{"id":4726,"date":"2021-02-15T18:29:30","date_gmt":"2021-02-15T17:29:30","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-santa-anna-castellvell\/?p=4726"},"modified":"2021-02-16T18:41:15","modified_gmt":"2021-02-16T17:41:15","slug":"com-escriure-un-article-al-nodes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-santa-anna-castellvell\/generals\/com-escriure-un-article-al-nodes\/","title":{"rendered":"Com escriure un article al nodes?"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a><\/strong>En aquest espai us compartim indicadors<\/strong><\/span> que ens poden ajudar a escriure un article a la p\u00e0gina nodes de la nostra escola.<\/span><\/p>\n

T\u00edtol<\/strong><\/em><\/h6>\n
    \n
  1. \n
      \n
    1. \n
        \n
      1. El t\u00edtol \u00e9s suggeridor del contingut, de manera que el lector es pot fer una representaci\u00f3 del que s’explica i\/o li pot atreure l\u2019atenci\u00f3.<\/li>\n
      2. El t\u00edtol est\u00e0 escrit en min\u00fascula.<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n
        Cos del missatge<\/strong><\/em><\/h6>\n
          \n
        1. \n
            \n
          1. \n
              \n
            1. L\u2019article \u00e9s curt, ocupa m\u00e9s o menys el que es pot veure en una pantalla d\u2019ordinador. <\/span><\/li>\n
            2. Reflecteix un esfor\u00e7 de s\u00edntesi, precisi\u00f3 i rellev\u00e0ncia, pensant en qu\u00e8 sigui entenedor per un lector de dins\/fora l’escola.<\/span><\/li>\n
            3. Estructura idees: una frase introduct\u00f2ria, una jerarquitzaci\u00f3 de continguts (per exemple, usant par\u00e0grafs, llistes, taules\u2026) i una frase conclusiva.<\/span><\/li>\n
            4. El relat est\u00e0 relacionat amb l’aprenentatge de l’alumnat<\/span>.<\/li>\n
            5. Hi ha correcci\u00f3 ling\u00fc\u00edstica, tipogr\u00e0fica i ortogr\u00e0fica.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n
              Il\u00b7lustrem i enllacem<\/strong><\/em><\/h6>\n
                \n
              1. \n
                  \n
                1. \n
                    \n
                  1. Hi ha un suport documental addicional: alguna imatge, algun v\u00eddeo de curta durada o enlla\u00e7os<\/span>.<\/li>\n
                  2. La imatge (foto, v\u00eddeo) de l’alumnat t\u00e9 consentida els drets per part de la fam\u00edlia.<\/li>\n
                  3. Es fa servir un format \u201clleuger\u201d del v\u00eddeo: plataformes externes a la nostra web (tipus youtube).<\/span><\/li>\n
                  4. Hi ha hipervincles a altres articles del mateix blog (enlla\u00e7at intern) o b\u00e9 a enlla\u00e7os externs per ampliar informaci\u00f3.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n
                    Convidem a la conversa i compartim<\/strong><\/em><\/h6>\n
                      \n
                    1. \n
                        \n
                      1. \n
                          \n
                        1. La difusi\u00f3 dels articles contempla les xarxes socials de l’escola: twitter, telegram, whatsapp mares delegades, telegram de l’escola<\/span>.<\/li>\n
                        2. Es convida a que alumnat o fam\u00edlies de l’escola facin comentaris dels nostres articles, tot formulant preguntes obertes.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n
                          Categories i etiquetes de la nostra escola:<\/strong><\/h5>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
                          \n
                          Categories<\/strong><\/h6>\n<\/td>\n
                          		\n
                          Exemples d’etiquetes #<\/strong><\/h6>\n<\/td>\n<\/tr>\n
                          Fixes<\/strong>: P3 INF, P4 INF, P4 INF, 1r PRI, 2n PRI, 3r PRI, 4t PRI, 5\u00e8 PRI, 6\u00e8 PRI, <\/span>Curs 20-21, comunitat educativa<\/td>\n<\/tr>\n
                          Funcionament i informacions d\u2019escola<\/strong><\/a>
                          \n<\/strong><\/td>\n                          		calendari, consell escolar, organitzaci\u00f3 escolar, covid 19
                          \n<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
                          Aprenentatges d\u2019aula<\/strong><\/a><\/td>\nlectura, expressi\u00f3 escrita, expressi\u00f3 oral, matem\u00e0tiques, ci\u00e8ncies, angl\u00e8s, llengua, autoavaluaci\u00f3, coavaluaci\u00f3, carpeta d’aprenentatge, diari d’aprenentatge, treball globalitzat, valors, treball cooperatiu,
                          \n<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
                          Biblioteca escolar<\/strong><\/a><\/td>\nlectura, contes,
                          \n<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
                          Can\u00e7\u00f3 de la setmana<\/strong><\/a><\/td>\nm\u00fasica, autor<\/em>
                          \n<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
                          Diades i celebracions<\/strong><\/a><\/td>\nCastanyada, Setmana ci\u00e8ncia, Santa Cec\u00edlia, Nadal, Dia Pau No Viol\u00e8ncia, Carnaval, Dia Medi Ambient, Final curs
                          \n<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
                          Escola virtual<\/strong><\/a><\/td>\nClassroom, tasca virtual, r\u00fabrica, avaluaci\u00f3, coavaluaci\u00f3, v\u00eddeo,
                          \n<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
                          Expressi\u00f3 art\u00edstica<\/strong><\/a><\/td>\n\u00a0Expressi\u00f3 art\u00edstica, m\u00fasica, expressi\u00f3 corporal, dibuix, fang,
                          \n<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
                          Fires i trobades<\/strong><\/a><\/td>\nTastet de Ci\u00e8ncies, TedEd, expressi\u00f3 oral, ci\u00e8ncies, angl\u00e8s, experiment, ci\u00e8ncia,
                          \n<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
                          Formaci\u00f3 docent XCB<\/strong><\/a><\/td>\nformaci\u00f3, autoavaluaci\u00f3, coavaluaci\u00f3, equip impulsor, xcb, carpeta aprenentatge, avaluaci\u00f3, instruments avaluaci\u00f3, \u00a0
                          \n<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
                          Projecte d\u2019escola<\/strong><\/a><\/td>\nconviure, nom de la tribu, <\/em>treball cooperatiu, cerca informaci\u00f3, producte final, preguntes,
                          \n<\/em><\/td>\n<\/tr>\n
                          Reconeixements d\u2019escola<\/strong><\/a><\/td>\nexpressi\u00f3 art\u00edstica, expressi\u00f3 oral, concurs, certamen,
                          \n<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
                          Tallers d\u2019aula<\/strong><\/a><\/td>\nhort, expressi\u00f3 oral, matem\u00e0tiques, expressi\u00f3 escrita, ci\u00e8ncies,
                          \n<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
                          Sortides i tallers<\/strong><\/a><\/td>\nCastellvell del Camp, Reus, Tarragona, Barcelona, Delta Ebre, residus, reciclatge, coneixement del medi,<\/td>\n<\/tr>\n
                          Tot anir\u00e0 b\u00e9: confinament 2020<\/strong><\/a><\/td>\ncovid 19, confinament, repte, fotomisteri,
                          \n<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

                          Aque\"\"<\/a>st article ha estat elaborat a partir de l’adaptaci\u00f3 del recurs formatiu de la XCB, curs 2018-19: Com fer un bon article d\u2019un blog de la Xarxa Cb?<\/a> <\/em>Departament d’Educaci\u00f3.<\/p>\n

                          Per saber-ne m\u00e9s<\/strong><\/h6>\n

                          Per con\u00e8ixer m\u00e9s sobre la publicaci\u00f3 d’articles podem consultar la p\u00e0gina Nodes del Departament d’Educaci\u00f3<\/a><\/strong>.<\/p>\n