{"id":16958,"date":"2020-06-08T08:00:00","date_gmt":"2020-06-08T06:00:00","guid":{"rendered":""},"modified":"2020-09-25T16:05:51","modified_gmt":"2020-09-25T14:05:51","slug":"recomanacions-per-a-3r-setmana-del-8-de-juny","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-pau-casals-montmelo\/general\/recomanacions-per-a-3r-setmana-del-8-de-juny\/","title":{"rendered":"RECOMANACIONS PER A 3r – Setmana del 8 de juny"},"content":{"rendered":"
Hola nois i noies de 3r!<\/span><\/span><\/div>\n
Cada cop \u00e9s m\u00e9s a prop final de curs. Un curs que se’ns ha fet una mica estrany a tots i totes. Per\u00f2, com cada setmana, aqu\u00ed us deixem la nostra proposta d’activitats, que esperem us agradi.<\/span><\/span><\/div>\n

CATAL\u00c0:<\/span><\/span><\/b><\/span><\/p>\n

Us proposem que redacteu el vostre diari setmanal, per\u00f2 aquesta vegada han d’apar\u00e8ixer com a m\u00ednim una paraula AGUDA, una paraula PLANA i una paraula ESDR\u00daIXOLA.<\/span><\/span><\/div>\n
Escolliu tres colors i subratlleu-les per a poder localitzar-les.<\/span><\/span><\/div>\n

CASTELL\u00c0:<\/span><\/span><\/b><\/span><\/p>\n

Leed estos tres textos y cambiad las palabras subrayadas en color rojo<\/u><\/span><\/b> por un ant\u00f3nimo y las palabras subrayadas en color verde<\/u><\/span><\/b><\/span> <\/span>por un sin\u00f3nimo.<\/span><\/span><\/div>\n
<\/div>\n
<\/div>\n
TEXTO 1<\/span><\/span><\/b><\/div>\n
<\/div>\n
Antonio era un hombre con la mirada triste<\/u><\/span><\/b>. Aunque era joven<\/u><\/span><\/b>, ten\u00eda la personalidad de un hombre mayor<\/u><\/b><\/span><\/span>. Era de salir muy poco, con los escasos amigos que ten\u00eda. Callado y tranquilo, le gustaba quedarse en su casa<\/b><\/u><\/span><\/span> a leer o a ver algunas pel\u00edculas.<\/span><\/span><\/div>\n
<\/div>\n
An\u00f3nimo <\/span><\/i><\/span><\/span><\/div>\n

<\/span><\/span><\/b><\/div>\n
TEXTO 2<\/span><\/span><\/b><\/div>\n

<\/span><\/span><\/div>\n
Era un hombre reservado<\/b><\/u><\/span>, taciturno. Durante el d\u00eda vagabundeaba en torno a la ensenada o por los acantilados<\/b><\/u><\/span>, con un catalejo de lat\u00f3n<\/b><\/u><\/span> <\/span>bajo el brazo.<\/span><\/span><\/div>\n

<\/span><\/span><\/div>\n
La isla del tesoro. Robert Louis Stevenson<\/span><\/i><\/div>\n

<\/span><\/span><\/div>\n
TEXTO 3<\/span><\/span><\/b><\/div>\n

<\/span><\/span><\/div>\n
Jos\u00e9 era un ni\u00f1o enojadizo<\/b><\/u><\/span>, impaciente<\/b><\/u><\/span><\/span>. Siempre se peleaba con sus compa\u00f1eros<\/b><\/u><\/span><\/span>, especialmente, en el momento de practicar los deportes en la escuela<\/b><\/u><\/span><\/span>.<\/span><\/span><\/div>\n

<\/span><\/span><\/div>\n
An\u00f3nimo<\/span><\/i><\/div>\n
<\/div>\n
ENGLISH:<\/span><\/span><\/b><\/span><\/div>\n
<\/div>\n
Hello everybody!<\/span><\/span><\/div>\n
This week I want you to LISTEN<\/b> and READ<\/b> a comic.<\/span><\/span><\/div>\n
This beautiful story is about making friends.<\/span><\/span><\/div>\n
<\/div>\n
CLICK <\/b>on the BOOK<\/b>. FIND pages 8 and 9<\/b> and LISTEN<\/b><\/u> to the story.<\/span><\/span><\/div>\n
<\/div>\n
\"https:\/\/www.blinklearning.com\/coursePlayer\/librodigital_html.php?idclase=78042480&idcurso=1282460\"<\/a><\/div>\n
<\/div>\n
<\/div>\n
Do you like the story?<\/span><\/span><\/div>\n
Now you can COMPLETE the sentences about the story.<\/span><\/span><\/div>\n

<\/span><\/span><\/div>\n
CLICK<\/b> on the hippo.<\/span><\/span><\/div>\n
\"https:\/\/es.liveworksheets.com\/c?a=s&g=3r&s=ENGLISH&t=4z1ogh5qcu&l=yq&i=xctcuu&r=ux\"<\/a><\/div>\n
<\/div>\n
Now MATCH the sentences with the correct animals.<\/span><\/span><\/div>\n
<\/div>\n
CLICK<\/b> on the tortoise.<\/span><\/span><\/div>\n

<\/span><\/span><\/div>\n
\"https:\/\/es.liveworksheets.com\/c?a=s&g=3r&s=ENGLISH&t=4z1ogh5qcu&l=tn&i=xctcsc&r=vk\"<\/a><\/div>\n
<\/div>\n
MATEM\u00c0TIQUES:<\/span><\/span><\/b><\/span><\/div>\n
<\/div>\n
AQU\u00cd <\/b><\/a>us deixem un enigma matem\u00e0tic.<\/span><\/span><\/div>\n
<\/div>\n

<\/b><\/span><\/div>\n
MEDI NATURAL:<\/span><\/span><\/b><\/span><\/div>\n

<\/span><\/span><\/div>\n
Recordeu l’afirmaci\u00f3 que vam plantejar-nos fa dues setmanes?<\/span><\/span><\/div>\n

<\/span><\/span><\/div>\n
“Des del moment en qu\u00e8 una gota d’aigua s’evapora fins que torna a l’oce\u00e0, poden passar alguns dies, desenes d’anys o fins i tot milers d’anys”.<\/span><\/span><\/div>\n

<\/span><\/span><\/div>\n
Us hem de dir que ens han agradat molt les hip\u00f2tesis que ens heu enviat, s\u00f3n molt interessants. A continuaci\u00f3 veureu subratllada la resposta a la pregunta que us vam plantejar.<\/span><\/span><\/div>\n

<\/span><\/span><\/div>\n
El viatge d’una gota d’aigua:<\/span><\/span><\/div>\n

<\/span><\/span><\/div>\n
<\/div>\n
Des del moment en qu\u00e8 una gota d’aigua s’evapora fins que torna a l’oce\u00e0, poden passar alguns dies, desenes d’anys o fins i tot milers d’anys, si aquesta gota es converteix en volva de neu i cau a l’Ant\u00e0rtida.<\/u><\/b><\/span><\/span><\/div>\n

<\/span><\/span><\/b><\/div>\n
<\/div>\n
L’aigua, doncs, no circula de manera uniforme.<\/b><\/span><\/span><\/span><\/div>\n
<\/div>\n
De l’oce\u00e0 venen els n\u00favols. Dels n\u00favols, la pluja. De la pluja neixen els rius i els rius van a parar a l’oce\u00e0. Aquest \u00e9s el cicle de l’aigua.<\/span><\/span><\/div>\n

La mateixa aigua circula per tot arreu, constantment reciclada.<\/span><\/span><\/div>\n

<\/span><\/span><\/div>\n
<\/a><\/div>\n

<\/span><\/span><\/div>\n
<\/div>\n
 *Ara us proposem que elaboreu el vostre propi dibuix  per explicar el CICLE DE L’AIGUA<\/b> tal com vosaltres l’enteneu.<\/span><\/span><\/div>\n

<\/span><\/span><\/div>\n
MEDI SOCIAL:<\/span><\/span><\/b><\/span><\/div>\n

<\/span><\/span><\/div>\n
Llegiu atentament aquestes tres fonts d’informaci\u00f3 sobre els diferents sectors econ\u00f2mics i respongueu les preguntes.<\/span><\/span><\/div>\n

<\/span><\/span><\/div>\n
SECTOR PRIMARI<\/span><\/span><\/a><\/div>\n

<\/span><\/span><\/a><\/div>\n
SECTOR SECUNDARI<\/span><\/span><\/a><\/div>\n

<\/span><\/span><\/div>\n
SECTOR TERCIARI<\/span><\/span><\/a><\/div>\n
<\/div>\n
\n
    \n
  • Quin dels tres sectors t\u00e9 el percentatge m\u00e9s alt de poblaci\u00f3 ocupada? Per qu\u00e8 creieu que \u00e9s aix\u00ed?<\/span><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n
    \n
      \n
    • Quins s\u00f3n els principals sectors industrials de Catalunya?<\/span><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n
      \n
        \n
      • Havent llegit la informaci\u00f3 dels tres sectors econ\u00f3mics, per qu\u00e8 creieu que el sector primari \u00e9s el sector on menys gent treballa a Catalunya?<\/span><\/span><\/li>\n<\/ul>\n

        M\u00daSICA:<\/span><\/span><\/span><\/b><\/span><\/span><\/div>\n

        Ja s’acosten les vacances d’estiu i espero, de tot cor, que pugueu gaudir del solet, l’aire i l’aigua de la muntanya i del mar.<\/span><\/span>
        Abans, per\u00f2, m’agradaria que us mireu aquests dos v\u00eddeos molt atentament.<\/span><\/span>
        Vull refrescar-vos la mem\u00f2ria REPASSANT les notes de l’escala de DO.<\/span><\/span>
        Aquests v\u00eddeos, que m’encanten, expliquen molt b\u00e9 el pentagrama i les notes musicals.<\/span><\/span>

        <\/span><\/span>QU\u00c8 \u00c9S UN PENTAGRAMA?<\/span><\/span><\/b><\/div>\n