1.\u00a0<\/b>Entrades i sortides<\/b><\/p>\n
1.1 Distribuci\u00f3 de les portes<\/strong><\/p>\n En termes generals i a fi d\u2019organitzar l\u2019entrada i sortida del centre es regulen les portes d\u2019acc\u00e9s de la seg\u00fcent forma, tot vetllant perqu\u00e8 l’alumnat d’infantil tingui una entrada i sortida diferenciada de la resta de l’alumnat de prim\u00e0ria:<\/p>\n – Avinguda de Can Fatj\u00f3: Alumnes de 1r a 6\u00e8<\/p>\n – Avinguda de les Flors:<\/p>\n a) Professorat i visites 1.2 Horari d’entrades<\/b><\/p>\n L\u2019horari ordinari de l’escola ser\u00e0 el que es fixi d\u2019acord amb l\u2019ordre del Departament d’Educaci\u00f3 que disposa el calendari del curs corresponent, votat al Consell Escolar i amb el vist-i-plau del Departament d’educaci\u00f3.<\/span><\/p>\n Les portes s\u2019obriran a les 9:00 i a les 15:00 hores i es tancaran deu minuts despr\u00e9s (aproximadament). El personal de consergeria se n’encarregar\u00e0 de la porta d ‘Avinguda de Can Fatj\u00f3 i l’equip directiu i\/o personal administratiu de la porta d’Avinguda de les Flors.<\/span><\/p>\n L’alumnat que arribi fora d\u2019aquest termini, haur\u00e0 de constar en el document que hi ha a consergeria de retards i quedar\u00e0 reflectit en el registre d’aula. Es demanar\u00e0 la justificaci\u00f3 del retard.<\/span><\/p>\n Els alumnes de P\u00b73 segueixen un programa espec\u00edfic en aquest punt. Amb ell es busca integrar tamb\u00e9 a les fam\u00edlies en l\u2019adaptaci\u00f3 progressiva dels alumnes al ritme i horari escolars.<\/span><\/p>\n Els casos reiterats de retard es comunicaran a direcci\u00f3, que es derivaran a la CAEI.<\/p>\n 1.3 Forma d’entrada<\/b><\/p>\n Els mestres esperaran els alumnes a les 9:00h i a les 15:00h a les aules. L’alumnat accedir\u00e0 directament, sense necessitat de fer files, observant la distribuci\u00f3 seg\u00fcent:<\/span><\/p>\n Totes les entrades es faran sense c\u00f3rrer pel pati i pels passadissos, respectant els treballs exposats i l’ambientaci\u00f3.<\/p>\n Les fam\u00edlies que vulguin portar als seus fills\/es abans de l\u2019horari establert podran inscriure\u2019ls\/les al servei d\u2019acollida, si l\u2019AFA ho ofereix com a servei. Les monitores i els monitors s\u2019encarregaran d\u2019acompanyar als infants a la classe corresponent, els m\u00e9s grans accediran per dins de l’edifici fins la seva classe.<\/p>\n 2. Sortida<\/b><\/p>\n Tot l’alumnat tornar\u00e0 a sortir pel mateix lloc de l\u2019entrada. L’alumnat del primer pis faran la sortida de l’edifici per les escales que donen al pati i no per l’interior del passad\u00eds de la primera planta.<\/span><\/p>\n En haver passat 1 minut aproximadament despr\u00e9s de sonar el timbre, tots\/es els\/les alumnes tornaran a sortir pel mateix lloc d\u2019entrada, amb ordre, sense c\u00f3rrer. Els mestres vetllaran per la bona circulaci\u00f3 pels passadissos.<\/p>\n Els alumnes que es queden a les activitats extraescolars<\/a> accediran a l’activitat segons correspongui. Dep\u00e8n de l’activitat i edat poden ser recollits pel monitoratge <\/span>davant la porta central d’acc\u00e9s de l’edifici al pati (si plou a la sala d\u2019usos m\u00faltiples).<\/span><\/p>\n En el cas que a l’infant de P\u00b73 a 3r de prim\u00e0ria no l’hagin vingut a buscar, el\/la docent que est\u00e0 amb ell\/a trucar\u00e0 a la fam\u00edlia (sempre que sigui possible) i despr\u00e9s cal que avisi al personal que est\u00e0 al despatx (equip directiu i\/o administrativa). No es pot deixar sol a cap alumne a direcci\u00f3 sense avisar al personal del despatx. L’infant restar\u00e0 excepcionalment al despatx. En el cas de que aquesta situaci\u00f3 es repeteixi habitualment, es parlar\u00e0 amb la fam\u00edlia i s’adoptaran les mesures adients<\/p>\n 3. Acompanyants<\/b><\/p>\n Ser\u00e0 obligatori acompanyar i venir a recollir als alumnes de parvulari i cicle inicial (1r i 2n) i 3r de prim\u00e0ria, per adults o en qui delegui la fam\u00edlia. <\/span>En el cas de ser recollits per menors escolaritzats al centre, caldr\u00e0 una autoritzaci\u00f3 espec\u00edfica signada per la fam\u00edlia (caldr\u00e0 valorar cada situaci\u00f3 en particular): en tot cas els mestres han d’estar informats per escrit. A l’ inici de cada curs escolar, s’entregar\u00e0 a la fam\u00edlia un full per tenir const\u00e0ncia de qui est\u00e0 autoritzat per recollir a aquests alumnes.<\/span><\/p>\n Si excepcionalment la recollida la fa una persona no habitual o que no se’n t\u00e9 registre des de l’escola, la fam\u00edlia cal que ho comuniqui a trav\u00e9s d’una trucada a l’escola, per correu a l’escola i\/o el tutor\/a, perqu\u00e8 el centre en tingui coneixement.<\/p>\n Les aules de parvulari i cicle inicial tenen porta d’acc\u00e9s directe al pati. A les aules que estiguin en la planta 0, les fam\u00edlies recolliran directament l’alumnat a la porta de la classe. Les aules que estiguin en la planta -1, les fam\u00edlies s’esperaran a la part d’adalt en l’espai de pati d’inici de les escales i l’alumnat pujar\u00e0 les escales.<\/p>\n En el cas de que l’alumnat de 3r estigui en les aules de la planta -1, tindran la porta d’acc\u00e9s directe al pati. Si les aules estan ubicades a la planta 1 els alumnes sortiran pel pont i les fam\u00edlies esperaran al pati (entre el pont i l’avinguda Can Fatj\u00f3).<\/p>\n Els alumnes de 4t, 5\u00e8 i 6\u00e8 podran sols sense necessitat que els vinguin a buscar: els docents que estan amb el grup els acompanyaran fins l’exterior de l’edifici i supervisaran la sortida que facin per les escales i\/o pont que donen al pati i a la porta de l’avinguda Can Fatj\u00f3.<\/span><\/p>\n 4. D<\/b>ies d\u2019inclem\u00e8ncies meteorol\u00f2giques<\/b><\/p>\n L’alumnat entrar\u00e0 com ho fan habitualment i tornaran a sortir per les mateixes portes.<\/span><\/p>\n En el cas de que els patis estiguin impracticables:<\/span><\/p>\n . l’alumnat de les aules de la planta 0<\/em> faran entrada i sortida per consergeria. Les fam\u00edlies podran accedir per dins de l’edifici fins les aules.<\/p>\n . l’alumnat de les aules de la planta -1<\/em> faran entrada i sortida per la rampa d’acc\u00e9s directa al passad\u00eds de la planta baixa (entrada per la porta principal de l’avinguda de les Flors).<\/p>\n . l’ alumnat de les aules de la planta 1\u00a0<\/em>faran l’entrada i sortida com sempre per l’ Avinguda Can Fatj\u00f3.<\/p>\n Sobre l’ \u00fas de paraig\u00fces:<\/p>\n . els acompanyants dels infants de parvulari, cicle inicial i 3r d’ E.P. es recomana que s’importin el paraig\u00fces per no interferir en la din\u00e0mica d’aula,<\/p>\n . pel que fa als infants de 4t, 5\u00e8 i 6\u00e8 es recomana que vinguin preparats per la pluja portant dins de la motxilla un paraig\u00fces plegable.<\/p>\n 5. Sortida en cas d’incendi<\/b><\/p>\n Queda recollida en el Pla d\u2019emerg\u00e8ncia del centre<\/a>: aquest haur\u00e0 d\u2019estar penjat en cada espai\/aula del centre al costat de la porta principal de cada espai, dintre d\u2019un portafolis juntament amb el pl\u00e0nol del centre.<\/p>\n <\/p>\n Actualitzacions<\/em><\/p>\n 7<\/em>\u00a0de juliol de 2022<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" 1.\u00a0Entrades i sortides
\nb) Alumnes de P3, P4 i P5.<\/p>\n\n
\n1.1 Distribuci\u00f3 de les portes
\nEn termes generals i a fi d\u2019organitzar l\u2019entrada i sortida del centre es regulen les portes d\u2019acc\u00e9s de la seg\u00fcent forma, tot vetllant perqu\u00e8 l’alumnat d’infantil tingui una entrada i sortida diferenciada de la resta de l’alumnat de prim\u00e0ria:
\n–… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":30,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-templates\/side-menu.php","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"class_list":["post-10799","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-rllullrubi\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10799","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-rllullrubi\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-rllullrubi\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-rllullrubi\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-rllullrubi\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10799"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-rllullrubi\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10799\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":12268,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-rllullrubi\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10799\/revisions\/12268"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-rllullrubi\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10799"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}