Fa uns dies us parlàvem de la capsa de les emocions. Avui tractarem un tema que està molt relacionat amb com ens sentim en determinats moments.
Els conflictes que sorgeixen a la classe poden ser molt diversos. Aquests ens ajuden a entendre que de vegades hi ha petites pedres pel camí, obstacles als quals hem de donar un espai i evitar el “no passa res”.
Per als nostres fills i filles SÍ QUE PASSA. No es tracta pas de crear una obra dramàtica de teatre i retroalimentar sentiments de tristesa o angoixa, però sí de donar a allò que passa l’espai que li pertoca.
Si em sento enfadat o trist, he caigut i tinc mal i per tant sento ràbia, frustració quan no aconsegueixo el que vull,… en el fons SÓN EMOCIONS NECESSÀRIES, no són dolentes. Sovint els volem evitar patiment als nens i nenes i acabem “tapant”, “traient ferro”, sobreprotegint.
Les conseqüències són que, a la llarga, potser molt a la llarga, tot allò que no han “treballat” i que no han sabut gestionar perquè no han tingut el seu espai per a fer-ho, es va sumant i sumant i després apareix com una bola de neu que ha anat multiplicant la seva mida.
Per tal de donar un espai a aquest tipus d’emocions, hi ha un petit racó a la classe on hi ha representades unes cares: content, enfadat, trist, molt trist, i “tranquil” (res no em molesta, res no em preocupa, no estic angoixat/a).
Quan tenen un conflicte, qui vol (i qui se sent preparat per a fer-ho), pot anar a resoldre’l en aquest espai, on poden identificar amb una imatge com se senten realment i poden explicar-ho amb paraules. Això els ajudarà a coneixer-se millor a ells/es mateixos/es i als altres, així com a començar a ser conscients que poden superar petits obstacles per sí mateixos.
Tot plegat és tot un aprenentatge en què, de vegades, encara es necessitarà la intervenció de la mestra com a mediadora, però el procés els encaminarà a poder-ho fer ells/es sols/es.
De vegades una imatge val més que mil paraules, és increïble l’interès que posen per explicar com se senten, per saber com s’ha sentit l’altre i per resoldre el conflicte.
El vocabulari emocional és molt ampli, a mesura que van creixent es poden anar afegint paraules adequades a la seva edat.
