{"id":21448,"date":"2020-06-01T08:00:08","date_gmt":"2020-06-01T06:00:08","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-lesroquesblaves\/?p=21448"},"modified":"2020-05-31T20:38:18","modified_gmt":"2020-05-31T18:38:18","slug":"propostes-dactivitats-de-l1-al-7-de-juny","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-lesroquesblaves\/primaria\/promocio2016-25\/propostes-dactivitats-de-l1-al-7-de-juny\/","title":{"rendered":"PROPOSTES D’ACTIVITATS DE L’1 AL 7 DE JUNY"},"content":{"rendered":"

 <\/p>\n

    \n
  1. ESCRIPTURA CREATIVA: <\/strong>DESPR\u00c9S DE LLEGIR DUES NOT\u00cdCIES SORPRENENTS, HE PENSAT QUE QUALSEVOL D’ELLES \u00c9S INTERESSANT PER A PODER ESCRIURE UN CONTE. AQU\u00cd US DEIXO ELS TITULARS I L’ENLLA\u00c7 ALS V\u00cdDEOS QUE EXPLIQUEN LA NOT\u00cdCIA.<\/li>\n<\/ol>\n

    NOT\u00cdCIA 1: https:\/\/www.ccma.cat\/tv3\/super3\/infok\/infok\/video\/5830377\/<\/a><\/p>\n

    UNA BALENA VA ENXAMPAR UN SUBMARINISTA QUE ESTAVA FENT UN ESTUDI SOBRE LES SARDINES A SUD-\u00c0FRICA<\/p>\n

     <\/p>\n

    NOT\u00cdCIA 2: https:\/\/www.ccma.cat\/tv3\/super3\/infok\/una-balena-salva-una-biologa-marina-dun-tauro\/video\/5715816\/<\/a><\/p>\n

    BI\u00d2LOGA MARINA SALVADA D’UN TAUR\u00d3 PER UNA BALENA<\/p>\n

     <\/p>\n

    – ESCOLLIU UNA DE LES DUES NOT\u00cdCIES I PENSEU UNA HIST\u00d2RIA A PARTIR DEL QUE DIUEN ELS TITULARS, SENSE MIRAR ELS V\u00cdDEOS.<\/p>\n

    – UN COP H\u00c0GIU ESCRIT EL VOSTRE CONTE, MIREU ELS V\u00cdDEOS DE LES NOT\u00cdCIES I COMPROVEU SI LA VOSTRA HIST\u00d2RIA \u00c9S MOLT DIFERENT DEL QUE VA PASSAR EN REALITAT.<\/p>\n

    – NO OBLIDEU DE PENSAR UN T\u00cdTOL PER AL VOSTRE CONTE.<\/p>\n

    – ESCRIVIU LA HIST\u00d2RIA EN 3 PAR\u00c0GRAFS: UN ON EXPLIQUI EL COMEN\u00c7AMENT DE LA HIST\u00d2RIA, UN ALTRE ON ES DESENVOLUPA I PASSA L’ACCI\u00d3 I L’\u00daLTIM ON S’EXPLICA COM ACABA LA HST\u00d2RIA. RECORDA QUE QUAN S’ACABA UN PAR\u00c0GRAF ESCRIVIM PUNT I A PART.<\/p>\n

    – QUAN ACABEM D’ESCRIURE UNA IDEA, POSEM PUNT I SEGUIT.<\/p>\n

    – PAREU ATENCI\u00d3 EN EL VOCABULARI QUE EMPREU, HA DE SER VARIAT I HA D’AJUDAR A ENTENDRE LA HST\u00d2RIA I CON\u00c8IXER COM S\u00d3N ELS PROTAGONISTES I ELS LLOCS ON SUCCEEIXEN ELS FETS.<\/p>\n

     <\/p>\n

      \n
    1. COMPRENSI\u00d3 LECTORA:<\/strong> US PROPOSO PRACTICAR-LA AMB LA SEG\u00dcENT LECTURA<\/li>\n<\/ol>\n

      https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1NC-wdekX_ydu11gKwKVvAnjItYxxOyAp\/view?usp=sharing<\/p>\n

       <\/p>\n

        \n
      1. FILOSOFIA I ELS SENTITS<\/strong>. RECORDEU QUE A L’ESCOLA EST\u00c0VEM APRENENT MOLTES COSES AMB EL P\u00c8BILI. QUIN FOLLET M\u00c9S ENTREMALIAT, OI?<\/li>\n<\/ol>\n

        FA DUES SETMANES VAM TREBALLAR EL SENTIT DE L’O\u00cfDA. AQUESTA SETMANA DESENVOLUPAREM UNA ACTIVITAT RELACIONADA AMB EL SENTIT DE LA VISTA I LA FILOSOFIA. HAS D\u2019OBSEVAR ATENTAMENT I DEIXAR VOLAR LA TEVA IMAGINACI\u00d3. SOM- HI DONCS!<\/p>\n

        AQU\u00cd TENS UNA FRAGMENT D\u2019UN QUADRE. \u00c9S NOM\u00c9S UNA PART D\u2019UNA OBRA D\u2019ART. OBSERVA-LA AMB ATENCI\u00d3.<\/p>\n

        \"\"<\/a>
        \nARA, EN UN FULL, HAS DE FER UNA AN\u00c0LISI DEL QUE HAS OBSERVAT D\u2019AQUESTA PART DE QUADRE. PER TAL D\u2019AJUDAR-TE POTS SEGUIR LA SEG\u00dcENT PAUTA:<\/p>\n