Quan acabi l\u2019UDI l\u2019alumnat ha de ser capa\u00e7 de:<\/p>\n
\u00c0MBIT LING\u00dc\u00cdSTIC<\/p>\n
- \n
- Comprendre\u00a0textos orals: explicacions, lectures, audio-visuals\u2026<\/li>\n
- Pronunciar correctament i utilitzar un to de veu i gest adequats al parlar.<\/li>\n
- Entendre els textos escrits i audiovisuals\u00a0quan busqui informaci\u00f3.<\/li>\n
- Argumentar les idees.<\/li>\n
- Llegir silenciosament i\/o en veu alta.<\/li>\n
- Planificar, escriure i revisar\u00a0el que escriu.<\/li>\n
- Fer una\u00a0bona presentaci\u00f3 dels textos escrits.<\/li>\n
- Separar correctament les paraules.<\/li>\n
- Utilitzar les normes ortogr\u00e0fiques\u00a0m\u00e9s senzilles i d\u2019\u00fas m\u00e9s freq\u00fcent.<\/li>\n
- Escriure paraules\u00a0d\u2019\u00fas habitual i les relacionades amb Dal\u00ed.<\/li>\n
- Escriure de manera ordenada les paraules d\u2019una\u00a0frase.<\/li>\n
- Produir\u00a0textos escrits senzills: t\u00edtols d\u2019obres d\u2019art, tant en llengua catalana com castellana, breu descripci\u00f3 d\u2019un quadre\u2026<\/li>\n<\/ul>\n
\u00c0MBIT MATEM\u00c0TIC<\/p>\n
- \n
- Distribuir objectes en un espai i definir la seva situaci\u00f3.<\/li>\n
- Estimar i mesurar la dist\u00e0ncia\u00a0aproximada entre dues poblacions en un mapa, partint d\u2019una unitat arbitr\u00e0ria.<\/li>\n
- Mesurar superf\u00edcies\u00a0partint d\u2019una unitat arbitr\u00e0ria.<\/li>\n
- Utilitzar la numeraci\u00f3 per ordenar elements i descomposar-los.<\/li>\n
- Recon\u00e8ixer, donar exemples i utilitzar nombres\u00a0com a quantitat i ordre.<\/li>\n<\/ul>\n
\u00c0MBIT DE MEDI<\/p>\n
- \n
- Con\u00e8ixer els entorns\u00a0m\u00e9s rellevants on va passar la seva vida l\u2019autor i poder\u00a0establir una relaci\u00f3 amb les seves pintures.<\/li>\n
- Con\u00e8ixer el museu Dal\u00ed,\u00a0aix\u00ed com la ciutat on es troba.<\/li>\n
- Participar en projectes cooperatius de manera guiada.<\/li>\n
- Mostrar, de forma oral o gr\u00e0fica, el producte final explicant el proc\u00e9s seguit, amb ajuda d’un gui\u00f3.<\/li>\n
- Mostrar actituds de respecte cap al patrimoni natural i cultural reconeixent-lo com un b\u00e9 com\u00fa.<\/li>\n<\/ul>\n
\u00c0MBIT ART\u00cdSTIC<\/p>\n
- \n
- Mostrar\u00a0inter\u00e8s i curiositat\u00a0per descobrir, gaudir i participar quan se li ofereixen reproduccions\u00a0d\u2019obres de Dal\u00ed.<\/li>\n
- Apreciar les habilitats i la imaginaci\u00f3\u00a0dels creadors.<\/li>\n
- Recon\u00e8ixer algunes\u00a0obres i el seu t\u00edtol.<\/li>\n
- Expressar parlant, escrivint o dibuixant les idees i emocions\u00a0que sent al veure una obra.<\/li>\n
- Produir obres pl\u00e0stiques\u00a0amb diverses t\u00e8cniques i procediments a partir de la percepci\u00f3 sensorial, les experi\u00e8ncies, la realitat, les idees i les emocions.<\/li>\n
- Mostrar creativitat i imaginaci\u00f3\u00a0en l\u2019expressi\u00f3 i comunicaci\u00f3 art\u00edstica.<\/li>\n
- Fer una composici\u00f3 individual i col\u00b7lectiva\u00a0amb imatges i objectes a partir de materials.<\/li>\n
- Ser\u00a0ordenat i tenir cura dels materials: pintura, pinzells\u2026.<\/li>\n
- Sentir-se satisfet\u00a0per l\u2019experi\u00e8ncia art\u00edstica.<\/li>\n<\/ul>\n
\u00c0MBIT VALORS<\/p>\n
- \n
- Expressar la opini\u00f3 personal i argumentar-la.<\/li>\n
- Participar de forma adequada en les converses\u00a0col\u00b7lectives, respectant les normes d\u2019interacci\u00f3 oral i mostrar inter\u00e8s i respecte quan parlen els altres.<\/li>\n
- Valorar i respectar\u00a0les produccions d\u2019un mateix i dels altres.<\/li>\n
- Ser responsable en la manipulaci\u00f3 de les fotografies de les obres d\u2019art i en la utilitzaci\u00f3 de material\u00a0que hi a l\u2019aula sobre l\u2019artista..<\/li>\n<\/ul>\n
COMPET\u00c8NCIA PERSONAL, SOCIAL I D\u2019APRENDRE A APRENDRE<\/p>\n
- \n
- Col\u00b7laborar i\u00a0implicar-se\u00a0en la realitzaci\u00f3 de les\u00a0tasques del treball tant individual com en grup.<\/li>\n
- Interessar-se per\u00a0buscar informaci\u00f3\u00a0i voler saber coses noves.<\/li>\n
- Identificar els elements afavoridors i disruptors que dificulten l\u2019aprenentatge.<\/li>\n
- Identificar els propis coneixements i habilitats respecte a\u00a0 un\u00a0 objectiu a aconseguir.<\/li>\n
- Identificar el que ha de saber o saber fer\u00a0per adquirir l\u2019objectiu proposat.<\/li>\n
- Ser capa\u00e7\u00a0d\u2019autoavaluar-se.<\/li>\n
- Organitzar-se el propi entorn d\u2019aprenentatge: espai, material\u2026<\/li>\n
- Escoltar activament i amb respecte\u00a0les idees, criteris, propostes i dubtes dels altres.<\/li>\n<\/ul>\n
COMPET\u00c8NCIA EMPRENEDORA<\/p>\n
- \n
- Dur a terme amb\u00a0const\u00e0ncia\u00a0les tasques planificades.<\/li>\n
- Fer aportacions al grup.<\/li>\n
- Assumir tasques amb\u00a0bona predisposici\u00f3.<\/li>\n
- Ser capa\u00e7 de\u00a0superar les dificultats o errors.<\/li>\n<\/ul>\n
![\"\"](\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-lesroquesblaves\/wp-content\/uploads\/usu36\/2024\/11\/1-Racons-682x1024.jpg\")
<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Fa uns dies els infants de 1r hem comen\u00e7at la nostra primera UDI: Salvador Dal\u00ed.
\nCom a punt de partida i per poder assolir els objectius plantejats, sorgeixen necessitats que impliquen fer recerca i activar estrat\u00e8gies de treball, reflexi\u00f3, observaci\u00f3, recerca i presa d\u2019acords. Tamb\u00e9 necessitats… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":57,"featured_media":31069,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[663,1,206,4,5],"tags":[643,276,642,288],"class_list":["post-31066","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-promocio_2021_2030","category-general","category-les-arts","category-portada","category-primaria","tag-dali","tag-primaria","tag-primer","tag-udi"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-lesroquesblaves\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/31066","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-lesroquesblaves\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-lesroquesblaves\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-lesroquesblaves\/wp-json\/wp\/v2\/users\/57"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-lesroquesblaves\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=31066"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-lesroquesblaves\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/31066\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":31199,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-lesroquesblaves\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/31066\/revisions\/31199"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-lesroquesblaves\/wp-json\/wp\/v2\/media\/31069"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-lesroquesblaves\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=31066"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-lesroquesblaves\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=31066"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-lesroquesblaves\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=31066"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
![\"\"](\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-lesroquesblaves\/wp-content\/uploads\/usu36\/2024\/11\/1-Racons.jpg\")
<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"