{"id":19701,"date":"2020-04-27T11:09:33","date_gmt":"2020-04-27T09:09:33","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-lesroquesblaves\/?p=19701"},"modified":"2020-04-27T11:09:33","modified_gmt":"2020-04-27T09:09:33","slug":"proposta-dactivitats-setmana-del-27-dabril-al-3-de-maig","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-lesroquesblaves\/2015-24\/proposta-dactivitats-setmana-del-27-dabril-al-3-de-maig\/","title":{"rendered":"PROPOSTA D’ACTIVITATS SETMANA DEL 27 D’ABRIL AL 3 DE MAIG"},"content":{"rendered":"

\u00a0<\/strong><\/p>\n

1. <\/strong>Aquesta setmana, el dia 30, acabareu de recollir les dades sobre el temps. Recordeu que heu de fer una gr\u00e0fica de barres comptant quants dies ha fet sol, quants ha estat n\u00favol,……<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

2.<\/strong> Fa dies que no treballem la comprensi\u00f3 lectora. Us deixem un petit text per a que continueu practicant des de casa. Pareu molta atenci\u00f3! \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/strong><\/p>\n

EL MILLOR AMIC DEL GAT <\/u>\u00a0\u00a0<\/strong> \u00a0 \u00a0 \u00a0\"\"<\/a> \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n

Enlla\u00e7:https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1PsfdfXuQcUEQh3Hu4QLPhb6sUp5TvMiB\/view?usp=sharing<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

3.<\/strong> Penseu situacions en les que parlen dues o m\u00e9s persones. Segur que heu anat a comprar moltes vegades amb els pares al mercat, al s\u00faper,al forn de pa\u2026 i heu escoltat una conversa amb el botiguer. Segur, tamb\u00e9, que heu vist i escoltat\u00a0 entrevistes a famosos Penseu tamb\u00e9 en moments a l\u2019escola en que parleu amb un amic o amiga. A aquestes converses entre dues o m\u00e9s persones les anomenem di\u00e0legs.<\/u><\/strong><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Aqu\u00ed teniu un di\u00e0leg entre un periodista i un pescador. Fixeu-vos en que cada vegada que parla un personatge s\u2019hi posa un gui\u00f3 al davant (-)<\/strong>, i que al final de cada frase que diuen hi posem .(punt) ? ( si fan una pregunta) o ! (si mostren sorpresa, por, r\u00e0bia…).<\/strong> Fixeu-vos tamb\u00e9 en que canviem de l\u00ednia quan acaba de parlar un personatge.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Enlla\u00e7:https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1c2Dg1ESQGG97j_U0q5PopWz8GW7GnbEb\/view?usp=sharing<\/a><\/p>\n

Ara proveu d\u2019escriure un di\u00e0leg vosaltres. Penseu i escriviu qu\u00e8 es diuen el Joan i la Maria el dijous de mercat (trieu els personatges que m\u00e9s us agradin que estiguin dialogant. Un ser\u00e0 el Joan i l\u2019altre la Maria). Recordeu de posar el guionet al principi (-) i els signes de puntuaci\u00f3 al final de cada frase (?, ! o\u00a0 .)<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Enlla\u00e7:https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/130-AJB6IbMz4Hgyhe6JW7XITg_M2NE_v\/view?usp=sharing<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

4<\/strong>. Recordeu els problemes del Quinzet de MEITATS? I els que hav\u00edem de tallar una cosa en 4 TROSSOS perqu\u00e8 l\u2019haviem de repartir entre 4 nenes?<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Us deixem una activitat en la que haureu d\u2019encerclar les coses que nom\u00e9s n\u2019hi hagi UNA MEITAT. I una altra activitat en que haureu d\u2019encerclar les coses que nom\u00e9s siguin UN QUART ( si l\u2019hem tallat en 4 trossos, que nom\u00e9s n\u2019hi hagi un)<\/p>\n

Enlla\u00e7:https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1PVoCdmXFTOoD6w7U1WFBcdwXvuD_tSlZ\/view?usp=sharing<\/a><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

5. REPTE DE LA SETMANA: PARTS O FRACCIONS.<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Segur que amb la fam\u00edlia fas servir moltes vegades FRACCIONS per demanar o fer alguna cosa: anar a comprar, a l\u2019hora de menjar, en els ingredients d\u2019una recepta de cuina\u2026 Per exemple: (Nom\u00e9s vull menjar mitja poma, <\/u>no tinc gaire gana), (Necessito mig quilo <\/u>de farina per fer la coca), (Ens partim aquesta pizza entre tots quatre. Tindrem un quart de pizza cadasc\u00fa).<\/u><\/p>\n

Doncs amb les fruites que tinguis a casa haur\u00e0s de fer-ne parts<\/u>. Primer haur\u00e0s de pensar molt b\u00e9 que has de fer amb la fruita. (Has de demanar ajuda als pares per tallar les fruites). <\/strong>Despr\u00e9s les poses sobre un full i a sota del trossos hi escrius quina part de fruita \u00e9s<\/u>. Tamb\u00e9 pots explicar que has fet<\/u>.\u00a0 Quan acabis posa tots els fulls junts, fas una foto<\/u> i li dius als pares que t\u2019ajudin a enviar-me-la per correu electr\u00f2nic.<\/p>\n

 <\/p>\n

Has de fer:<\/p>\n