Hola famílies, hola a tothom;
Com ja sabeu els alumnes de 2n estem treballant , durant aquest trimestre,les Matemàtiques mitjançant el ritme fent servir els nostres sentits:fundamentalment l’oïda, la vista i el tacte.
Però… tenen ritme les Matemàtiques? Això és el que intentarem descobrir al llarg d’aquest projecte.
La primera fase consistirà en practicar els ritmes des de l’1 fins al 5 per a desprès combinar dos ritmes alhora i així descobrir que hi ha nombres en comú(els comuns múltiples que aprendrem en cursos superiors).També recordarem que els nombres poden ser parells o senars. I tot això fent servir el sentit de l’oïda, el primer sentit que desenvolupem des que som a la panxa de la mare.
https://youtu.be/nKJYdqLxACI https://youtu.be/BYl5_Yd9VQA.
La segona fase consisteix en treballar el ritme donant especial importància al sentit de la vista ja que serà amb ell amb qui podrem observar figures al geoplà i treure conclusions. En aquest moment treballarem la simetria, la descomposició del 10 i les figures geomètriques.
https://youtu.be/7eEArIsglBQ
https://youtu.be/RvFbJmWLjNE.
És en la tercera fase quan descobrim que si escrivim els ritmes en fileres ,un sota l’altre obtindrem com a resultat la Taula de Pitàgores , la calculadora més senzilla que existeix. Amb el sentit del tacte anirem formant les fileres que corresponguin a cada ritme, sent conscients de en quin nombre donem el cop més fort amb la part del cos que hàgim triat, ja que cadascú s’inventa un ritme fomentant així la creativitat. Jugarem a fer de detectius per veure què ens volen dir els nombres, què ens expliquen.
Mitjançant aquest projecte ens hem adonat de què:
1. Les Matemàtiques són divertides, podem jugar amb elles i tenen ritme.
2. Estan al nostre voltant.
3. Els nombres ens expliquen moltes coses, només hem d’entendre el seu llenguatge.
4. Ens desenvolupa la capacitat creativa, d’escolta i concentració.
5. El ritme és endreçador ja que d’ell surten per exemple les séries , les taules de multiplicar ,encara que no siguem conscients.
