{"id":19878,"date":"2020-05-04T09:46:03","date_gmt":"2020-05-04T07:46:03","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-lesroquesblaves\/?p=19878"},"modified":"2020-05-04T09:46:03","modified_gmt":"2020-05-04T07:46:03","slug":"propostes-dactivitats-setmana-del-4-al-10-de-maig-2n-ci","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-lesroquesblaves\/2015-24\/propostes-dactivitats-setmana-del-4-al-10-de-maig-2n-ci\/","title":{"rendered":"PROPOSTES D’ACTIVITATS SETMANA DEL 4 AL 10 DE MAIG 2n CI"},"content":{"rendered":"

 <\/p>\n

 <\/p>\n

1. <\/strong>L\u2019UDI de LES BOTIGUES l\u2019heu anat desenvolupant aquests dies de confinament. Cadasc\u00fa de vosaltres ha fet el seu projecte de botiga i ha anat organitzant-se\u00a0 per fer les propostes que cada setmana us hem plantejat.<\/span><\/b><\/p>\n

Ara us passem el Pla de treball<\/strong> perqu\u00e8 marqueu el que heu anat fent aquests dies i poseu la data d\u2019acabament. (Si no teniu impressora, copieu-ho en un full).<\/span><\/p>\n

Les dues primeres coses que apareixen a la llista les vam fer a l\u2019escola, per\u00f2 alguns de vosaltres no v\u00e0reu venir, per tant no les marqueu com a fetes.<\/span><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Tamb\u00e9 el full d\u2019Autoavaluaci\u00f3 final<\/strong>, perqu\u00e8 feu la valoraci\u00f3 de tot el projecte.<\/span><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

\u00a0 * <\/span>Ens haureu d\u2019enviar una foto dels dos fulls junts<\/strong>, un al costat de l\u2019altre.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

2<\/strong>. Aqu\u00ed teniu una petita hist\u00f2ria de la bbc kids per escoltar, veure i gaudir.<\/span><\/b><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

\u00a0\u00a0Activitats de la hist\u00f2ria:\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

3<\/strong>. El Pere us passa l\u2019enlla\u00e7 al v\u00eddeo de l\u2019obra \u201cLa petita flauta m\u00e0gica\u201d, una adaptaci\u00f3 de l\u2019\u00f2pera \u201cLa flauta m\u00e0gica\u201d de Wolfgang Amadeus Mozart.<\/span><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

– La petita flauta m\u00e0gica –<\/span> https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=x-c0pcZ_39M<\/span><\/a><\/p>\n

La podeu veure en fam\u00edlia i comentar qu\u00e8 us sembla la hist\u00f2ria, que no \u00e9s f\u00e0cil d\u2019entendre!!!<\/span><\/p>\n

Qu\u00e8 en penseu, de les veus?\u00a0<\/span>
\nUs agrada com canten?\u00a0<\/span>
\nEnteneu la lletra de les can\u00e7ons?<\/span><\/p>\n

Les noies que canten s\u00f3n \u201csopranos\u201d, s\u00f3n les veus m\u00e9s agudes de l\u2019\u00f2pera. En Papageno i el pr\u00edncep Tamino s\u00f3n \u201ctenors\u201d, i el sacerdot Sarastro t\u00e9 la veu m\u00e9s greu de totes, la del \u201cbaix\u201d.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

4<\/b>. Problema escrit.<\/span><\/p>\n

Us deixem un problema escrit per a que el resoleu tal i com f\u00e8iem a classe. Recordeu que en l\u2019apartat de la resoluci\u00f3 del problema podeu fer un dibuix, una operaci\u00f3, un esquema\u2026. el que us sigui m\u00e9s f\u00e0cil per expressar com resoleu el problema.<\/span><\/p>\n

Tingueu present tamb\u00e9, que no responem a la pregunta del problema amb un n\u00famero i una paraula com fem amb els problemes del Quinzet; heu d\u2019escriure la resposta amb una frase ben completa i estructurada (exemple:\u00a0 De quin color s\u00f3n els teus pantalons nous? Els meus pantalons nous s\u00f3n de color \u2026).<\/span><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

5. REPTE DE LA SETMANA<\/b><\/p>\n

\u00a0<\/span>Aquesta setmana la N\u00faria us proposa un repte d\u2019Educaci\u00f3 F\u00edsica.<\/span><\/p>\n

Hola esportista!<\/span>
\nEl repte consisteix en pensar, construir, fer i dibuixar un circuit d\u2019obstacles a casa!\u00a0\u00a0<\/span>Pots fer servir el material que vulguis (cadires, coixins, taules, llit, roba, cal\u00e7at, llibres\u2026), qualsevol cosa et pot fer bon servei.<\/span><\/p>\n

ABANS DE COMEN\u00c7AR PENSA EN<\/b>
\n\u00a0\u00a0\"\"<\/a><\/b><\/p>\n

    \n
  1. QUIN ESPAI VOLS FER SERVIR I LA LLARGADA QUE TINDR\u00c0 EL CIRCUIT.<\/span><\/li>\n
  2. QUINS MATERIALS FAR\u00c0S\u00a0 SERVIR I COM EL VOLDR\u00c0S COL\u00b7LOCAR.\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

    DISTRIBUCI\u00d3 DELS OBSTACLES<\/b>
    \n    \"\"<\/a><\/b><\/p>\n

      \n
    1. VES COL\u00b7LOCANT ELS OBSTACLES PER LES ZONES QUE VULGUIS DE CASA TEVA.<\/span><\/li>\n
    2. POTS FER PROVES PER VEURE QUE EL QUE EST\u00c0S MUNTANT \u00c9S SEGUR I T\u2019ANIR\u00c0 B\u00c9 DE FER.<\/span><\/li>\n
    3. VIGILA QUE NO HI HAGI CAP ZONA PERILLOSA.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

       <\/p>\n

      MOVIMENT<\/b>
      \n\u00a0\u00a0      \"\"<\/a><\/b><\/p>\n

        \n
      1. PASSA PEL TEU CIRCUIT INTENTANT ESQUIVAR CADA OBSTACLE DE LA MANERA QUE ET VAGI MILLOR.<\/span><\/li>\n
      2. POTS FER-HO EN FAM\u00cdLIA.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

         <\/p>\n

        DIBUIX<\/b>
        \nARA VE LA PART M\u00c9S DIF\u00cdCIL. AGAFA UN FULL I FES EL DIBUIX DEL TEU CIRCUIT ESCRIVINT AL COSTAT DE CADA\u00a0 OBSTACLE O GRUP D\u2019OBSTACLES QUINA HABILITAT HAS FET SERVIR PER SORTEJAR-LO (SI HAS SALTAT, SI T\u2019HAS ARROSSEGAT, SI HAS FET ALGUN GIR, SI HAS CORREGUT, SI HAS ANAT DE QUATRE GRAPES… )<\/span><\/p>\n

        \"\"<\/a><\/p>\n

        FOTOGRAFIA DEL DIBUIX\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\"\"<\/a><\/b><\/p>\n

        ENVIA EL DIBUIX AL CORREU DE LA TEVA TUTORA I ELLA ME\u2019L FAR\u00c0 ARRIBAR A MI.\u00a0<\/span><\/p>\n

        \u00a0Et deixo\u00a0 dos enlla\u00e7os en els que veur\u00e0s\u00a0 algunes idees de circuits, per\u00f2 recorda que el pots fer com tu vulguis!!<\/span>
        \n        https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=2XXqS6Dv9CQ<\/span><\/a>
        \n        https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=Z8AmtHoo3Mc<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

         
        \n 
        \n1. L\u2019UDI de LES BOTIGUES l\u2019heu anat desenvolupant aquests dies de confinament. Cadasc\u00fa de vosaltres ha fet el seu projecte de botiga i ha anat organitzant-se\u00a0 per fer les propostes que cada setmana us hem plantejat.
        \nAra us passem el Pla de treball perqu\u00e8 marqueu el…         Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":73,"featured_media":20142,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[265],"tags":[371],"class_list":["post-19878","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-2015-24","tag-joemquedoacasa"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-lesroquesblaves\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/19878","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-lesroquesblaves\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-lesroquesblaves\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-lesroquesblaves\/wp-json\/wp\/v2\/users\/73"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-lesroquesblaves\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=19878"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-lesroquesblaves\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/19878\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":19895,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-lesroquesblaves\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/19878\/revisions\/19895"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-lesroquesblaves\/wp-json\/wp\/v2\/media\/20142"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-lesroquesblaves\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=19878"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-lesroquesblaves\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=19878"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-lesroquesblaves\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=19878"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}