U.D.I. VINCENT VAN GOGH

En aquesta unitat el títol respon a un dels artistes establerts per a cicle incial: Vicent Van Gogh. L’ UDI forma part del projecte de centre “Els artistes”, mitjançant el qual l’escola vol despertar el gust per l’art, la creativitat i el respecte per les creacions artístiques, a més de promoure l’interès per visitar museus i exposicions i ser capaços de gaudir-ne. En aquest cas a partir del coneixement del pintor Van Gogh i la seva obra.

QUAN S’ACABI L’U.D.I. L’ALUMNAT HA DE SER CAPAÇ DE:

ÀMBIT LINGÜÍSTIC

Comprendre de textos orals: explicacions, lectures, audio-visuals…
Pronunciar correctament i utilitzar un to de veu i gest adequats al parlar.
Entendre els textos escrits i audiovisuals quan busqui informació.
Argumentar les idees.
Llegir silenciosament i/o en veu alta.
Planificar, escriure i revisar el que escriu.
Fer una bona presentació dels textos escrits.
Separar correctament les paraules.
Utilitzar les normes ortogràfiques més senzilles i d’ús més freqüent (adaptades al nivell).
Escriure paraules d’ús habitual i les relacionades amb Va Gogh.
Escriure de manera ordenada les paraules d’una frase.
Conèixer el sentit literal i el sentit figurat dels mots i les expressions: frases fetes que es treballaran.
Produir textos escrits senzills: títols d’obres d’art, missatges i cartes, tant en llengua catalana com castellana (les cartes només l’alumnat de 2n) .

ÀMBIT MATEMÀTIC

Dibuixar amb proporcions aproximades el disseny de la porta i els autoretrats.

ÀMBIT DE MEDI

Conèixer els entorns més rellevants on va passar la seva vida l’autor i poder establir una relació amb les seves pintures.

ÀMBIT ARTÍSTIC

Mostrar interès i curiositat per descobrir, gaudir i participar quan se li ofereixen reproduccions d’obres de Van Gogh.
Apreciar les habilitats i la imaginació dels creadors.
Reconèixer algunes obres i el seu títol.
Expressar parlant, escrivint o dibuixant les idees i emocions que sent al veure una obra.
Produir obres plàstiques amb diverses tècniques i procediments a partir de la percepció sensorial, les experiències, la realitat, les idees i les emocions.
Mostrar creativitat i imaginació en l’expressió i comunicació artística.
Fer una composició individual i col·lectiva amb imatges i objectes a partir de materials.
Ser ordenat i tenir cura dels materials: pintura, pinzells….
Sentir-se satisfet per l’experiència artística.

ÀMBIT VALORS

Expressar la opinió personal i argumentar-la.
Participar de forma adequada en les converses col·lectives, respectant les normes d’interacció oral i mostrar interès i respecte quan parlen els altres.
Valorar i respectar les produccions d’un mateix i dels altres.
Ser responsable en la manipulació de les fotografies de les obres d’art i en utilització de material que hi a l’aula sobre l’artista..

COMPETÈNCIA D’APRENDRE A APRENDRE

Col·laborar i implicar-se en la realització de les tasques del treball tant individual com en grup.
Seguir el propi pla de treball.
Interessar-se per buscar informació i voler saber coses noves.
Identificar els elements afavoridors i disruptors que dificulten l’aprenentatge.
Identificar els propis coneixements i habilitats respecte a un objectiu a aconseguir.
Identificar el que ha de saber o saber fer per adquirir l’objectiu proposat.
Ser capaç d’autoavaluar-se.
Organitzar-se el propi entorn d’aprenentatge: espai, material…
Escoltar activament i amb respecte les idees, criteris, propostes i dubtes dels altres.