{"id":432,"date":"2016-09-19T17:37:35","date_gmt":"2016-09-19T16:37:35","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-madrenc\/?page_id=432"},"modified":"2025-09-24T09:16:10","modified_gmt":"2025-09-24T07:16:10","slug":"les-sortides","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-madrenc\/noticies-descola\/lescola\/les-sortides\/","title":{"rendered":"Sortides Escolars curs 2025-2026"},"content":{"rendered":"

<\/h1>\n

EDUCACI\u00d3 INFANTIL<\/b><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
DATA<\/b><\/td>\nLLOC<\/b><\/td>\nACTIVITAT<\/b><\/td>\nOBJECTIUS<\/b><\/td>\nHORARI<\/b><\/td>\n<\/tr>\n
I3 – <\/b>15\/10\/25<\/span><\/td>\nMercat de Vilablareix<\/span><\/td>\nPasseig i visita fins al mercat del poble.<\/span><\/td>\n1. Visitar i comprar al mercat del poble tot respectant el torn i el menjar.<\/span>2. Con\u00e8ixer les fruites de la tardor.<\/span><\/td>\nMat\u00ed<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
I4 – <\/b>16\/10\/25<\/span>\u00a0<\/span><\/td>\nEntorn escola<\/span><\/td>\nPasseig i coneixen\u00e7a de l\u2019entorn de la nova escola\u00a0<\/span><\/td>\n1.\u00a0 Con\u00e8ixer l\u2019entorn de la nova escola.\u00a0<\/span>2. Con\u00e8ixer espais del poble el CAP, la pla\u00e7a\u2026,\u00a0<\/span><\/td>\nMat\u00ed<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
I5 – <\/b>14\/10\/25<\/span><\/td>\nParc de la Neus Catal\u00e0<\/span><\/td>\nPasseig i coneixen\u00e7a de l\u2019entorn de la nova escola\u00a0<\/span><\/td>\n1.\u00a0 Con\u00e8ixer l\u2019entorn de la nova escola.\u00a0<\/span>2. Con\u00e8ixer espais del poble el parc de les abelles. <\/span>3. Practicar el dibuix al natural.<\/span><\/td>\nMat\u00ed<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
I3-I4-I5 – <\/b>04\/11\/25<\/span><\/td>\nCan Font Brunyola<\/span><\/td>\n<\/td>\n1. Ampliar coneixements referents al projecte treballat <\/span>2. Treballar els h\u00e0bits de les sortides.<\/span><\/td>\nTot el dia<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
I3-I4-I5 – <\/b>a concretar<\/td>\nTeatre Municipal<\/span><\/td>\nTeatre: Un tros de pa<\/span><\/td>\n<\/td>\nMat\u00ed<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
I3-I4-I5 – <\/b>24\/03\/26<\/span><\/td>\nMas Sol\u00e0 Vilob\u00ed d’Onyar <\/span><\/td>\n<\/td>\n1.\u00a0 Ampliar coneixements referents al projecte treballat.<\/span>2. Treballar els h\u00e0bits de les sortides.<\/span><\/td>\nTot el dia<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
I3-I4-I5 – <\/strong>9\/04\/26<\/td>\nMas Suro<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
I3-I4-I5 – <\/b>11\/06\/25<\/span><\/td>\nTeatre en\u00a0\u00a0<\/span>angl\u00e8s:\u00a0<\/span><\/td>\n\u201cLittle red riding hood”<\/span><\/td>\n1. Escoltar la llengua anglesa parlada per natius2. Participar i gaudir de l’obra de teatre3. Aprendre de l’escolta de manera l\u00fadica i participativa4. Con\u00e8ixer vocabulari i can\u00e7ons noves.<\/td>\nGimn\u00e0s escola<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

<\/h2>\n

CICLE INICIAL<\/b><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
DATA<\/b><\/td>\nLLOC<\/b><\/td>\nACTIVITAT<\/b><\/td>\nOBJECTIUS<\/b><\/td>\nHORARI<\/b><\/td>\n<\/tr>\n
2n – <\/strong>20 i 21\/10\/25<\/td>\nCaldes de Malavella<\/span><\/td>\nCol\u00f2nies “Mas Llop”<\/span><\/td>\n1. Fomentar la conviv\u00e8ncia entre companys i la cohesi\u00f3 de grup en un entorn diferent a l’escola2. Gaudir de la pr\u00e0ctica esportiva.<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
1r – <\/strong>21\/10\/25<\/span><\/td>\nParc de la Draga – Banyoles<\/span><\/td>\nTaller:\u00a0<\/span>-Artesans de l’argila.-Avui fem de neol\u00edtics<\/td>\n1. Con\u00e8ixer la vida quotidiana de les fam\u00edlies del neol\u00edtic2. Construir amb argila seguint t\u00e8cniques prehist\u00f2riques3. Ser conscients dels canvis en dia a dia de les fam\u00edlies al llarg del temps.<\/td>\nTot el dia<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
1r – <\/strong>17\/11\/25<\/td>\nEscola<\/span><\/td>\nTaller paper reciclat “Recicla i crea: transformem el nostre paper”<\/td>\n1. Con\u00e8ixer com es produeixen i es reciclen els diferents materials2.Elaborar paper reciclat a partir de residus de paper i cartr\u00f33. Reflexionar sobre l’impacte que generen els residus4. Fomentar actituds i comportaments per evitar aquesta problem\u00e0tica.<\/td>\nMat\u00ed<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
1rA –\u00a0 <\/strong>24\/11\/25 1rB – <\/strong>01\/12\/25<\/td>\nVilablareix<\/span><\/td>\nVisita a la deixalleria i activitat sobre el reciclatge<\/td>\n1. Con\u00e8ixer els diferents tipus de residus que es poden portar a la deixalleria2. Saber quin \u00fas se’n fa dels residus que generem3. Conscienciar sobre la necessitat de reduir els residus.<\/td>\nMat\u00ed<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
1r i 2n –\u00a0 <\/strong>21\/01\/26<\/td>\nTeatre “La Planeta”<\/span>Girona\u00a0<\/span><\/td>\nTeatre: “De caps”<\/td>\n1. Respectar les normes del teatre2. Gaudir de l’obra de teatre, com a activitat cultural3. Aprendre de l’escolta activa de manera l\u00fadica i participativa<\/td>\nMat\u00ed<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
2n – <\/strong>Finals de Febrer<\/td>\nVilablareix<\/span><\/td>\nSortida entorn: Ajuntament<\/td>\n1. Con\u00e8ixer els serveis que ofereix l’ajuntament i la seva organitzaci\u00f3.<\/td>\nMat\u00ed<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
1r i 2n – <\/strong>7\/05\/26<\/td>\nSant Esteve de Palautordera<\/span><\/td>\nCirc Cric<\/td>\n1. Con\u00e8ixer el m\u00f3n del circ2. Gaudir de les actuacions de l’artista emblem\u00e0tic Tortell Poltrona i del seu equip d’artistes3. Treballar i con\u00e8ixer la hist\u00f2ria del circ4. Observar directament un circ i analitzar les seves caracter\u00edstiques5. Relacionar el circ i l’art<\/td>\nTot el dia<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

<\/h2>\n

CICLE MITJ\u00c0<\/b><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
DATA<\/b><\/td>\nLLOC<\/b><\/td>\nACTIVITAT<\/b><\/td>\nOBJECTIUS<\/b><\/td>\nHORARI<\/b><\/td>\n<\/tr>\n
3r i 4t – <\/strong><\/span>24\/09\/25<\/td>\nAiguaviva<\/span><\/td>\nSortida d\u2019entorn<\/span><\/td>\n1. Con\u00e8ixer l\u2019entorn m\u00e9s proper<\/span>2.Fomentar h\u00e0bits de vida saludable i activitat f\u00edsica.<\/span><\/td>\nMat\u00ed<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
4t – <\/strong>20 i 21\/10\/25<\/td>\nMas Llop<\/span>Caldes de Malavella<\/td>\nCol\u00f2nies<\/span><\/td>\n1. Fomentar la conviv\u00e8ncia entre companys i la cohesi\u00f3 de grup en un entorn diferent a l’escola2. Gaudir de la pr\u00e0ctica esportiva<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
3r – <\/strong>18\/11\/25<\/td>\nAiguamolls de l’Empord\u00e0<\/span><\/td>\nSortida de Natura<\/span><\/td>\n1. Descobrir l’entorn m\u00e9s immediat i els elements que el constitueixen.\u00a0<\/span>2. Observar caracter\u00edstiques morfol\u00f2giques i funcionals d’alguns \u00e9ssers vius.<\/span>3. Comprendre la diversitat d’\u00e9ssers vius que conviuen al medi natural dels aiguamolls i les relacions que s’hi estableixen.<\/span>4. Relacionar el paisatge, el territori i els seus usos amb els factors naturals i l’activitat humana.<\/span>5. Entendre la necessitat de conservar i millorar l’entorn natural i el paper que exerceixen els espais naturals.<\/span><\/td>\nTot el dia<\/td>\n<\/tr>\n
4t – <\/strong>24\/03\/26<\/td>\nVolc\u00e0 de la Crosa i riu Onyar<\/span><\/td>\nSortida de natura<\/span><\/td>\n1. Descobrir l’entorn m\u00e9s immediat i els elements que el constitueixen.\u00a0<\/span>2. Relacionar el paisatge, el territori i els seus usos amb els factors naturals i l’activitat humana.<\/span>3. Con\u00e8ixer els elements m\u00e9s caracter\u00edstics del relleu: muntanyes i rius.<\/span>4. Entendre la necessitat de conservar i millorar l’entorn natural i el paper que exerceixen els espais naturals<\/span><\/td>\nTot el dia<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
3r – <\/strong>16\/03\/26<\/td>\nPont\u00f3s<\/td>\nCa n’Oliver (Prehist\u00f2ria)<\/span><\/td>\n1.\u00a0 Construir una cabana<\/span>2. Elaborar una eina prehist\u00f2rica.<\/span>3. Veure una demostraci\u00f3 de com s\u2019encenia el foc per valorar-ne els avantatges que va comportar per a la hist\u00f2ria.<\/span>4. Sortim de cacera.<\/span><\/td>\nTot el dia<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
3r i 4t – <\/strong>26\/03\/26<\/td>\nTeatre a l’escola<\/span><\/td>\nTeatre en Angl\u00e8s “The plastic Mermaid”<\/span><\/td>\n1. Escoltar la llengua anglesa parlada per natius.<\/span>2. Participar\u00a0 i gaudir de l\u2019obra de teatre.<\/span>3. Aprenentatge de l\u2019escolta de manera l\u00fadica i participativa.<\/span>4. Con\u00e8ixer vocabulari i can\u00e7ons noves.<\/span><\/td>\nMat\u00ed<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
3r – <\/strong>a concretar<\/td>\na concretar<\/span><\/td>\nRodajoc<\/span><\/td>\n1. Con\u00e8ixer diferents jocs del m\u00f3n, compartir l’experi\u00e8ncia amb alumnes d’altres escoles properes.<\/span><\/td>\nMat\u00ed<\/td>\n<\/tr>\n
4t – <\/strong>25\/05\/26<\/td>\nEmp\u00faries<\/span><\/td>\nVisita Romana a la ru\u00efnes d’Emp\u00faries<\/span><\/td>\n1. Con\u00e8ixer la cultura grecoromana.<\/span>2. Identificar les caracter\u00edstiques dels costums i la vida quotidiana de les persones de l\u2019\u00e8poca.<\/span>3. Gaudir i respectar l\u2019art.<\/span><\/td>\nTot el dia<\/td>\n<\/tr>\n
3r – <\/strong>29\/05\/26<\/td>\nAquari de Barcelona<\/span><\/td>\nInvestiguem els taurons<\/span><\/td>\n1. Con\u00e8ixer la morfologia, l\u2019alimentaci\u00f3 i els diferents tipus de reproducci\u00f3 que presenten els taurons.<\/span>2. Descobrir la diversitat d\u2019esp\u00e8cies existents i les principals amenaces a les quals estan sotmeses a la natura.<\/span><\/td>\nTot el dia<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

CICLE SUPERIOR\u00a0<\/b><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
DATA<\/b><\/td>\nLLOC<\/b><\/td>\nACTIVITAT<\/b><\/td>\nOBJECTIUS<\/b><\/td>\nHORARI<\/b><\/td>\n<\/tr>\n
5\u00e8 i 6\u00e8 – <\/strong>19\/09\/25<\/td>\nVilablareix<\/span><\/td>\nBicicletada\u00a0<\/span><\/td>\n1. Practicar esport i con\u00e8ixer l\u2019entorn natural m\u00e9s proper.<\/span>2. Gaudir de la pr\u00e0ctica esportiva amb els companys.<\/span>3. Fomentar h\u00e0bits de vida saludable i activitat f\u00edsica.<\/span>4. Promoure l\u2019\u00fas de la bicicleta com a mitj\u00e0 de transport ecol\u00f2gic.<\/span><\/td>\nMat\u00ed<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
5\u00e8 i 6\u00e8 – <\/strong>2\/10\/25<\/td>\nPuig-Reig<\/td>\nVisita guiada a la Col\u00f2nia Vidal<\/td>\n1. Con\u00e8ixer com era la vida i el treball en una col\u00f2nia t\u00e8xtil als inicis del s.XX<\/td>\nTot el dia<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
6\u00e8 – <\/strong>10\/12\/25<\/td>\nBarcelona<\/td>\nParlament<\/td>\n1. Visitar la seu d’un dels Parlaments m\u00e9s antics del m\u00f3n2. Con\u00e8ixer les funcions del Parlament i la tasca dels 135 diputats que representen el poble de Catalunya3. Descobrir la hist\u00f2ria de l’edifici del Parlament<\/td>\nTot el dia<\/td>\n<\/tr>\n
5\u00e8 – <\/strong>11\/12\/25<\/td>\nBarcelona<\/td>\nParlament<\/td>\n1. Visitar la seu d’un dels Parlaments m\u00e9s antics del m\u00f3n2. Con\u00e8ixer les funcions del Parlament i la tasca dels 135 diputats que representen el poble de Catalunya3. Descobrir la hist\u00f2ria de l’edifici del Parlament<\/td>\nTot el dia<\/td>\n<\/tr>\n
5\u00e8 i 6\u00e8 – <\/strong>19\/03\/25<\/td>\nVilablareix<\/td>\nPujada a Sant Roc<\/td>\n1. Practicar esport i con\u00e8ixer l’entorn natural m\u00e9s proper<\/td>\nTot el dia<\/td>\n<\/tr>\n
5\u00e8 i 6\u00e8 – <\/strong>26\/03\/26<\/td>\nEscola<\/td>\nTeatre angl\u00e8s<\/td>\n1. Escoltar la llengua anglesa parlada per natius<\/span>2. Participar\u00a0 i gaudir de l\u2019obra de teatre<\/span>3. Aprenentatge de l\u2019escolta de manera l\u00fadica i participativa<\/span>4. Con\u00e8ixer vocabulari i can\u00e7ons noves<\/span>5. Conscienciaci\u00f3 medi\u00a0 ambiental relacionat amb la problem\u00e0tica dels pl\u00e0stics<\/span><\/td>\nMat\u00ed<\/td>\n<\/tr>\n
6\u00e8 – <\/strong>25 al 27\/05\/26<\/td>\nLloret de Mar<\/td>\nCol\u00f2nies a Canyelles<\/td>\n1. Fomentar la conviv\u00e8ncia entre companys i la cohesi\u00f3 de grup en un entorn diferent a l’escola2. Gaudir de la pr\u00e0ctica esportiva<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
5\u00e8 i 6\u00e8 – <\/strong>a concretar (juny)<\/td>\nVilablareix<\/td>\nBicicletada<\/td>\n1.\u00a0 Practicar esport i con\u00e8ixer l\u2019entorn natural m\u00e9s proper<\/span>2. Gaudir de la pr\u00e0ctica esportiva amb els companys<\/span>3. Fomentar h\u00e0bits de vida saludable i activitat f\u00edsica<\/span>4. Promoure l\u2019\u00fas de la bicicleta com a mitj\u00e0 de transport ecol\u00f2gic.<\/span><\/td>\nA concretar<\/td>\n<\/tr>\n
5\u00e8 – <\/strong>25\/05\/26<\/td>\nArb\u00facies<\/td>\nSelva Aventura (Bosc El\u00e0stic)<\/td>\n\u00a01. Fomentar la conviv\u00e8ncia entre companys i la cohesi\u00f3 de grup en un entorn diferent a l\u2019escola.<\/span>2. Gaudir d\u2019una activitat l\u00fadica en contacte amb la natura.<\/span><\/td>\nTot el dia<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

<\/h2>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

EDUCACI\u00d3 INFANTIL DATA LLOC ACTIVITAT OBJECTIUS HORARI I3 – 15\/10\/25 Mercat de Vilablareix Passeig i visita fins al mercat del […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":22,"menu_order":7,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"set","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"class_list":["post-432","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-madrenc\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/432","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-madrenc\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-madrenc\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-madrenc\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-madrenc\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=432"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-madrenc\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/432\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3397,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-madrenc\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/432\/revisions\/3397"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-madrenc\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/22"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-madrenc\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=432"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}