Desenvolupat des de P3 i fent sessions en grups redu\u00efts per tal d\u2019assolir els objectius competencials en aquesta \u00e0rea.<\/p>\n
<\/p>\n
<\/p>\n
L\u2019escola Pins del Vall\u00e8s ofereix l\u2019ensenyament de l\u2019angl\u00e8s des del Cicle d\u2019Educaci\u00f3 Infantil fins a 6\u00e9 de Prim\u00e0ria.<\/p>\n
<\/p>\n
Pensem que oferir una introducci\u00f3 a l\u2019angl\u00e8s els primers anys \u00e9s molt important. De 0 4 anys \u00e9s el per\u00edode en el qual el cervell del nen creix m\u00e9s. A l\u2019edat de 6 anys es creen encara noves connexions. Per aix\u00f2 posar l\u2019 alumne en contacte amb la llengua estrangera durant aquest per\u00edode garanteix:<\/p>\n
<\/p>\n
Vam estar pioners en la introducci\u00f3 de l\u2019angl\u00e8s al Cicle Inicial de prim\u00e0ria al curs 2000 amb la presentaci\u00f3 d\u2019un Projecte\u00a0Orator<\/b>; aix\u00ed com en l\u2019\u00fas de les noves tecnologies per aprendre angl\u00e8s amb la presentaci\u00f3 d\u2019un nou projecte PELE (Pla Experimental de Llengua Estrangera)\u00a0English Through Computers<\/b>\u00a0al 2003. A la pagina web\u00a0ENGLISH IS FUN!!<\/a>\u00a0i als diferents links que trobareu en ells hi ha exemples de les activitats i produccions dels alumnes. A m\u00e9s a m\u00e9s hi ha infinitat de recursos i materials Ambd\u00f3s projectes continuen portant-se a terme cada any.<\/p>\n <\/p>\n A m\u00e9s a m\u00e9s van guanyar una altra beca PELE pel projecte\u00a0Say it!\u00a0<\/b>Per potenciar la llengua oral, que continuem desenvolupant amb grups redu\u00efts.<\/p>\n <\/p>\n Al 2010 vam comen\u00e7ar un projecte\u00a0AICLE<\/b>\u00a0(Aprenentatge Integral de Continguts en Llegua Estrangera) amb els alumnes de 6\u00e8. Durant una hora setmanal els alumnes, mitjan\u00e7ant projectes i de forma cooperativa, treballen blocs de continguts de ci\u00e8ncies en angl\u00e8s. L\u2019experi\u00e8ncia la vam estendre el curs 2013-14 als alumnes de 5\u00e8.<\/p>\n <\/p>\n Per treure l\u2019angl\u00e8s fora de la classe i, fins i tot, fora de l\u2019escola, hem creat diversos cursos a l\u2019entorn\u00a0Moodle<\/a>\u00a0<\/b>perqu\u00e8 els alumnes puguin fer activitats a casa.<\/p>\n <\/p>\n Aquest curs per potenciar la comprensi\u00f3 lectora participen en el projecte \u201cReading in Pairs<\/b>\u201d. Aquest projecte \u00e9s una t\u00e8cnica de treball cooperatiu en que un alumne fa de professor a un altre alumne. L\u2019alumne que fa de professor es prepara una lectura que far\u00e0 llegir a l\u2019alumne i sobre la que far\u00e0 una s\u00e8rie de preguntes per treballar la comprensi\u00f3. Les parelles s\u00f3n rec\u00edproques, \u00e9s a dir que intercanvien els rols. Una setmana un membre de la parella fa de professor i a la seg\u00fcent fa d\u2019alumne.<\/p>\n <\/p>\n Els alumnes d\u2019educaci\u00f3 infantil manifesten gran inter\u00e8s envers les ativitats d\u2019aprenentatge que giren al voltant de la literatura infantil, les can\u00e7ons, les danses i en general al m\u00f3n de la representaci\u00f3 teatral Es d\u00f3na especial atenci\u00f3 al \u201cinput\u201d i a l\u2019assoliment de una bona pronunciaci\u00f3 i entonaci\u00f3.<\/p>\n <\/p>\n Al Cicle Inicial i Mitj\u00e0 es continua amb la mateix metodologia. Cada vegada va guanyant m\u00e9s protagonisme la participaci\u00f3 oral dels alumnes i la seva implicaci\u00f3 en activitats m\u00e9s complexes.<\/p>\n <\/p>\n Els alumnes de Cicle Inicial van comen\u00e7ar el curs 201l-2012 l\u2019experi\u00e8ncia\u00a0Maletes Viatgeres<\/b>. En una maleta els alumnes es porten a casa materials d\u2019angl\u00e8s per treballar durant el cap de setmana (can\u00e7ons, contes, activitats l\u00fadiques…)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Desenvolupat des de P3 i fent sessions en grups redu\u00efts per tal d\u2019assolir els objectius competencials en aquesta \u00e0rea.
\n <\/p>\n\n
\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"parent":746,"menu_order":1,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-templates\/side-menu.php","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"class_list":["post-748","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-pins\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/748","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-pins\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-pins\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-pins\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-pins\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=748"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-pins\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/748\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":749,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-pins\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/748\/revisions\/749"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-pins\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/746"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-pins\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=748"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}