{"id":1996,"date":"2021-09-03T11:18:32","date_gmt":"2021-09-03T09:18:32","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-mariustorres\/?p=1996"},"modified":"2021-09-30T13:47:39","modified_gmt":"2021-09-30T11:47:39","slug":"pla-dobertura-per-al-curs-2021-2022-en-el-marc-de-la-pandemia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-mariustorres\/portada\/pla-dobertura-per-al-curs-2021-2022-en-el-marc-de-la-pandemia\/","title":{"rendered":"PLA D’ORGANITZACI\u00d3 DE CENTRE PER AL CURS 2021-2022"},"content":{"rendered":"

Estimades fam\u00edlies,<\/span><\/p>\n

D\u2019acord amb les instruccions del Departament d\u2019Educaci\u00f3, adjuntem el Pla d’Organitzaci\u00f3 del centre per al curs 2021 – 2022 en el marc de la pand\u00e8mia per COVID 19<\/strong>.\u00a0<\/a><\/span><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

PLA ACTUACIO_21_22_vf<\/a><\/p>\n

1 – Organitzaci\u00f3 d’horaris i gesti\u00f3 d’entrades i sortides<\/strong><\/h4>\n

Continuem amb els tres accessos del curs passat per realitzar les entrades i sortides de l\u2019alumnat tenint en compte el nombre de grups estables i els horaris d’entrada (infantil a les 09.30 i Prim\u00e0ria a les 08.30). Les entrades i sortides s\u00f3n esglaonades. \u00c9s important que tingueu clar les portes d’entrada dels volstres fills\/es i l’horari corresponent per tal que no hi hagi aglomeracions. Cal portar mascareta en tot moment i mantenir les dist\u00e0nceis de seguretat per part de les fam\u00edlies a les portes d’entrada i sortida. No es podr\u00e0 entrar a dins del pati o de l’edifici sense autoritzaci\u00f3.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

ALUMNAT D\u2019AULA MATINAL<\/em><\/strong>(nens i nenes d\u2019educaci\u00f3 infantil amb germans i germanes a Prim\u00e0ria): Entraran per la porta del Carrer Rosich a les 08.30 hores i<\/strong> PORTARAN MASCARETA<\/u><\/strong><\/p>\n

L\u2019ACOLLIDA D\u2019ACOLLIDA<\/u><\/strong> t\u00e9 lloc al centre de 08.00 h a 08.30 h i est\u00e0 destinada a qualsevol alumne del centre i \u00e9s gestionada pel menjador. La porta d’entrada ser\u00e0 la Porta de la Carretera de Collblanc. L\u2019espai ocupat ser\u00e0 el menjador. L\u2019ALUMNAT D\u2019AQUESTA AULA D\u2019ACOLLIDA (TANT ALUMNES DE PRIM\u00c0RIA COM D\u2019INFANTIL) HAUR\u00c0 DE PORTAR MASCARETA.<\/u><\/strong><\/p>\n

SORTIDES<\/strong><\/h3>\n

 <\/p>\n

\"\"<\/a> \"\"<\/a> \"\"<\/a><\/p>\n

DISTRIBUCI\u00d3 I HORARIS DELS PATIS<\/strong><\/h4>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

2 – Organitzaci\u00f3 de grups d’alumnes, de professionals i d’espais<\/strong><\/h4>\n

 <\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Docents temporal:<\/strong><\/p>\n

Cicle Superior: <\/strong>Lorena Romero (Refor\u00e7) Ariadne Galan (Refor\u00e7), Cinta Blanquet (EE), Fede Hinojal (EF) Montse L\u00f3pez (Religi\u00f3) Clara Sanchis (M\u00fasica) Mar\u00eda del Carmen Mar\u00edn (Angl\u00e8s), Rosa Abajo (Aula d\u2019Acollida), M\u00edriam Berenguer (Valors)<\/p>\n

Cicle Mitj\u00e0:<\/strong> Marina Sanz (Refor\u00e7) Juan David Requena (Refor\u00e7), Mar\u00eda Osuna (EE), Fede Hinojal (EF) Montse L\u00f3pez (Religi\u00f3) Clara Sanchis (M\u00fasica) Mar\u00eda del Carmen Mar\u00edn (Angl\u00e8s a 4t), Vicent Rodrigo (Angl\u00e8s a 3r) Rosa Abajo (Aula d\u2019Acollida)<\/p>\n

Cicle Inicial:<\/strong> Rosa Gangonells (Refor\u00e7), Marina Sanz (Refor\u00e7), Clara Sanchis (refor\u00e7), Albert Llagostera (EE), Marc Pag\u00e9s (EF), Montse L\u00f3pez (Religi\u00f3) Llu\u00efsa Balibrea (M\u00fasica i valors), Miguel Angel Garc\u00eda (Angl\u00e8s)<\/p>\n

Educaci\u00f3 Infantil:<\/strong> Eva Roguera (Suport a EI), Maru Vega (Suport a EI), Immaculada Bordas (Suport a EI), Amparo Garc\u00e9s (EE), Marta Moreno (M\u00fasica) Marta Velasco (suport a EI), J\u00falia Arnal i Marc Pag\u00e9s (Psicomotricitat)<\/p>\n

PAE temporal:<\/strong><\/p>\n

TIS – Vicky Bretones a Cicle Superior i Cicle Mitj\u00e0<\/p>\n

TIS \u2013 Marta Rosales a Cicle Inicial i Educaci\u00f3 Infantil<\/p>\n

TEI \u2013 Carmen Navarro (P3 A)<\/p>\n

Vetlladora \u2013 Sara Alonso a 4t A i 1r A<\/p>\n

Vetlladora \u2013 Anna Salgas a P5 A i P4 B<\/p>\n

 <\/p>\n

3- Organitzaci\u00f3 pedag\u00f2gica en en cas de confinament parcial o tancament del centre<\/strong><\/h4>\n

CONFINAMENT PARCIAL<\/u><\/em><\/strong><\/p>\n

Educaci\u00f3 Infantil<\/u><\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n
En cas de confinament d\u2019algun grup bombolla, les comunicacions amb les fam\u00edlies per part del tutor\/a ser\u00e0 a trav\u00e9s del correu i trucades telef\u00f2niques per fer un seguiment de l\u2019alumnat confinat. Tot l\u2019alumnat i professionals del centre disposen d\u2019un correu corporatiu propi,<\/u><\/p>\n

Al bloc de cicle s\u2019aniran penjant regularment activitats per tal que els alumnes les puguin realitzar a casa.<\/p>\n

Les activitats propostes han de contribuir al desenvolupament de l\u2019autonomia personal i ser significatives per a l\u2019aprenentatge i poden consistir en la realitzaci\u00f3 d’activitats d’observaci\u00f3 i de contrast d’elements propers a la realitat de l’alumne, de cerca d’informaci\u00f3, d’indagaci\u00f3, de lectura, culturals, art\u00edstiques, l\u00fadiques\u2026, sempre activitats alternatives a l\u2019aprenentatge a l’aula, \u00e9s a dir no han de ser una repetici\u00f3 del que es faria a l\u2019aula ordin\u00e0ria.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Educaci\u00f3 Prim\u00e0ria<\/u><\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n
En cas de confinament d\u2019algun grup bombolla, es portar\u00e0 a terme un seguiment i ensenyament virtual a trav\u00e9s de la Plataforma Google Classroom que venint fent servir des del curs passat.\u00a0 Tot l\u2019alumnat i professionals del centre disposen d\u2019un correu corporatiu propi,<\/u><\/p>\n

Les comunicacions amb les fam\u00edlies per part del tutor\/a ser\u00e0 a trav\u00e9s del correu corporatiu de l\u2019escola i trucades telef\u00f2niques per fer un seguiment de l\u2019alumnat confinat. Les videotrucades amb el grup classe es faran a trav\u00e9s de Google Meet.<\/p>\n

A Cicle Mitj\u00e0 i a Cicle Superior tamb\u00e9 es treballar\u00e0 amb els llibres digitals i es publicaran a tots els cicles activitats i tasques als blogs de cicle.<\/p>\n

El centre tamb\u00e9 disposa de un carro amb 40 tablets i targetes de connectivitat que es deixaran en pr\u00e9stec els per\u00edodes de confinament a les fam\u00edlies que no tenen recursos digitals a la llar. <\/u><\/p>\n

Les activitats proposades en temps de confinament poder estar relacionades amb els diferents \u00e0mbits.<\/p>\n

Pel que fa a l\u2019\u00e0mbit ling\u00fc\u00edstic:<\/u> l\u2019alumnat pot llegir en veu alta, escoltar audiollibres i explicar-los, veure pel\u00b7l\u00edcules en angl\u00e8s, redactar un diari de confinament, visitar museus virtuals i fer-ne un resum.<\/p>\n

En relaci\u00f3 a les activitats de l\u2019\u00e0mbit matem\u00e0tic<\/u>: l\u2019alumnat pot repassar hores del dia, escriptura de nombres, taules de multiplicar, aprendre a fer gr\u00e0fics durant una setmana (temps de dormir, temps de jugar, temps de lectura, temps de veure la tele, etc), fer la llista de la compra i identificar productes i preus en diversos supermercats. Veure en quin lloc sortiria la compra final m\u00e9s barata.<\/p>\n

Les activitats de l\u2019\u00e0mbit de coneixement del medi<\/u> poden ser visitar ciutats i llocs del m\u00f3n a trav\u00e9s de Google Earth, recollir informaci\u00f3 sobre els virus i les vacunes, fer resum de les recomanacions del Departament de salut…<\/p>\n

Les activitats d\u2019experimentaci\u00f3 i art<\/u> poden ser fer manualitats, papirofl\u00e8xia, pintar mandales, fer retrats, crear i inventar jocs de taula, tocar un instrument, moure\u2019s.<\/p>\n

El tutor\/ i especialistes de cada grup portaran a terme el seguiment del grup confinat a trav\u00e9s de la plataforma Google Classroom. El seguiment emocional ser\u00e0 un aspecte clau en els per\u00edodes de confinament<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n\n\n\n
Els blogs de cicle s\u00f3n els seg\u00fcents:<\/u>\u00a0<\/u><\/p>\n

A Educaci\u00f3 Infantil: <\/u>http:\/\/infantilmariustorres.blogspot.com\/<\/a><\/p>\n

A Cicle Inicial: <\/u>http:\/\/cicleinicialmariustorres.blogspot.com\/<\/a><\/p>\n

A Cicle Mitj\u00e0: http:\/\/ciclemitjamariustorres.blogspot.com\/<\/a><\/u><\/p>\n

A Cicle Superior: http:\/\/ciclesuperiormariustorres.blogspot.com\/<\/a><\/u><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Els confinaments de grups bombolla i de personal docent o no docent es portar\u00e0 a terme sempre seguint les indicacions del nostre Assessor COVID de refer\u00e8ncia.\u00a0 En el cas que s\u2019hagin de fer proves PCR al centre escolar es faran sempre A L\u2019AULA DE LES GALLINES on estar\u00e0 present personal docent i\/o les t\u00e8cniques d\u2019integraci\u00f3 social (TIS) per donar suport a l\u2019alumnat.<\/u><\/strong><\/p>\n

TANCAMENT TOTAL DEL CENTRE<\/u><\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n
En cas de tancament total del centre es mantindr\u00e0 el contacte amb tots els agents externs que treballen amb els alumnes i es far\u00e0 un seguiment. Tamb\u00e9 \u00a0\u00a0es mantindran les coordinacions tant de cicle com de nivell setmanalment i es realitzaran els claustres i els consells escolars necessaris via telem\u00e0tica.<\/p>\n

Es continuaran fent les CSE i CAD via telem\u00e0tica aix\u00ed com, les sessions d\u2019avaluaci\u00f3 telem\u00e0tiques i el seguiment de tot l\u2019alumnat.<\/p>\n

El canal de comunicaci\u00f3 amb la comunitat educativa ser\u00e0 el web de l\u2019escola i els blocs de cicle a part dels correus corporatius de prim\u00e0ria i infantil.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

\"\"<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Estimades fam\u00edlies, D\u2019acord amb les instruccions del Departament d\u2019Educaci\u00f3, adjuntem el Pla d’Organitzaci\u00f3 del centre per al curs 2021 – 2022 en el marc de la pand\u00e8mia per COVID 19.\u00a0 PLA ACTUACIO_21_22_vf 1 – Organitzaci\u00f3 d’horaris i gesti\u00f3 d’entrades i sortides Continuem amb els tres accessos del curs passat per realitzar les entrades i sortides […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":2017,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[4],"tags":[],"class_list":["post-1996","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-portada"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-mariustorres\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1996","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-mariustorres\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-mariustorres\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-mariustorres\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-mariustorres\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1996"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-mariustorres\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1996\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2189,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-mariustorres\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1996\/revisions\/2189"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-mariustorres\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2017"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-mariustorres\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1996"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-mariustorres\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1996"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-mariustorres\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1996"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}