u2019aquesta unitat did\u00e0ctica, els infants van visualitzar diferents v\u00eddeos de coreografies de zumba al projector de la classe. Tot seguit, se\u2019ls va demanar quina difer\u00e8ncia hi ha entre el zumba i l\u2019aer\u00f2bic. Algunes respostes que van donar van ser les seg\u00fcents: \u201cEl moviment\u201d, \u201cLa m\u00fasica t\u00e9 molt de ritme\u201d, \u201c\u00c9s m\u00e9s r\u00e0pid que l\u2019aer\u00f2bic\u201d. Es van adonar que quan ballem zumba hi ha m\u00e9s ritme a les can\u00e7ons i per tant ens hem de moure m\u00e9s. Tamb\u00e9 van reflexionar sobre els diferents m\u00fasculs que treballem: l\u2019abdomen, els m\u00fasculs de les cames i els glutis (a difer\u00e8ncia de l\u2019aer\u00f2bic!). L\u2019aer\u00f2bic es centrava m\u00e9s en els m\u00fasculs de les cames, les abdominals i l\u2019esquena.<\/p>\n
Amb els mateixos equips de les sessions d\u2019aer\u00f2bic, van haver de cooperar per poder realitzar una nova coreografia, per\u00f2 aquest cop de zumba. Com que portaven bastants dies treballant junts, molts equips ja es posaven m\u00e9s r\u00e0pidament d\u2019acord a l\u2019hora de triar passos i comen\u00e7aven a tenir idees m\u00e9s creatives per la seva coreografia. De la mateixa manera que en les sessions d\u2019aer\u00f2bic, els infants representaven el que portaven al final de la classe i la setmana seg\u00fcent es visualitzaven per veure que feien b\u00e9 i que podrien millorar. Alhora feien mem\u00f2ria dels passos que van elaborar!<\/p>\n
Finalment, vam fer una coavaluaci\u00f3 en equip de cada membre. Havien d\u2019avaluar un company\/a de l\u2019equip entre tots\/es segons: si havia participat en la coreografia, parlat amb l\u2019equip per decidir qu\u00e8 farien i com, havia fet un bon \u00fas del material, respectat als companys\/e, etc. Cada component tenia una lletra i anaven omplint una taula segons l\u2019escala de valors que tenien indicada; Per exemple: Mireia (A) i li podien posar: 1 (T\u00e9 moltes dificultats\/gaireb\u00e9 mai), 2 (T\u00e9 dificultats\/de vegades), 3 (B\u00e9\/Sovint) o 4 Molt b\u00e9\/Sempre).<\/p>\n
Cal destacar que totes les coreografies que han dut a terme han sigut creades per ells\/es, han triat com distribuir-se en cada moment de la coreografia, el material, les can\u00e7ons i han apr\u00e8s els uns dels altres! Valoro molt positivament l\u2019esfor\u00e7 que han posat i com han anat millorant!<\/p>\n
Cliqueu a l’enlla\u00e7 per veure fotos i v\u00eddeos de l’activitat.<\/p>\n