{"id":16428,"date":"2019-01-30T13:12:04","date_gmt":"2019-01-30T12:12:04","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-lesroquesblaves\/?page_id=16428"},"modified":"2026-02-17T09:54:21","modified_gmt":"2026-02-17T08:54:21","slug":"com-treballem","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-lesroquesblaves\/projectes\/com-treballem\/","title":{"rendered":"Com aprenem?"},"content":{"rendered":"

La inquietud de l’escola per donar la resposta m\u00e9s adequada als interessos dels infants, per a qu\u00e8 tothom pugui desenvolupar al m\u00e0xim els seus talents, per a qu\u00e8 les aules esdevinguin entorns d\u2019aprenentatge actius i reals, ens ha fet apostar per una desfragmentaci\u00f3 de l\u2019horari i un tractament globalitzat dels aprenentatges.<\/p>\n

El coneixement que tenim de com aprenem les persones: manipulant, experimentant, emocionant-nos, equivocant-nos, reflexionant, connectant diferents disciplines i no parcel\u00b7lant-les, ens ha portat a plantejar situacions d’ap\"\"<\/a>renentatge competencials. Aprenem globalment, aprenem fent-nos preguntes, aprenem fent, aprenem amb el cor, aprenem dels errors i aprenem amb els altres, fent i refent en companyia, treballant en equip.<\/p>\n

L\u2019escola ha de donar oportunitats d\u2019aprenentatge a tothom, que cada infant trobi el seu cam\u00ed i el seu lloc, sense exclusions, per a qu\u00e8 desenvolupin les compet\u00e8ncies per a la vida.<\/p>\n

El treball en xarxa amb altres escoles de Catalunya, en el marc de\u00a0 la Xarxa de Compet\u00e8ncies B\u00e0siques, Escola nova21 i d\u2019altres xarxes docents com Xarxes d’escola pera la sostenibilitat, Comunitat STEAM i Filoscola ens ajuden a seguir plantejant-nos nous reptes per aconseguir la millor educaci\u00f3 pels nostres infants, tot compartint eines, investigant junts i anant transformant el sistema educatiu.<\/p>\n

En aquesta l\u00ednia, la nostra escola ha apostat per una desfragmentaci\u00f3 de l’horari, per tal de no segmentar els coneixements; sin\u00f3 oferir-los de manera global, tal i com els haurem d’aplicar a la vida real quan h\u00e0gim de resoldre les situacions problema que se’ns plantegen en la nostra quotidianitat. Per altra banda, en el dia a dia de l’escola, les propostes d’aprenentatge les articulem a a trav\u00e9s de les seg\u00fcents propostes:<\/p>\n

– Projectes amb sentit:<\/strong> El plantejament d’un repte i l’elaboraci\u00f3 d’un producte final (maqueta, muntatge d’una exposici\u00f3, presentaci\u00f3 d’una recerca en un congr\u00e9s, gravaci\u00f3 d’un espot publicitari, redacci\u00f3 d’un article cient\u00edfic, elaboraci\u00f3 d’un tr\u00edptic, construcci\u00f3 d’un prototip d’habitatge, representaci\u00f3 d’una obra de teatre, participaci\u00f3 en un certamen de poesia…) esdevenen el motor per a construir coneixement i articular el proc\u00e9s d’aprenentatge.<\/p>\n

– Treballs d’investigaci\u00f3:<\/strong>\u00a0 L’alumne es planteja un interrogant al qual li ha de donar resposta mitjan\u00e7ant el m\u00e8tode cient\u00edfic. Sorgeix del propi alumne i dels dubtes que es planteja sobre el funcionament de la seva realitat, el m\u00f3n i l’univers. Per exemple: una alumna de cinqu\u00e8, despr\u00e9s de llegir diverses not\u00edcies en diaris sobre incendis, es va preguntar: Per qu\u00e8 el vent revifa les flames, si jo quan vull apagar una espelma bufo? Uns alumnes de P5 es pregunten per qu\u00e8 a vegades quan surten al pati tenen ombra i d’altres no? Un grup de tercer investiga sobre les variables id\u00f2nies per al creixement de les plantes…<\/p>\n

– Plans d’escola:<\/strong> Espais per al desenvolupament de les habilitats de pensament, la compet\u00e8ncia social i ciutadana i el sentiment de pertinen\u00e7a al centre i al poble. En aquests moments tenen lloc les sessions de filosofia, les assemblees de classe…<\/p>\n

– P\u00edndoles competencials:<\/strong>\u00a0Moments reservats al treball espec\u00edfic d’aprenentatges m\u00e9s sistem\u00e0tics o la intervenci\u00f3 d’un expert per explicar o introduir nous coneixements.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

La inquietud de l’escola per donar la resposta m\u00e9s adequada als interessos dels infants, per a qu\u00e8 tothom pugui desenvolupar al m\u00e0xim els seus talents, per a qu\u00e8 les aules esdevinguin entorns d\u2019aprenentatge actius i reals, ens ha fet apostar per una desfragmentaci\u00f3 de l\u2019horari… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":251,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-16428","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-lesroquesblaves\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/16428","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-lesroquesblaves\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-lesroquesblaves\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-lesroquesblaves\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-lesroquesblaves\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=16428"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-lesroquesblaves\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/16428\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":33275,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-lesroquesblaves\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/16428\/revisions\/33275"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-lesroquesblaves\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/251"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-lesroquesblaves\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=16428"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}