Quan a la classe de la Marie Curie vam llegir el llibre “El primer cas” d’Ulf Nilsson, vam tenir clar que vol\u00edem continuar la hist\u00f2ria. Far\u00edem “El segon cas” i seria un c\u00f2mic escrit i il\u00b7lustrat per tota la classe.<\/p>\n
Hem llegit molts c\u00f2mics, els hem estudiat, coneixem la seva estructura i les seves peculiaritats. Aix\u00ed doncs, pod\u00edem posar-nos directament a dibuixar? No, aix\u00ed no \u00e9s com es fa un c\u00f2mic!\u00a0 Hi ha molta m\u00e9s feina al darrere.<\/p>\n
El primer pas va ser fer una pluja d’idees amb tot el que vol\u00edem que sort\u00eds a la nostra hist\u00f2ria. Ens hav\u00edem d’inventar una nova aventura, per\u00f2 mantenint els personatges d’\u00a0 “El primer cas” i fent refer\u00e8ncia a totes aquelles coses que m\u00e9s gr\u00e0cia ens van fer de la hist\u00f2ria.<\/p>\n
Despr\u00e9s ens vam posar amb el gui\u00f3, vinyeta a vinyeta vam definir quin seria l’escenari, els personatges que hi apareixerien en cadascuna i les bafarades que hi hauria.<\/p>\n
Ha estat un gran treball en equip, ja que escena a escena ens vam anar posant d’acord i vam construir la nostra hist\u00f2ria.<\/p>\n
Un cop vam tenir escrit el gui\u00f3 d’ “El segon cas” va arribar l’hora de plasmar-lo al paper i fer-lo realitat, aix\u00ed que ara s\u00ed, ens vam posar a dibuixar repartint-nos la feina en grups d’experts: dibuixants dels escenaris, especialistes de personatges i escriptors de bafarades.<\/p>\n
El resultat ha estat “El segon cas”, un c\u00f2mic escrit i il\u00b7lustrat per tots els nens i nenes de 4t de l’Escola Mart\u00ed Poch. (El trobareu al seg\u00fcent enlla\u00e7).<\/p>\n
Esperem que us agradi!<\/p>\n\n\t\t