A continuaci\u00f3,\u00a0 podeu llegir el resum de la primera reuni\u00f3 de delegats celebrada en aquest curs 15-16.<\/p>\n
Per saber qu\u00e8 es va dir, quins acords es van prendre… podeu clicar al t\u00edtol de la not\u00edcia i es desplegar\u00e0 el contingut sencer.<\/p>\n
RESUM 1\u00aa REUNI\u00d3 dijous 8 d\u2019octubre (9.05h). Biblioteca<\/p>\n
ORDRE DEL DIA
\n1. Presentaci\u00f3 dels nous delegats\/es de classe. Per qu\u00e8 s\u2019han presentat? Com poden ajudar a l\u2019escola i als seus companys?
\n2. Tenim ja nom a les nostres classes?
\n3. Valoraci\u00f3 festa benvinguda
\n4. Quines s\u00f3n les normes que m\u00e9s ens cal treballar ?<\/p>\n
1- PRESENTACI\u00d3 DELEGATS I DELEGADES. SIGNIFICAT<\/p>\n
Els delegats i delegades de classe es van presentar per ordre ascendent de cursos.
\n3r A – MARIA BON\u00c9 CARB\u00d3N i TOMEU RIBERA ARNAU de la classe \u201cMortadel.lo i Filem\u00f3
\n3r B \u2013 RAMON VILARNAU RENOIR i IBTIHAL EL MAHJOUR de la classe \u201cOt el Bruixot\u201d
\n3r C \u2013 CL\u00c0UDIA COSTA ADMETLL\u00d3 i JAVI CHUMILLAS GUERRA de la classe \u201cTintin\u201d<\/p>\n
4t A \u2013 MARC ARPA ROEBIG i MARIONA CAMINAL GIM\u00c9NEZ de la classe \u201cMini\u2019Olmes\u201d
\n4t B \u2013 AINA CANO L\u00d3PEZ i MARC QUIRANTE BENITO de la classe \u201cKid Paddle\u201d<\/p>\n
5\u00e8 A \u2013 TANIT CARRASCOSAVIA i ALEIX M\u00c9NDEZ GUILLAUMET de la classe \u201cGreen Arrow\u201d
\n5\u00e8 B \u2013 BERTA PRADAS FERN\u00c1NDEZ i ROC SERRA VILA de la classe \u201cIronman\u201d<\/p>\n
6\u00e8 A \u2013 MARTA BORR\u00d3S SANAHUJA i ARNAU FALC\u00d3 CASAS de la classe \u201cAntman \u201d
\n6\u00e8 B \u2013 SERGI MOLINA MESALES i MIREIA MOLT\u00d3 VIDAL de la classe \u201cHulk i She-Hulk\u201d
\nTothom estava molt content i satisfet de poder representar la seva classe i d\u2019haver estat triats per aquest curs. Vam explicar com havia anat aquesta tria a cada curs.
\nComentem que \u00e9s un c\u00e0rrec molt seri\u00f3s per l\u2019escola ja que es prenen decisions que afecten a la vida escolar de tots i totes, per tant hem de donar exemple i recordar cont\u00ednuament els acords que es prenen.
\nHem de recollir les propostes de tots els grups (inclosos els m\u00e9s petits encara que no assisteixin a aquestes reunions) i ser capa\u00e7os de discutir-les i defensar-les un cop ens trobem. Tamb\u00e9 hem de ser responsables en portar a terme tot all\u00f2 que hem acordat.<\/p>\n
Tot i que no hi ha totes les classes representades, ells faran arribar els acords presos a les altres classes, sobretot els delegats de cursos m\u00e9s grans aniran a comunicar a les classes dels cursos m\u00e9s baixos les decisions preses. Els resums del que hem parlat i acordat es penjar\u00e0 a la cartellera de cada classe perqu\u00e8 ho puguem parlar i recordar i tamb\u00e9 es penjar\u00e0 a la p\u00e0gina web de l\u2019escola. Hem decidit donar una llibreta a cada classe per enganxar els ordres del dia, els acords presos, els temes a debatre, etc.<\/p>\n
TOTS I TOTES podem ajudar a que l\u2019escola funcioni.
\n2. NOMS DE LES CLASSES<\/p>\n
Aquest curs el tema del curs \u00e9s \u201cPersonatges de c\u00f2mics i superherois \u201d. Totes les classes baixaran el nom i dibuix del personatge triat i es penjaran a la paret de l\u2019ascensor.<\/p>\n
3. VALORACI\u00d3 FESTA BENVINGUDA<\/p>\n
La festa de benvinguda ha estat valorada positivament: felicitem al tots els alumnes de 6\u00e8 i a les seves tutores! Queda clar els que alumnes de 5\u00e8 han de prendre nota de cara al proper any. Aix\u00f2 de fer un ball els alumnes per tothom ha estat una molt bona idea!! El que comenten els nens de cursos m\u00e9s grans \u00e9s que s\u2019intenti triar un ball no tan infantil.
\nLa coca i la xocolata molt bones!!<\/p>\n
4. NOVETATS D\u2019AQUEST CURS
\nAquest curs es torna a fer el PB Vision, un festival de m\u00fasica de can\u00e7ons en angl\u00e8s que faran els nens i nenes des de 1r fins a 6\u00e8. De moment hem de triar la can\u00e7\u00f3. Sabem que es far\u00e0 a la tarda del dia de la Festa de Primavera, el 4 de juny. Tothom tindr\u00e0 l\u2019oportunitat de veure\u2019ns cantar en angl\u00e8s. Creiem que ser\u00e0 prou divertit!<\/p>\n
Una altra novetat \u00e9s la d\u2019entrar a les 9 i a les 3 a l\u2019escola sentint m\u00fasica, sense que toqui el timbre. Algunes de les can\u00e7ons que sonaran les podem triar les classes a partir de les demandes per escrit que li hem de fer a la Teresa, la mestra de m\u00fasica. En principi es tindran en compte les que tri\u00efn 6\u00e8, perqu\u00e8 s\u00f3n els m\u00e9s grans i aviat marxaran de l\u2019escola. Si no hi ha demandes de 6\u00e8, es passar\u00e0 a mirar les del curs inferior, 5\u00e8. Per tant ja es poden fer propostes. Se suggereix que no siguin molt mogudes per poder arribar a classe amb m\u00e9s tranquil.litat.
\n4. PROP\u00d2SITS PEL NOU CURS<\/p>\n
Al llarg de la reuni\u00f3 es va esmentar els temes que havien sortit a l\u2019ordre del dia i que calia recordar perqu\u00e8 entre tots ajud\u00e9ssim a que la NOSTRA ESCOLA funcion\u00e9s millor. Els posem per recordar:<\/p>\n
1- Ajudar als nens i nenes que durant el pati es trobin amb problemes i si cal recordar-los les regles de conviv\u00e8ncia, de neteja i de respecte pel material que tenim.<\/p>\n
2- Millorar l\u2019ambient de l\u2019escola:
\n\u2022 Recordar les normes per mantenir nets els lavabos.
\n\u2022 No jugar a futbol abans d\u2019entrar a classe
\n\u2022 Pujar i baixar b\u00e9 les files (sense empentar, amb tranquil\u2022litat)
\n\u2022 Fer silenci quan anem i tornem del Gimn\u00e0s i quan canviem de classe (ordinadors, laboratori, m\u00fasica,…). Hem de tenir en compte que hi ha els altres nens treballant.
\n\u2022 No entrar i sortir del vest\u00edbul quan estem al pati ni quan sortim a la tarda un cop s\u2019acaben les classes. L\u2019escola no \u00e9s un lloc per jugar i hi ha gent treballant. Els pares ens haurien d\u2019ajudar a complir aquesta norma.
\n\u2022 Pensar a anar al lavabo abans de pujar a classe, no quan ja hi som a classe.
\n\u2022 No tirar pedres a ning\u00fa i ensenyar als petits a no fer-ho: ens podem fer molt mal. (Cal parlar amb les tutores o les mestres del pati)<\/p>\n
3- No llen\u00e7ar menjar a la paperera: no ens hi trobem gaire, per\u00f2 encara que sigui poc, \u00e9s una pena. Hi ha solucions a prendre:
\n. decidir amb els pares qu\u00e8 volem per esmorzar.
\n. fer l\u2019entrep\u00e0 plegats
\n. mirar la grand\u00e0ria o quantitat de l\u2019esmorzar
\n. pensar que sobre les 13 h. ja estem dinant<\/p>\n
4- Evitar de passar pel mig de les pistes quan no ens toca jugar en elles. Aqu\u00ed els nens es van queixar que no s\u2019actua amb contund\u00e8ncia per part dels mestres. Demanen que siguin m\u00e9s seriosos i que de veritat es respecti aquesta norma.<\/p>\n
5- Recordar que no ens podem quedar a jugar al pati de l\u2019escola a partir de les 16.30 si no hi ha cap responsable adult. Ni tampoc entrar i sortit de l\u2019edifici perqu\u00e8 hi ha gent treballant. Si ens quedem, ho fem a fora amb els pares o amb un adult que es faci c\u00e0rrec de nosaltres.<\/p>\n
6- Respectar els jocs que fan els nens i nenes al pati.<\/p>\n
7- Fer possible que el tema dels lavabos millori a nivell general
\n\u2022 Ser-ne conscients tots plegats que els lavabos NO s\u00f3n un lloc per anar a jugar.
\n\u2022 Ocupar-los nom\u00e9s per una persona. Si es creu convenient que l\u2019amic es quedi fora.
\n\u2022 Fent nostre el lema \u201cDeixa\u2019l com t\u2019agradaria trobar-te\u2019l\u201d
\n\u2022 Agafar el paper necessari, no m\u00e9s. No tirar-lo per terra ni malgastar-lo.
\n\u2022 Avisant a tots els qui no tenen cura dels lavabos i si no fan cas dir-ho qui vigila el pati i al seu tutor\/a.<\/p>\n
8- Fer-nos conscients que no s\u2019ha de fer servir paper del lavabo per mocar-nos. Per aix\u00f2 cal que cada nen\/a porti mocadors a la butxaca o motxilla.<\/p>\n
9- Ajudar a mantenir nets els patis de l\u2019escola: saber a quin contenidor va cada cosa: mirar la xuleta penjada o demanar-ho a alg\u00fa si no s\u2019est\u00e0 segur.<\/p>\n
10- Pensar en fer silenci sobretot quan entrem i sortim i quan canviem de classe.<\/p>\n
11- Recordar la norma acordada el curs passat respecte l\u2019\u00fas de la pista de futbol quan algun curs, al qui li toca la pista, marxa d\u2019excursi\u00f3. Est\u00e0 penjada a la cartellera del vest\u00edbul, al costat del despatx.<\/p>\n
FILES: Entrar tranquil.lament tot escoltant la m\u00fasica i entrar a classe en silenci. Pensem que pot millorar l\u2019ambient de l\u2019escola.<\/p>\n
ACORDS:<\/p>\n
– Explicar tot el que hem dit a la reuni\u00f3 a l\u2019hora de l\u2019assemblea de classe.
\n– Comptar que sempre que hi hagi un tema prou important que afecti en general al conjunt de l\u2019escola o a la gran majoria, es podr\u00e0 convocar als delegats per prendre una decisi\u00f3.
\n-Aclarir que quan hi ha un problema a l\u2019hora del menjador se li ha de dir a la Joana, que \u00e9s la coordinadora dins aquella estona. Si el problema \u00e9s al pati durant les classes sempre es dir\u00e0 als mestres que vigilen pati.
\n– Trobar-nos amb la Cap d\u2019estudis cada trimestre per valorar com va i fer les demandes que surtin.
\n– Tenir present que si alg\u00fa fa una cosa malament i tot i recordant-li ho continua fent, hem d\u2019avisar de seguida a la seva tutora.
\n– Si un nen llen\u00e7a coses cont\u00ednuament a terra i no fa cas dels avisos, proposem que netegi el pati. El mateix amb els lavabos: si un nen no respecta l\u2019espai i l\u2019embruta, l\u2019haur\u00e0 de netejar i vigilar que no l\u2019embrutin.
\n– Com a delegats hem de donar exemple i hem de recordar els acords a tothom que se li oblidin.
\n– Hem de recollir les propostes dels nostres companys que ens ajudin a fer millorar la nostra escola.<\/p>\n
Per parelles hem fet fotos als delegats i delegades de cada classe davant del mural del vest\u00edbul.<\/p>\n
I amb aix\u00f2 donem per acabada la reuni\u00f3 d\u2019avui. Esperem la col\u2022laboraci\u00f3 de tothom.<\/p>\n
GR\u00c0CIES!!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
A continuaci\u00f3,\u00a0 podeu llegir el resum de la primera reuni\u00f3 de delegats celebrada en aquest curs 15-16.
\nPer saber qu\u00e8 es va dir, quins acords es van prendre… podeu clicar al t\u00edtol de la not\u00edcia i es desplegar\u00e0 el contingut sencer.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[60],"tags":[],"class_list":["post-3025","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-curs-2015-16"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-puigberenguer\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3025","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-puigberenguer\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-puigberenguer\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-puigberenguer\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-puigberenguer\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3025"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-puigberenguer\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3025\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3027,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-puigberenguer\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3025\/revisions\/3027"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-puigberenguer\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3025"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-puigberenguer\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3025"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-puigberenguer\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3025"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}