{"id":3769,"date":"2026-09-05T15:34:46","date_gmt":"2026-09-05T13:34:46","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-montmany\/?page_id=3769"},"modified":"2026-09-05T15:35:24","modified_gmt":"2026-09-05T13:35:24","slug":"comunitats","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-montmany\/comunitats\/","title":{"rendered":"Comunitats"},"content":{"rendered":"\n\n\n

\ud83e\udd1d Aprenem en comunitat<\/h1>\n

Diferents edats, noves oportunitats per aprendre<\/h2>\n

A l\u2019Escola Montmany hi ha moments en qu\u00e8 obrim els agrupaments dels cicles<\/strong> i creem comunitats formades per infants de tres cursos diferents.<\/p>\n

A Prim\u00e0ria ens organitzem en:<\/p>\n

\ud83c\udf31 Comunitat Mitjana<\/h3>\n

1r \u00b7 2n \u00b7 3r<\/strong><\/p>\n

\ud83c\udf33 Comunitat Gran<\/h3>\n

4t \u00b7 5\u00e8 \u00b7 6\u00e8<\/strong><\/p>\n

Aquesta organitzaci\u00f3 forma part de la nostra manera d\u2019entendre l\u2019escola. Compartir propostes amb infants d\u2019altres edats genera noves relacions, diferents maneres de participar i moltes oportunitats d\u2019aprenentatge entre iguals<\/strong>.<\/p>\n

Els infants m\u00e9s grans poden esdevenir referents i oferir ajuda; els m\u00e9s petits aporten altres mirades i maneres de resoldre les situacions. Els rols, per\u00f2, no s\u00f3n fixos: tothom pot ensenyar, tothom pot aprendre i tothom t\u00e9 alguna cosa per aportar.<\/strong><\/p>\n

\ud83d\udce6 Caixes d\u2019Aprenentatge<\/h2>\n

Les Caixes d\u2019Aprenentatge<\/strong> s\u00f3n un dels pilars pedag\u00f2gics de l\u2019escola.<\/p>\n

A trav\u00e9s de diferents propostes i reptes, els infants poden explorar, investigar, prendre decisions, cooperar i avan\u00e7ar amb autonomia<\/strong>.<\/p>\n

El treball en comunitat enriqueix especialment aquestes propostes, ja que permet compartir estrat\u00e8gies, coneixements i maneres diferents d\u2019arribar a una mateixa descoberta.<\/p>\n

\ud83c\udfa8 Arts<\/h2>\n

Les propostes d\u2019Arts<\/strong> es desenvolupen en comunitat i ens ofereixen un espai per explorar diferents llenguatges art\u00edstics, experimentar, imaginar i crear.<\/p>\n

Valorem especialment el proc\u00e9s creatiu<\/strong>, l\u2019expressi\u00f3 personal i la possibilitat de descobrir diferents maneres de comunicar idees, viv\u00e8ncies i emocions.<\/p>\n

\ud83c\udfc3 Educaci\u00f3 F\u00edsica<\/h2>\n

L\u2019Educaci\u00f3 F\u00edsica<\/strong> \u00e9s un espai per descobrir les possibilitats del propi cos, gaudir del moviment i aprendre a trav\u00e9s del joc i l\u2019activitat f\u00edsica.<\/p>\n

Les propostes afavoreixen el desenvolupament de les habilitats motrius, l\u2019autonomia, la cooperaci\u00f3, el respecte i la conviv\u00e8ncia<\/strong>, compartint experi\u00e8ncies entre infants de diferents edats.<\/p>\n

Durant el segon i tercer trimestre, tot l\u2019alumnat de l\u2019escola participa en l\u2019activitat de piscina<\/strong>, incorporant el medi aqu\u00e0tic com un nou espai d\u2019aprenentatge. Aquesta experi\u00e8ncia permet treballar l\u2019adaptaci\u00f3 i la seguretat en el medi aqu\u00e0tic, les habilitats motrius i l\u2019autonomia, alhora que fomenta el gaudi de l\u2019activitat f\u00edsica i l\u2019adquisici\u00f3 d\u2019h\u00e0bits de vida activa i saludable<\/strong>.<\/p>\n

\ud83d\udd0e Situacions d\u2019Aprenentatge<\/h2>\n

Algunes Situacions d\u2019Aprenentatge<\/strong> tamb\u00e9 es desenvolupen en comunitat.<\/p>\n

Partim de preguntes, reptes o contextos significatius que permeten connectar diferents aprenentatges i posar en joc coneixements, habilitats i estrat\u00e8gies diverses.<\/p>\n

Treballar-les amb infants de diferents edats amplia les mirades i ens permet investigar, conversar, prendre decisions i construir coneixement conjuntament<\/strong>.<\/p>\n

\ud83c\udf31 Comunitat Mitjana \u00b7 1r, 2n i 3r<\/h2>\n

A la Comunitat Mitjana compartim propostes que permeten als infants descobrir, experimentar i comen\u00e7ar a prendre decisions amb una autonomia cada vegada m\u00e9s gran<\/strong>.<\/p>\n

La conviv\u00e8ncia entre 1r, 2n i 3r facilita que apareguin de manera natural l\u2019ajuda, la imitaci\u00f3, l\u2019explicaci\u00f3 entre iguals i la descoberta de diferents estrat\u00e8gies.<\/p>\n

A trav\u00e9s d\u2019Arts, Educaci\u00f3 F\u00edsica, les Caixes d\u2019Aprenentatge i algunes Situacions d\u2019Aprenentatge, creem contextos en qu\u00e8 aprendre i relacionar-se formen part d\u2019un mateix proc\u00e9s<\/strong>.<\/p>\n

\ud83c\udf33 Comunitat Gran \u00b7 4t, 5\u00e8 i 6\u00e8<\/h2>\n

A la Comunitat Gran els infants de 4t, 5\u00e8 i 6\u00e8 comparteixen propostes que requereixen progressivament m\u00e9s autonomia, organitzaci\u00f3, responsabilitat i capacitat de cooperaci\u00f3<\/strong>.<\/p>\n

La diversitat d\u2019edats, experi\u00e8ncies i coneixements enriqueix els grups i permet afrontar els reptes des de perspectives diferents.<\/p>\n

Arts, Educaci\u00f3 F\u00edsica, les Caixes d\u2019Aprenentatge i algunes Situacions d\u2019Aprenentatge es converteixen aix\u00ed en espais per investigar, crear, prendre decisions, compartir coneixement i aprendre a treballar amb persones diferents<\/strong>.<\/p>\n

Aprendre amb els altres tamb\u00e9 ens fa cr\u00e9ixer.<\/strong><\/span><\/h3>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\ud83e\udd1d Aprenem en comunitat Diferents edats, noves oportunitats per aprendre A l\u2019Escola Montmany hi ha moments en qu\u00e8 obrim els agrupaments dels cicles i creem comunitats formades per infants de tres cursos diferents. A Prim\u00e0ria ens organitzem en: \ud83c\udf31 Comunitat Mitjana 1r \u00b7 2n \u00b7 3r \ud83c\udf33 Comunitat Gran 4t \u00b7 5\u00e8 \u00b7 6\u00e8 Aquesta […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":4,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"set","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"class_list":["post-3769","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-montmany\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3769","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-montmany\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-montmany\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-montmany\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-montmany\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3769"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-montmany\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3769\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3772,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-montmany\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3769\/revisions\/3772"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-montmany\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3769"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}