Aquesta setmana hem començat a treballar els racons de català a l’aula de segon de primària, una proposta que l’alumnat ha gaudit molt.

Durant la sessió, els infants disposaven de cinc racons diferents, pels quals han anat passant al llarg de la classe. Cada racó proposava una activitat breu i específica relacionada amb la lectura, l’escriptura i el joc lingüístic.

El treball per racons és una metodologia activa que permet adaptar l’aprenentatge als diferents ritmes i necessitats de l’aula, alhora que fomenta l’autonomia i la cooperació entre iguals d’una manera dinàmica i motivadora.

El fet que les activitats siguin curtes i manipulatives afavoreix l’atenció de l’alumnat, que es manté implicat i motivat durant tota la sessió, evitant la pèrdua d’interès.

Hem optat per treballar en parelles, ja que aquest format facilita que els infants s’ajudin entre ells. L’alumnat amb més domini pot donar suport als companys que presenten més dificultats, fet que afavoreix un aprenentatge més significatiu per a tots.

Finalment, l’autoavaluació al final de la sessió permet que cada infant reflexioni sobre la seva feina, prengui consciència del seu propi procés d’aprenentatge i identifiqui allò que ha fet bé i allò que pot millorar.

Estem desitjant repetir la pròxima setmana!

Cliqueu aquí per veure més imatges.