UDI CASES DEL MÓN

PRODUCTE FINAL

Les cases ja estan construides i s’ha compartit amb les famílies. Tot i el dia plujós, hi havia molta il.lusió poder explicar tot el procés de construcció.

PLA DE TREBALL DE L’UDI

CRITERIS D’AVALUACIÓ

Quan acabi l’UDI l’alumnat ha de ser capaç de:

ÀMBIT LINGÜÍSTIC: CATALÀ I CASTELLÀ

Comprendre tot tipus de missatges orals que es produeixen en activitats d’aula, situacions d’aprenentatge i vida quotidiana, i en diferents suports.
Llegir correctament el vocabulari propi del tema i conèixer el seu significat.
Comprendre i extreure la informació necessària de textos escrits i audiovisuals per realitzar les tasques.
Escriure textos de diferents tipologies i que responguin a diferents situacions (descripcions, croquis de mesures, llistats de materials) a partir de models o de creació pròpia, escrits a mà o amb eines informàtiques.
Mostrar coneixement de l’ortografia de les paraules més rellevants del tema.
Utilitzar correctament la CH, Ñ, Y en llengua castellana.

ÀMBIT MATEMÀTIC

Formular preguntes en situacions conegudes. Comunicar oralment i per escrit coneixements i processos matemàtics duts a terme (càlcul i mesura).
Identificar, analitzar i descriure objectes i espais amb formes geomètriques tridimensionals (cub, esfera, cilindre, piràmide, prisma i con) i planes (quadrat, triangle, rectangle i cercle). Buscar semblances i diferències entre dues figures.
Mesurar objectes, espais i temps familiars amb unitats no convencionals (pams, peus, passes…) i convencionals (cm,m) tot utilitzant instruments propers i adequats a cada situació.
Representar un problema relacionat amb el tema i arribar a una solució.

ÀMBIT DE MEDI

Observar l’entorn i identificar relacions senzilles entre els elements que en formen part, distingint els elements humanitzats i els naturals.
Observar i identificar les propietats d’alguns materials i relacionar-les amb els seus usos en la construcció de cases fent-se preguntes que permetin obtenir informacions rellevants.
Utilitzar croquis, així com referents d’orientació espacial per situar-se en l’entorn, localitzar determinats elements i desplaçar-se.

ÀMBIT ARTÍSTIC

Col·laborar en les tasques del treball en grup, contrastant i valorant les produccions artístiques i explicacions dels altres i les pròpies amb respecte.
Realitzar murals, dibuixos i la construcció de cases en volum, d’acord amb les propostes fetes.

ÀMBIT VALORS

Expressar la opinió personal i argumentar-la.
Participar de forma adequada en les converses col.lectives, respectant les normes d’interacció oral i mostrar interès i respecte quan parlen els altres.
Resoldre situacions del tema reaprofitant dels materials.

COMPETÈNCIA D’APRENDRE A APRENDRE

Col·laborar i implicar-se en la realització de les tasques del treball tant individual com de grup.
Seguir el propi pla de treball.
Utilitzar suports i materials de consulta disponible amb l’ajuda de la mestra.
Fer una reflexió final personal del seu pla de treball.

COMPETÈNCIA D’AUTONOMIA I INICIATIVA PERSONAL