{"id":4418,"date":"2020-03-18T12:31:37","date_gmt":"2020-03-18T11:31:37","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-rllullrubi\/?p=4418"},"modified":"2020-03-22T18:23:33","modified_gmt":"2020-03-22T17:23:33","slug":"pluja-didees","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-rllullrubi\/ja-hi-som-tots\/album-didees\/pluja-didees\/","title":{"rendered":"Pluja d&#8217;idees"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"color: #ff6600;\">El Museu Egipci de Barcelona va a casa teva!<\/span><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/news.museuegipci.com\/ca\/noticies\/visita-virtual-gratuita-al-museu-egipci-de-barcelona\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-4368\" src=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-rllullrubi\/wp-content\/uploads\/usu1358\/2020\/03\/museu-eg.jpg\" alt=\"\" width=\"593\" height=\"307\" srcset=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-rllullrubi\/wp-content\/uploads\/usu1358\/2020\/03\/museu-eg.jpg 1200w, https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-rllullrubi\/wp-content\/uploads\/usu1358\/2020\/03\/museu-eg-300x155.jpg 300w, https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-rllullrubi\/wp-content\/uploads\/usu1358\/2020\/03\/museu-eg-768x397.jpg 768w, https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-rllullrubi\/wp-content\/uploads\/usu1358\/2020\/03\/museu-eg-1024x530.jpg 1024w\" sizes=\"auto, (max-width: 593px) 100vw, 593px\" \/><\/a><\/p>\n<p><em>\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0\u00a0<\/em><\/p>\n<hr \/>\n<p><span style=\"color: #ff9900;\">Queda&#8217;t a casa amb el MACBA!<\/span><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.macba.cat\/ca\/visita\/app-macba?utm_campaign=6099553&amp;utm_content=7610554937&amp;utm_medium=email&amp;utm_source=Emailvision\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-4364 size-full\" src=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-rllullrubi\/wp-content\/uploads\/usu1358\/2020\/03\/m1.png\" alt=\"\" width=\"392\" height=\"520\" srcset=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-rllullrubi\/wp-content\/uploads\/usu1358\/2020\/03\/m1.png 392w, https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-rllullrubi\/wp-content\/uploads\/usu1358\/2020\/03\/m1-226x300.png 226w\" sizes=\"auto, (max-width: 392px) 100vw, 392px\" \/><\/a><\/p>\n<p><em>\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0\u00a0<\/em><\/p>\n<hr \/>\n<p><span style=\"color: #ff0000;\"><strong>Aqu\u00ed teniu unes idees m\u00e9s pels m\u00e9s petits! (Departament d&#8217;Educaci\u00f3)<\/strong><\/span><\/p>\n<p>Cal compaginar temps de joc aut\u00f2nom en qu\u00e8 l\u2019infant decideixi qu\u00e8 vol fer i com, amb temps i activitats compartides amb l\u2019adult.<\/p>\n<p>Per al temps de joc aut\u00f2nom hem de posar a l\u2019abast de l\u2019infant materials diversos amb els quals pugui elaborar el seu joc: materials per fer construccions, objectes o robes que serveixin per disfressar-se, materials inespec\u00edfics (conquilles, bastons, peces de fusta, envasos\u2026), titelles, ninos, cuinetes, contes, fulls, estris d\u2019escriptura&#8230;<\/p>\n<p>Pel que fa a les activitats compartides amb l\u2019adult podem fer diferents propostes que ajuden al desenvolupament de les seves capacitats. Per exemple:<\/p>\n<ul style=\"list-style-type: disc;\">\n<li>Activitats de comunicaci\u00f3\n<ul>\n<li>Llegir contes, demanar als infants que ens els expliquin despr\u00e9s, que els acabin de forma diferent\u2026<\/li>\n<li>Mirar contes del web de TV3: <a href=\"https:\/\/www.ccma.cat\/tv3\/super3\/una-ma-de-contes\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Una m\u00e0 de contes<\/a>.<\/li>\n<li>Realitzar un diari i anar-hi incorporant: les an\u00e8cdotes del dia, retalls d\u2019imatges, petites converses, dibuixos, retalls de paraules de cat\u00e0legs\u2026<\/li>\n<li>Triar una hist\u00f2ria o conte i representar-lo amb titelles o escenificant-lo.<\/li>\n<li>Inventar hist\u00f2ries, dibuixar-les, escriure qu\u00e8 hi passa (com ho vulguin escriure).<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Activitats a l\u2019exterior:\n<ul>\n<li>Sortir a passejar (si \u00e9s possible) i cercar en l\u2019entorn objectes que tinguin caracter\u00edstiques determinades: d\u2019un color determinat, amb una forma determinada,<\/li>\n<li>Caminar, c\u00f3rrer, saltar, grimpar, fer equilibris\u2026 sempre que sigui possible.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Activitats d\u2019experimentaci\u00f3, en podeu trobar alguns exemples a:\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.slideshare.net\/edelinbravo29\/manual-de-experimentos-preescolar\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Manual de experimentos<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.ccma.cat\/tv3\/super3\/dinamiks\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Dinamiks<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.aprenentamblesmans.cat\/category\/educacio-infantil\/geometria-educacio-infantil\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Aprenent amb les mans<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Jocs de taula:\n<ul>\n<li>Parx\u00eds, sudoku, trencaclosques, jocs de cartes, etc<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Activitats en entorns digitals:\n<ul>\n<li>Enregistrar un \u00e0udio o un v\u00eddeo amb un conte, una can\u00e7\u00f3 o un relat amb l\u2019infant com a protagonista, i escoltar-lo o veure\u2019l. Comentar amb l\u2019infant qu\u00e8 poden fer diferent, com ho poden enriquir\u2026<\/li>\n<li>Instal\u00b7lar a la tauleta alguna de les apps referenciades al portal <u>Toolbox<\/u> \u2026 i acompanyar els infants en la tria de l\u2019app, en el funcionament i durant el<\/li>\n<li>Realitzar els jocs que et proposa el web <a href=\"http:\/\/www.edu365.cat\/infantil\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Edu365<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Col\u00b7laborar en les tasques de la llar com:<\/li>\n<li>ajudar en la preparaci\u00f3 del menjar: pelar fruita, preparar amanides, preparar el berenar\u2026<\/li>\n<li>endre\u00e7ar l\u2019habitaci\u00f3<\/li>\n<li>parar taula i recollir-la<\/li>\n<li>plegar i classificar la roba&#8230;<\/li>\n<\/ul>\n<hr \/>\n<p><span style=\"color: #ff0000;\"><strong>Aqu\u00ed unes quantes m\u00e9s pels m\u00e9s grans! (Departament d&#8217;Educaci\u00f3)<\/strong><\/span><\/p>\n<p>Cal compaginar temps de lleure i de joc aut\u00f2nom en qu\u00e8 els nens i les nenes decideixin qu\u00e8 volen fer i com, amb temps i activitats compartides amb els adults.<\/p>\n<p>Per al temps de lleure i de joc aut\u00f2nom hem de posar a l\u2019abast dels els nens i les nenes recursos i materials diversos amb els quals puguin elaborar els seus jocs: materials per fer construccions, objectes o robes que serveixin per disfressar-se, materials inespec\u00edfics, titelles, ninos, cuinetes, contes, llibretes, pintures&#8230;<\/p>\n<p>Pel que fa a les activitats compartides amb els adults es poden oferir diferents propostes enriquidores que afavoreixen els aprenentatges. Per exemple:<\/p>\n<ul>\n<li>Activitats de l\u2019\u00e0mbit ling\u00fc\u00edstic:\n<ul>\n<li>Redactar un diari explicant que han fet, an\u00e8cdotes del dia, retalls d\u2019imatges, com s\u2019han sentit\u2026 durant els dies que no han anat a l\u2019escola. Pot ser un diari virtual amb enlla\u00e7os, v\u00eddeos&#8230;<\/li>\n<li>Escriure contes, hist\u00f2ries, can\u00e7ons, poemes\u2026 (en diferents idiomes).<\/li>\n<li>Planificar i fer un c\u00f2mic<\/li>\n<li>Enregistrar un audio d\u2019hist\u00f2ries, contes, descripcions\u2026<\/li>\n<li>Enregistrar, amb material audiovisual, moments de la vida quotidiana i les explicacions, descripcions, argumentacions&#8230; que trobin adients<\/li>\n<li>Escoltar audiollibres<\/li>\n<li>Llegir contes, llibres, demanar als infants que ens els expliquin despr\u00e9s, que els acabin de forma diferent, que canv\u00efin algun personatge\u2026<\/li>\n<li>Visualitzar pel\u00b7l\u00edcules i altres programes com: <em>InfoK<\/em>, <em>Dinamiks<\/em>, <em>Manduka<\/em>, <em>Una m\u00e0 de contes<\/em>, <em>Qu\u00e8, qui, com? Fish&amp;Chips <\/em>i recollir en el diari idees o aspectes<\/li>\n<li>Visitar <a href=\"http:\/\/xtec.gencat.cat\/ca\/recursos\/museus\/virtuals\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">museus virtuals <\/a>i fer relats, dibuixos&#8230; de la visita. Buscar informaci\u00f3 d\u2019alguna obra que els hagi<\/li>\n<li>Inventar representacions amb joguines, titelles, obres de teatre<\/li>\n<li>Pensar i planificar les vacances escollint llocs a visitar i itinerari a realitzar (google maps).<\/li>\n<li>Preparar alguna entrevista d\u2019opini\u00f3 sobre algun tema del seu inter\u00e8s.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Activitats de l\u2019\u00e0mbit matem\u00e0tic:\n<ul>\n<li><strong>Gr\u00e0fica de temperatures. <\/strong>Recull sistem\u00e0tic de la temperatura que marca el term\u00f2metre cada dia a una mateixa hora del dia durant dues o tres setmanes. En acabar es pot fer una gr\u00e0fica que reculli aquestes dades tot indicant la mitjana i explicar qu\u00e8 s\u2019hi observa. Si no es disposa de term\u00f2metre es pot consultar la p\u00e0gina web del <a href=\"http:\/\/www.meteo.cat\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Servei Meteorol\u00f2gic de Catalunya<\/a><\/li>\n<li><strong>Recull fotogr\u00e0fic de formes geom\u00e8triques. <\/strong>\u00c0lbum fotogr\u00e0fic que recull fotografies d\u2019elements que podem observar, quotidians, indicant les principals formes geom\u00e8triques que hi trobem.<\/li>\n<li><strong>Recollida de dades hor\u00e0ries. <\/strong>Recull sistem\u00e0tic de dades hor\u00e0ries durant una setmana per a la realitzaci\u00f3 d\u2019una gr\u00e0fica: temps de dormir, temps de jugar, temps de lectura, temps de veure la tele,<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>On \u00e9s m\u00e9s barat? <\/strong>Fer una llista de coses que voldr\u00edem comprar anotant el preu que t\u00e9 en diferents botigues online. Identificar quin \u00e9s el preu m\u00e9s barat, el m\u00e9s car i la difer\u00e8ncia de diners que ens podr\u00edem estalviar si compr\u00e9ssim el m\u00e9s barat.<\/li>\n<li><strong>Quina oferta m\u2019interessa? <\/strong>Anotar les ofertes on no hi hagi indicat el percentatge de descompte (per exemple 3&#215;2, segona unitat a meitat de preu, etc.). Intu\u00eftivament decidir quina \u00e9s la millor. Despr\u00e9s calcular el percentatge de descompte que et fan en l\u2019article comprat a cadascuna de les diferents ofertes i comprovar d\u2019aquesta manera si la intu\u00efci\u00f3 ha estat la correcta<\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.edu365.cat\/primaria\/matematiques\/index.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Materials autocorrectius de Edu<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.aprenentamblesmans.cat\/educacio-primaria\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Aprenent<\/a><\/li>\n<li>Activitats de l\u2019\u00e0mbit de coneixement del medi:<\/li>\n<li><em>Els virus<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<p>Qu\u00e8 s\u00f3n? Com s\u00f3n? Quins tipus hi ha? Qu\u00e8 \u00e9s el coronavirus? A qui afecta? A totes les franges d\u2019edat? A tots els pa\u00efsos? Els antibi\u00f2tics poden servir per lluitar contra els virus? Quina difer\u00e8ncia hi ha entre un antiviral i una vacuna? Per qu\u00e8 no hi ha ara mateix una vacuna contra el coronavirus?<\/p>\n<ul>\n<li><em>Les vacunes<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<p>Qu\u00e8 s\u00f3n? Com funcionen? Com es produeixen? Per qu\u00e8 no hi ha una vacuna per al coronavirus? Per qu\u00e8 \u00e9s convenient vacunar-se? Com afecta a tota la poblaci\u00f3 que hi hagi grups de persones que no es volen vacunar?<\/p>\n<ul>\n<li><em>Seguiment de la pand\u00e8mia<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<p>Consulteu cada dia la informaci\u00f3 que donen els mitjans de comunicaci\u00f3 i els portals del Departament de Salut com: <a href=\"http:\/\/canalsalut.gencat.cat\/ca\/salut-a-z\/c\/coronavirus-2019-ncov\/\">http:\/\/canalsalut.gencat.cat\/ca\/salut-a-<\/a> <a href=\"http:\/\/canalsalut.gencat.cat\/ca\/salut-a-z\/c\/coronavirus-2019-ncov\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">z\/c\/coronavirus-2019-ncov\/. <\/a>Feu un comentari cada dia sobre la situaci\u00f3 (en un blog, en un clip de v\u00eddeo, etc.).<\/p>\n<ul>\n<li>Visitar ciutats i llocs del m\u00f3n a trav\u00e9s del <a href=\"https:\/\/www.google.es\/intl\/es\/earth\/index.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">google Earth<\/a><\/li>\n<li>Activitat d\u2019experimentaci\u00f3 i art:\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.slideshare.net\/edelinbravo29\/manual-de-experimentos-preescolar\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Manual de experimentos preescolar Edelin Bravo<\/a><\/li>\n<li>Jugar amb jocs de taula, puzzles, tangram, lego, robots, maquetes\u2026<\/li>\n<li>Observar, fer fotografies i recollir al diari<\/li>\n<li>Fer fotografies i gravacions de les observacions<\/li>\n<li>Fer hip\u00f2tesi i recerca de com seran les ciutats del futur (smart cities) i les escoles del futur (smart school)<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.ccma.cat\/tv3\/super3\/dinamiks\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Dinamiks<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Activitats amb el m\u00f2bil o tauleta:\n<ul>\n<li>Enregistar un \u00e0udio amb un conte, amb una can\u00e7\u00f3 i escoltar-lo. Comentar amb el nen o la nena, qu\u00e8 poden fer diferent, com ho poden enriquir\u2026<\/li>\n<li>Instal\u00b7lar a la tauleta alguna de les apps referenciades al portal <a href=\"https:\/\/toolbox.mobileworldcapital.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Toolbox,<\/a><a href=\"https:\/\/toolbox.mobileworldcapital.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"> Apps educatives validades per docents | Toolbox | mSchools <\/a>i acompanyar els infants en la seva aplicaci\u00f3.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Suport a les tasques de la casa<\/li>\n<li>Col\u00b7laborar en la neteja de la llar<\/li>\n<li>Ajudar en la preparaci\u00f3 del menjar: pelar fruita, preparar amanides, fer el berenar\u2026<\/li>\n<li>Endre\u00e7ar l\u2019 habitaci\u00f3<\/li>\n<li>Parar taula i recollir-la<\/li>\n<li>Plegar i classificar la roba&#8230;<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El Museu Egipci de Barcelona va a casa teva!<br \/>\n<a href=\"https:\/\/news.museuegipci.com\/ca\/noticies\/visita-virtual-gratuita-al-museu-egipci-de-barcelona\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><\/a><br \/>\n\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0&hellip;  <a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-rllullrubi\/ja-hi-som-tots\/album-didees\/pluja-didees\/\" title=\"Read Pluja d&#8217;idees\">Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[312],"tags":[192],"class_list":["post-4418","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-album-didees","tag-escola-ramon-llull-rubi"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-rllullrubi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4418","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-rllullrubi\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-rllullrubi\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-rllullrubi\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-rllullrubi\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4418"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-rllullrubi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4418\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4485,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-rllullrubi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4418\/revisions\/4485"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-rllullrubi\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4418"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-rllullrubi\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4418"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-rllullrubi\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4418"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}