{"id":2867,"date":"2023-07-03T13:46:53","date_gmt":"2023-07-03T11:46:53","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-santmarc-bassacs\/?p=2867"},"modified":"2023-07-03T13:48:45","modified_gmt":"2023-07-03T11:48:45","slug":"presentacio-dels-projectes-de-comunicacio-integrats-del-curs-2022-23","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-santmarc-bassacs\/general\/presentacio-dels-projectes-de-comunicacio-integrats-del-curs-2022-23\/","title":{"rendered":"Presentaci\u00f3 dels Projectes de Comunicaci\u00f3 Integrats del curs 2022-23"},"content":{"rendered":"

L\u2019equip docent de l\u2019Escola Sant Marc programem, implementem, recollim evid\u00e8ncies de la realitzaci\u00f3 dels PCI (Projectes de comunicaci\u00f3 integrats) i reflexionem sobre els processos d\u2019ensenyament-aprenentatge.<\/p>\n

A l\u2018escola, a partir del Programa d\u2019Innovaci\u00f3 AVANCEM iniciat el curs 2019-2020, es continuen duent a terme els Projectes de Comunicaci\u00f3 Integrats de les lleng\u00fces amb l\u2019objectiu de dotar a l\u2019alumnat d\u2019una compet\u00e8ncia pluriling\u00fce s\u00f2lida. Aquests projectes no nom\u00e9s inclouen l\u2019aprenentatge de les lleng\u00fces curriculars (catal\u00e0, castell\u00e0 i angl\u00e8s), sin\u00f3 que tamb\u00e9 donen visibilitat a les lleng\u00fces familiars de l\u2019alumnat.<\/p>\n

Enguany a prim\u00e0ria es presentava el repte de programar segons el nou curr\u00edculum, mentre que a educaci\u00f3 infantil, a l\u2019inici del projecte encara no s\u2019havia publicat el nou curr\u00edculum, s\u2019ha programat seguint el curr\u00edculum vigent fins aleshores.<\/p>\n

Els resultats han estat molt satisfactoris. L\u2019equip de cada cicle ha aconseguit desenvolupar un PCI a trav\u00e9s d\u2019una situaci\u00f3 d\u2019aprenentatge competencial, tenint en compte els vectors del nou curr\u00edculum i alguns dels ODS (Objectius de Desenvolupament Sostenible) de l\u2019Agenda 2030 (ONU, 2015).<\/p>\n

Els Projectes de Comunicaci\u00f3 Integrats realitzats han estat els seg\u00fcents:<\/p>\n

Educaci\u00f3 infantil: Fades i follets. Objectiu: donar resposta a la necessitat de comunicaci\u00f3 amb els \u00e9ssers m\u00e0gics, que motiva l\u2019alumnat en el coneixement del codi i l\u2019expressi\u00f3 ling\u00fc\u00edstica. Producte final: cases dels \u00e9ssers m\u00e0gics i llibre amb evid\u00e8ncies del proc\u00e9s.<\/p>\n

Cicle inicial: Explorem els secrets del nostre barri. Objectiu: con\u00e8ixer l\u2019entorn proper. L\u2019arribada d\u2019una nova nena a l\u2019escola provoca que els nens i nenes tinguin una idea. Tots i totes creuen que \u00e9s important que ella pugui con\u00e8ixer l\u2019entorn, concretament el barri de Cal Bassacs i els punts d\u2019inter\u00e8s m\u00e9s rellevants. Producte final: Pl\u00e0nol de Cal Bassacs amb una descripci\u00f3 dels punts d’inter\u00e8s.<\/p>\n

Cicle mitj\u00e0: \u00b7 \u00b7 \u00b7 \u2013 \u2013 \u2013 \u00b7 \u00b7 \u00b7, L\u2019\u00e0via Paqui ha desaparegut. Objectiu: conscienciar als infants de la necessitat d\u2019establir unes relacions intergeneracionals solid\u00e0ries entre els components de les unitats familiars (avis, pares i fills) basades en el respecte i el di\u00e0leg. Planteja el repte de descobrir el perqu\u00e8 una persona, en aquest cas una \u00e0via, decideix abandonar la fam\u00edlia i de com podem evitar que aquesta situaci\u00f3 es produeixi. Producte final: P\u00f2dcast, per cap\u00edtols, de la investigaci\u00f3 i recull de 10 consells per millorar les relacions amb els avis.<\/p>\n

Cicle superior: El misteri de les obres d\u2019art. Objectiu: acostar la ci\u00e8ncia social als alumnes, a partir de fer-los part\u00edcips d\u2019un projecte per tal de con\u00e8ixer les diferents etapes de la hist\u00f2ria de la humanitat, a partir de la relaci\u00f3 amb una obra d\u2019art caracter\u00edstica de cada \u00e8poca. Producte final: exposici\u00f3 oral (text expositiu) de les diferents obres d\u2019art treballades i de les corresponents etapes hist\u00f2riques utilitzant la t\u00e8cnica audiovisual del croma.<\/p>\n

A final de curs, tots els equips dels cicles van compartir els projectes en una sessi\u00f3 de treball. En aquesta sessi\u00f3 van reflexionar sobre el proc\u00e9s de treball, els aspectes remarcables, positius o de millora, construint, en un espai d\u2019exposici\u00f3 d\u2019experi\u00e8ncies i de coneixements, un aprenentatge entre iguals.<\/p>\n

Com a reflexi\u00f3 final, un dels objectius de l\u2019escola \u00e9s la millora cont\u00ednua del proc\u00e9s d\u2019ensenyament-aprenentatge. Al centre es van aplicant l\u00ednies de millora, recollides de les mobilitats ERASMUS 19-20. Es va descobrir que a Anglaterra es promovia una estrat\u00e8gia de millora continua del sistema educatiu: Self Improving System <\/em>(Sistema d\u2019Automillora). L\u2019estrat\u00e8gia contemplava quatre grans l\u00ednies d\u2019acci\u00f3 i la primera \u00e9s que els mestres i les escoles han d\u2019aprendre els uns dels altres i de la investigaci\u00f3 per tal de millorar la pr\u00e0ctica i fer-la efectiva, l\u2019equip docent de l\u2019escola Sant Marc ho estem fent realitat.\"\"<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

L\u2019equip docent de l\u2019Escola Sant Marc programem, implementem, recollim evid\u00e8ncies de la realitzaci\u00f3 dels PCI (Projectes de comunicaci\u00f3 integrats) i reflexionem sobre els processos d\u2019ensenyament-aprenentatge. A l\u2018escola, a partir del Programa d\u2019Innovaci\u00f3 AVANCEM iniciat el curs 2019-2020, es continuen duent a terme els Projectes de Comunicaci\u00f3 Integrats de les lleng\u00fces amb l\u2019objectiu de dotar a […]<\/p>\n","protected":false},"author":14,"featured_media":2869,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[1,4],"tags":[211],"class_list":["post-2867","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-general","category-portada","tag-curs2022-23"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-santmarc-bassacs\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2867","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-santmarc-bassacs\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-santmarc-bassacs\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-santmarc-bassacs\/wp-json\/wp\/v2\/users\/14"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-santmarc-bassacs\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2867"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-santmarc-bassacs\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2867\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2870,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-santmarc-bassacs\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2867\/revisions\/2870"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-santmarc-bassacs\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2869"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-santmarc-bassacs\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2867"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-santmarc-bassacs\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2867"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-santmarc-bassacs\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2867"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}