Als ambients els infants són els protagonistes i constructors del seu propi aprenentatge.
El paper del mestre es basa en organitzar i provoca situacions que afavoreixen l’aprendre d’una manera natural.
Es fa treball cooperatiu ja que els grups estan formats per infants de tot el cicle dels petits (P3,P4 i P5)
i del cicle dels Mitjans (1r-2n i 3r).
Als ambients s’aprèn fent, compartint i donant-li un sentit al que fem.
Es fa una sessió setmanal d’hora i mitja.
A cada ambient hi ha diferents propostes.
ACOLLIDA:
Al començament de l’ambient es recorden les normes ( fer bon ús del material, respectar als companys, ..) ,
s’explica el material de l’ambient i els infants fan hipòtesi i propostes sobre els materials i les activitats.
EXPERIMENTEM:
La mestra engresca i fa propostes conjuntament amb els infants. També fa interactuar els infants entre ells.
COMPARTIM EL QUE HEM FET I APRÈS:
Per acabar la sessió cada nen i nena explica als companys que ha fet, que ha descobert i fa una valoració de
l’ambient i del material fet servir. També poden sorgir propostes de nou material.
AVALUACIÓ:
. Autonomia a l’hora de fer l’activitat.
. Gust per experimentar i descobrir.
. Esperit crític del seu treball i el dels altres.
. Saber treballar en equip.
. Saber treure conclusions de les experiències fetes.
