Aquesta setmana, a l’aula de 2n, hem dut a terme una activitat d’experimentació dins la Situació d’Aprenentatge de l’aigua, seguint els passos del mètode científic. L’objectiu era observar què passa quan barregem diferents tipus de farina amb aigua i comprovar si totes les mescles es comporten de la mateixa manera.

Per fer-ho, vam preparar tres barreges: farina de blat amb aigua, farina de cigró amb aigua i maizena amb aigua. Totes les mescles es van realitzar amb les mateixes quantitats, per a comparar els resultats de manera justa i rigorosa.

Abans de començar, les nenes i nens de 2n van formular les seves hipòtesis: què creien que passaria, si totes reaccionarien igual. Després, vam passar a la fase d’experimentació, on van poder manipular, remenar, tocar i observar amb atenció cada una de les barreges.

Els resultats van ser molt interessants. Les mescles amb farina de blat i de cigró van donar lloc a textures més aviat espesses i enganxoses. En canvi, la barreja amb maizena va sorprendre tothom: quan la tocàvem amb suavitat, es comportava com un líquid, però quan hi aplicàvem força, es tornava dura, gairebé com si fos un sòlid. Aquesta “màgia” va generar una gran emoció i curiositat entre les nenes i nens, que no paraven de provar, preguntar i compartir descobertes.

A partir d’aquesta experiència, vam poder reflexionar conjuntament i arribar a conclusions: no totes les barreges es comporten igual, i hi ha materials que poden tenir propietats sorprenents. També vam veure que, tot i que partíem d’aigua en estat líquid, en combinar-la amb altres substàncies el resultat podia canviar molt.

Més enllà dels continguts científics, volem destacar la importància de l’experimentació a l’aula. Activitats com aquesta fomenten la curiositat natural dels infants, els animen a fer-se preguntes, a provar, a equivocar-se i a tornar-ho a intentar. Aprenen a observar, a comparar i a treure conclusions per ells mateixos, desenvolupant així un pensament crític i científic des de ben petits.

A més, aquestes experiències vivencials són especialment significatives perquè impliquen emoció, sorpresa i participació activa, factors clau en l’aprenentatge. Quan els infants s’emocionen, aprenen millor i recorden més.

Podeu veure més fotos clicant a la imatge.