El projecte comen\u00e7a amb l\u2019arribada d\u2019un missatge sorpresa dels animals, que desperta la curiositat i les ganes de saber-ne m\u00e9s. A partir d\u2019aqu\u00ed, els infants han comen\u00e7at a fer-se preguntes i a compartir idees sobre com viuen els animals i qu\u00e8 necessiten.<\/span><\/p>\n En una de les primeres converses, alguns infants van proposar escriure una carta als animals per preguntar-los on vivien. Aquest plantejament va generar un nou dubte: els animals ens poden respondre? A partir d\u2019aqu\u00ed, van apar\u00e8ixer idees diverses sobre a qui podr\u00edem preguntar: el maquinista, el pilot, el pastor\u2026 Aquestes aportacions ens han perm\u00e8s iniciar una reflexi\u00f3 sobre qui ens pot ajudar a con\u00e8ixer millor els animals i com podem obtenir informaci\u00f3 sobre ells.<\/span><\/p>\n Aquesta curiositat inicial dona lloc a la pregunta que guia tot el projecte:<\/span><\/p>\n A partir d\u2019aquest fil conductor, els infants tenen l\u2019oportunitat d\u2019expressar curiositats, compartir experi\u00e8ncies i construir aprenentatges a partir de situacions reals i significatives. Les converses a l\u2019aula ens permeten anar descobrint com s\u00f3n els animals, qu\u00e8 necessiten i com hem d\u2019actuar nosaltres per respectar-los.<\/span><\/p>\n El projecte se centra especialment en:<\/span><\/p>\n Durant les diferents sessions, els infants participen en propostes molt diverses: escrivim una carta al granger, classifiquem imatges relacionades amb les necessitats dels animals, conversem sobre com ens hem de comportar a la granja i preparem conjuntament la sortida.<\/span><\/p>\n La visita a la granja es converteix en una experi\u00e8ncia vivencial molt significativa. Els infants poden observar animals de prop, tocar-los, donar-los menjar i descobrir com viuen. Aquesta experi\u00e8ncia real ens permet donar sentit a molts dels aprenentatges treballats pr\u00e8viament a l\u2019aula.<\/span><\/p>\n Despr\u00e9s de la sortida, continuem recordant i reconstruint l\u2019experi\u00e8ncia a trav\u00e9s de converses, materials i propostes de representaci\u00f3. Entre tots, constru\u00efm un minim\u00f3n de la granja amb palla, sorra, fulles, pedres i animals, decidint quins espais necessitem i com els podem representar. Aquesta proposta ajuda els infants a recordar, verbalitzar i reorganitzar molts dels aprenentatges fets durant el projecte.<\/span><\/p>\n El projecte finalitza amb la creaci\u00f3 d\u2019un v\u00eddeo col\u00b7lectiu on els infants expliquen qu\u00e8 han vist, qu\u00e8 han apr\u00e8s i com hem de cuidar els animals. A trav\u00e9s de fotografies i de la seva pr\u00f2pia veu, compartim el proc\u00e9s viscut i els aprenentatges constru\u00efts durant aquests mesos.<\/span><\/p>\n L\u2019aprenentatge es construeix a partir de l\u2019experi\u00e8ncia, la conversa, l\u2019observaci\u00f3 i la participaci\u00f3 activa dels infants, afavorint el desenvolupament del pensament cient\u00edfic i de la consci\u00e8ncia social des de ben petits.<\/span><\/p>\n De manera transversal, el projecte tamb\u00e9 incorpora una dimensi\u00f3 de conviv\u00e8ncia i valors, promovent actituds de respecte cap als animals i cap als altres. Els infants aprenen que cuidar els animals tamb\u00e9 implica saber esperar, observar i actuar amb cura.<\/span><\/p>\n A mesura que el projecte avan\u00e7a, anirem compartint al blog algunes de les activitats i experi\u00e8ncies que es realitzen a l\u2019aula, perqu\u00e8 pugueu seguir de prop el proc\u00e9s d\u2019aprenentatge del grup.<\/span><\/p>\n Compet\u00e8ncia 2: Progressar en l\u2019autoregulaci\u00f3 de les pr\u00f2pies accions.<\/span> Compet\u00e8ncia 1: Expressar idees, observacions i descobertes a trav\u00e9s del llenguatge oral.<\/span> Compet\u00e8ncia 1: Observar i identificar necessitats i caracter\u00edstiques dels animals.<\/span> Compet\u00e8ncia 1: Participar en situacions de conviv\u00e8ncia utilitzant llenguatge respectu\u00f3s.<\/span> L\u2019avaluaci\u00f3 es realitza de manera cont\u00ednua, global i observacional, valorant especialment la participaci\u00f3, la curiositat i la implicaci\u00f3 dels infants al llarg de tot el projecte.<\/span><\/p>\n Es tindr\u00e0 especialment en compte que l\u2019infant:<\/span><\/p>\n Els infants reben una carta sorpresa que desperta la curiositat i inicia el projecte.<\/span><\/p>\n A partir de les converses, pensem qui coneix i cuida els animals de la granja.<\/span><\/p>\n Parlem sobre l\u2019aigua, el menjar, el descans i els espais dels animals.<\/span><\/p>\n Constru\u00efm conjuntament normes i actituds de respecte i cura.<\/span><\/p>\n Anem a la granja i observem, toquem i cuidem animals.<\/span><\/p>\n Reconstru\u00efm la granja a trav\u00e9s del minim\u00f3n i de les converses compartides.<\/span><\/p>\n Elaborem un v\u00eddeo final amb fotografies i la veu dels infants.<\/span><\/p>\n El producte final consisteix en un v\u00eddeo col\u00b7lectiu elaborat a partir de fotografies de la sortida i de la veu dels infants. A trav\u00e9s d\u2019aquest recull, expliquem qu\u00e8 hem vist, qu\u00e8 hem apr\u00e8s i com hem de cuidar els animals.<\/span><\/p>\n Gr\u00e0cies, fam\u00edlies, per acompanyar-nos i col\u00b7laborar en aquest projecte. Esperem que aquest recull us ajudi a veure tot el que els vostres fills i filles han descobert, investigat i apr\u00e8s durant aquesta experi\u00e8ncia.<\/span><\/p>\n Ara sabem que els animals necessiten cures, respecte i tranquil\u00b7litat\u2026 i que les nostres accions s\u00f3n importants per al seu benestar.<\/span><\/p>\n COM PODEM CUIDAR ELS ANIMALS DE LA GRANJA?![\"\"](\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-lesroquesblaves\/wp-content\/uploads\/usu36\/2026\/04\/fororooror.png\")
<\/a><\/p>\nCom podem cuidar els animals de la granja?<\/b><\/h2>\n
\n
Eixos i compet\u00e8ncies que treballem<\/b><\/h2>\n
Eix 1: Un infant que creix amb autonomia i confian\u00e7a<\/b><\/h3>\n
\n<\/span>Compet\u00e8ncia 4: Desenvolupar actituds de cura i respecte cap als animals i l\u2019entorn.<\/span><\/p>\nEix 2: Un infant que es comunica amb diferents llenguatges<\/b><\/h3>\n
\n<\/span>Compet\u00e8ncia 2: Utilitzar vocabulari relacionat amb el projecte i participar en converses col\u00b7lectives.<\/span><\/p>\nEix 3: Un infant que descobreix l\u2019entorn amb curiositat<\/b><\/h3>\n
\n<\/span>Compet\u00e8ncia 2: Formular hip\u00f2tesis i participar en situacions d\u2019investigaci\u00f3 i descoberta.<\/span>
\n<\/span>Compet\u00e8ncia 3: Relacionar els aprenentatges amb situacions i experi\u00e8ncies reals.<\/span><\/p>\nEix 4: Un infant que forma part de la diversitat del m\u00f3n<\/b><\/h3>\n
\n<\/span>Compet\u00e8ncia 2: Desenvolupar actituds de cooperaci\u00f3 i respecte cap als animals i els altres.<\/span><\/p>\nAvaluaci\u00f3 del proc\u00e9s d\u2019aprenentatge<\/b><\/h2>\n
\n
Fases del projecte<\/b><\/h2>\n
Rebem una carta dels animals<\/b><\/h3>\n
Descobrim la figura del granger<\/b><\/h3>\n
Investiguem qu\u00e8 necessiten els animals<\/b><\/h3>\n
Preparem la visita a la granja<\/b><\/h3>\n
Vivim l\u2019experi\u00e8ncia real<\/b><\/h3>\n
Recordem i representem el que hem apr\u00e8s<\/b><\/h3>\n
Compartim els aprenentatges<\/b><\/h3>\n
<\/a><\/p>\nProducte final del projecte<\/b><\/h2>\n
<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
\nCom hem de cuidar els animals perqu\u00e8 estiguin b\u00e9? Qu\u00e8 necessiten per viure tranquils i sense por? Com sabem si els estem cuidant b\u00e9? A partir d\u2019aquestes preguntes, els infants d\u2019I3 han iniciat un nou projecte d\u2019aprenentatge vinculat… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":109,"featured_media":33717,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[664,1,4],"tags":[622,607,181],"class_list":["post-33716","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-promocio-2025-2034","category-general","category-portada","tag-ei3","tag-i3","tag-projecte"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-lesroquesblaves\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/33716","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-lesroquesblaves\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-lesroquesblaves\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-lesroquesblaves\/wp-json\/wp\/v2\/users\/109"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-lesroquesblaves\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=33716"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-lesroquesblaves\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/33716\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":34032,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-lesroquesblaves\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/33716\/revisions\/34032"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-lesroquesblaves\/wp-json\/wp\/v2\/media\/33717"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-lesroquesblaves\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=33716"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-lesroquesblaves\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=33716"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-lesroquesblaves\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=33716"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}