{"id":564,"date":"2009-09-14T14:15:49","date_gmt":"2009-09-14T13:15:49","guid":{"rendered":"http:\/\/blocs.xtec.cat\/lespalmeres\/?p=63"},"modified":"2009-09-14T14:15:49","modified_gmt":"2009-09-14T13:15:49","slug":"acords-de-la-3a-assamblea","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-lespalmeres\/general\/acords-de-la-3a-assamblea\/","title":{"rendered":"Acords de la 3a Assamblea"},"content":{"rendered":"
\u00a0\"3a\"<\/a><\/div>\n

3\u00aa ASSEMBLEA<\/span><\/h2>\n

DE NENS I NENES<\/span><\/h2>\n

PLA D\u2019ACCI\u00d3<\/span><\/span><\/span><\/h3>\n

QU\u00c8 FAREM EL PROPER<\/span><\/h3>\n

CURS PER MILLORAR EL<\/span><\/h3>\n

PATI ?<\/span><\/h3>\n

Reunits els representants al menjador petit posen en com\u00fa les actuacions que
\ncal fer d’ara en endavant per resoldre els problemes del pati.<\/h3>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n

LLISTA D’ACCIONS<\/h3>\n<\/td>\n

\n

Qui ho ha de fer ?<\/h3>\n<\/td>\n

\n

Com ho ha de fer ?<\/h3>\n<\/td>\n

\n

Qu\u00e8 es necessita?<\/h3>\n<\/td>\n

\n

Quan ?<\/h3>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/thead>\n

Recollir les joguines, no llen\u00e7ar-les a les plantes ni als bassals.<\/td>\nTots els nens i nenes.<\/td>\nQuan acaben de jugar han de guardar les joguines al seu lloc.<\/td>\nEl senyal que hem fet per recordar-ho.<\/td>\nSempre. Penjar el cartell al setembre.<\/td>\n<\/tr>\n
Tenir cura de les plantes: podar-les, plantar-ne de noves, regar-les…<\/td>\nTots els nens i nenes de l’escola, els mestres, els pares, els avis , els cangurs…L’Ajuntament i l’escola de jardineria ens poden ajudar i assessorar.<\/td>\nDemanar a l’Ajuntament la col\u00b7laboraci\u00f3 de l’escola de jardinera.Observant el jard\u00ed i cuidant-lo.\u00a0<\/td>\nEines de jardineria.<\/td>\nSempre, segons el que necessitin les plantes cada \u00e8poca de l’any.<\/td>\n<\/tr>\n
Tallar el pollancre.<\/td>\nUns jardiners.Potser han de ser els que poden els arbres de l’Ajuntament.<\/td>\nAmb les eines especials,<\/td>\nLes eines de jardineria.<\/td>\nAbans de la primavera que \u00e9s quan fa tant borrissol.<\/td>\n<\/tr>\n
Posar cartells amb els noms de les plantes.<\/td>\nEls nens i nenes i tots els que coneguin el seu nom, poden ajudar, pares i mares, avis, cangurs…<\/td>\nPosant els noms de les plantes en cartolines plastificades.<\/td>\nCartolines, bol\u00edgrafs, pl\u00e0stics, retoladors, tisores, fils, pals…<\/td>\nQuan estigui arreglat el jard\u00ed amb les plantes noves.<\/td>\n<\/tr>\n
Aprofitar els jardinets per observar les plantes i aprendre.\u00a0<\/td>\nTots els nens i nens de l’escola.<\/td>\nObservant les plantes i buscant informaci\u00f3.<\/td>\nLlapis, gomes, llibres, llibretetes, fulls, lupes, llibres de consulta…<\/td>\n1 cop al mes.<\/td>\n<\/tr>\n
Fer servir les papereres i els contenidors.<\/td>\nTota la comunitat<\/td>\nPosant cada residu al seu lloc.Agafant l’h\u00e0bit d’utilitzar-los sempre.<\/td>\nCon\u00e8ixer on va cada residu i voler fer-ho b\u00e9.<\/td>\nCada dia.<\/td>\n<\/tr>\n
Posar sorra nova al sorral.<\/td>\nL’Ajuntament.Els nens i nenes de p\u00e0rvuls l’han de cuidar i no llen\u00e7ar-la fora.<\/td>\nEscrivint una carta a l’Ajuntament.<\/td>\nSorra nova<\/td>\n\u00a0<\/td>\n<\/tr>\n
Mantenir net el sorral.<\/td>\nL’Ajuntament pot posar una coberta perqu\u00e8 es mantingui net.<\/td>\nDemanar a l’Ajuntament que posin una tapa i que el netegin de tant en tant.<\/td>\nUna tapa pel sorral.<\/td>\nA principi de curs posar la tapa i cada trimestre fer neteja del sorral.<\/td>\n<\/tr>\n
Aconseguir que no s’inundi quan plou.<\/td>\nL’Ajuntament ha de fer obres perqu\u00e8 no s’inundi.<\/td>\nEscrivint una carta a l’Ajuntament.<\/td>\nAmb diners.<\/td>\nA l’estiu.<\/td>\n<\/tr>\n
Aconseguir que els gats no es facin caca al sorral o sota les casetes.<\/td>\nTancar b\u00e9 tots els forats per on entren els gats.Tapar el sorral.<\/td>\nEscrivint una carta a l’Ajuntament.<\/td>\nAmb diners.<\/td>\nSempre.<\/td>\n<\/tr>\n
No deixar restes de menjar perqu\u00e8 no vinguin animals com gats, coloms, gavines…<\/td>\nEls nens i les nenes, els i les mestres, pares i mares, germans i monitors…<\/td>\nProcurar que no caigui res a terra i recollir les restes de menjar que hi hagi i llen\u00e7ar-les a les papereres i als contenidors.<\/td>\nPapereres noves i contenidors.<\/td>\nSempre.<\/td>\n<\/tr>\n
Usar les papereres i els contenidors.<\/td>\nEls nens i les nenes, els i les mestres, pares i mares, germans i monitors…<\/td>\nLlen\u00e7ar les deixalles al contenidor que correspongui.<\/td>\nPapereres.Contenidors per pl\u00e0stic, paper i mat\u00e8ria org\u00e0nica.<\/td>\nSempre.<\/td>\n<\/tr>\n
Canviar les papereres per unes m\u00e9s noves i adequades.<\/td>\nL’Ajuntament.<\/td>\nComprar papereres noves i col\u00b7locar-les.<\/td>\nLa directora ha de trucar a l’Ajuntament perqu\u00e8 ho facin.<\/td>\nEl curs vinent o durant les vacances d’estiu.<\/td>\n<\/tr>\n
Posar contenidors per envasos, paper i org\u00e0nic als patis.<\/td>\nL’Ajuntament<\/td>\nComprar contenidors.<\/td>\nL’Ajuntament ha de posar diners per aix\u00f2.<\/td>\nA l’estiu.<\/td>\n<\/tr>\n
Explicar millor a tothom qu\u00e8 \u00e9s la deixalla org\u00e0nica.<\/td>\nLa comunitat<\/td>\nAmb publicitat<\/td>\nImaginaci\u00f3 i sentit com\u00fa.<\/td>\nSempre<\/td>\n<\/tr>\n
Organitzar el buidatge d’aquests contenidors.<\/td>\nEncarregats de classes.<\/td>\nTenir ganes de fer-ho i con\u00e8ixer b\u00e9 els torns.<\/td>\nUna bona organitzaci\u00f3 per torns.<\/td>\nSetmanalment o segons quin contenidor quan estigui ple.<\/td>\n<\/tr>\n
Recollir el paper d’alumini.<\/td>\nIndividual i alguns encarregats.<\/td>\nPosant un contenidor especial per a l’alumini.<\/td>\nUn contenidor.<\/td>\nCada dia.<\/td>\n<\/tr>\n
Reduir el paper d’alumini, portant carmanyoles o altres embolcalls reciclables.<\/td>\nIndividual, amb col\u00b7laboraci\u00f3 de les fam\u00edlies.<\/td>\nNo utilitzar alumini i fer servir altres embolcalls.<\/td>\nComprar o fer altres tipus d’embolcalls.<\/td>\nDurant el proper curs.<\/td>\n<\/tr>\n
Informar les fam\u00edlies que cal que els nens i nenes portin esmorzars adients i amb el comprom\u00eds de menjar-se’l i no llen\u00e7ar-lo.<\/td>\nLes fam\u00edlies i els professors.Els nens i nenes han d’informar als seus pares.<\/td>\nParlant amb les fam\u00edlies i els alumnes.Han d’explicar i dir als pares i mares all\u00f2 que els agrada o demanar que l’esmorzar sigui m\u00e9s petit.<\/td>\n\u00c9s necessari el di\u00e0leg amb els pares, que ens escoltin i entenguin.<\/td>\nDe tant en tant, si \u00e9s necessari, recordar com volem l’esmorzar.<\/td>\n<\/tr>\n
Millorar les tanques i reixes perqu\u00e8 no s’escapin les pilotes.<\/td>\nL’Ajuntament.<\/td>\nEscrivint una carta a l’Ajuntament.<\/td>\nAmb diners.<\/td>\nA l’estiu<\/td>\n<\/tr>\n
Distribuir l’espai del joc perqu\u00e8 el futbol i el b\u00e0squet no ho ocupin tot.<\/td>\nLa directora i els professors parlant amb els nens i nenes.<\/td>\nFent l\u00ednies senyalitzadores.<\/td>\nPintura i un aparell perqu\u00e8 surtin rectes.<\/td>\nDurant l’estiu.<\/td>\n<\/tr>\n
Anar m\u00e9s en compte quan juguem per no fer-nos mal i no fer trampes.<\/td>\nEls nens i les nenes.<\/td>\nVigilar i pensar abans de fer les coses.No jugar a coses violentes.<\/td>\nPaci\u00e8ncia i ganes de fer-ho b\u00e9.<\/td>\nSempre.<\/td>\n<\/tr>\n
Arreglar\u00a0 i pintar les grades i les parets del pati. gran.<\/td>\nL’Ajuntament amb els dibuixos dels nens i nenes.<\/td>\nOrganitzar les propostes<\/td>\nDiners per la pintura o altres materials.<\/td>\nA decidir.<\/td>\n<\/tr>\n
Pintar les l\u00ednies del b\u00e0squet i del futbol sala.<\/td>\nL’administraci\u00f3.<\/td>\nDemanar que les pintin.<\/td>\nDiners per pintura.<\/td>\nA l’estiu.<\/td>\n<\/tr>\n
Posar m\u00e9s cistelles de mini b\u00e0squet.<\/td>\nL’Ajuntament<\/td>\nComprar-les i col\u00b7locar-les.<\/td>\nDiners<\/td>\nA l’estiu<\/td>\n<\/tr>\n
Tenir cura de les cistelles i les porteries.<\/td>\nL’Ajuntament i tots les hem de cuidar.<\/td>\nFent manteniment.No fer-les mal b\u00e9.<\/td>\nDiners.Ganes de fer-ho b\u00e9.<\/td>\nVacances<\/td>\n<\/tr>\n
Posar xarxes a les porteries<\/td>\nL’Ajuntament i tots les hem de cuidar.<\/td>\nComprar-les i col\u00b7locar-les.No fer-les mal b\u00e9.<\/td>\nDiners<\/td>\nA l’estiu<\/td>\n<\/tr>\n
Disminuir les baralles i els insults a l’hora del pati.<\/td>\n\u00c9s una tasca individual, tamb\u00e9 intervenen els companys i necessitem ajuda dels mestres i tota la gent de l’escola.<\/td>\nEvitar les baralles<\/strong>, coneixent als companys, sabent quines s\u00f3n les seves “manies” i anant en compte.Fer una llista dels passos a seguir quan estem ficats en una baralla<\/strong>. Ho explicarem a les classe.Fer una llista de normes de joc, les donarem a con\u00e8ixer, les penjarem i les recordarem de tant en tant.<\/td>\nUn treball de coneixen\u00e7a dels companys amb qui jugo. Analitzar com s\u00f3c u qu\u00e8 em molesta per explicar-ho als altres i que em respectin. Analitzar quines coses podem fer quan estem en un conflicte. Saber a qu\u00e8 es juga al pati per poder fer les normes.<\/td>\nEl curs vinent.Una bona part a les hores del pati, repartint-nos les feines. A la classe farem un treball de con\u00e8ixer la nostra personalitat.<\/td>\n<\/tr>\n
Acordar les normes dels jocs.<\/td>\nEls nens i nenes.<\/td>\nPassar per les classes i explicar els acords que hem elaborat sobre com evitar les baralles al pati.<\/td>\nC\u00f2pies dels cartells que hem elaborat per penjar-los.<\/td>\nCada classe a les hores de tutoria.<\/td>\n<\/tr>\n
Disminuir el soroll que fem al pati.<\/td>\nClasse de 4t B<\/td>\nImprimir c\u00f2pies dels cartells dissenyats, plastificar-los i penjar-los en llocs visibles,<\/td>\nImpressora, ordinador, paper i plastificadora.<\/td>\nFer-los abans d’acabar el curs perqu\u00e8 estiguin preparats pel curs vinent.<\/td>\n<\/tr>\n
Explicar qu\u00e8 ens pot passar si no tenim un bon comportament al pati.<\/td>\nL’equip directiu i els professors.<\/td>\nExplicant les normes de comportament a l’hora del pati.<\/td>\nLes normes parlades amb els alumnes.<\/td>\nEl curs vinent.<\/td>\n<\/tr>\n
Posar les proteccions adequades perqu\u00e8 no ens fem mal.<\/td>\nL’Ajuntament.<\/td>\nComprant i instal\u00b7lant les proteccions que calguin.<\/td>\nDiners.<\/td>\nA l’estiu.<\/td>\n<\/tr>\n
Col\u00b7locar fonts noves m\u00e9s adequades.<\/td>\nL’Ajuntament<\/td>\nComprant fonts adequades i instal\u00b7lar-les b\u00e9.<\/td>\nDiners<\/td>\nA l’estiu<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\u00a0 3\u00aa ASSEMBLEA DE NENS I NENES PLA D\u2019ACCI\u00d3 QU\u00c8 FAREM EL PROPER CURS PER MILLORAR EL PATI ? Reunits els representants al menjador petit posen en com\u00fa les actuacions que cal fer d’ara en endavant per resoldre els problemes del pati. LLISTA D’ACCIONS Qui ho ha de fer ? Com ho ha de fer […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-564","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-general"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-lespalmeres\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/564","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-lespalmeres\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-lespalmeres\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-lespalmeres\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-lespalmeres\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=564"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-lespalmeres\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/564\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-lespalmeres\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=564"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-lespalmeres\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=564"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-lespalmeres\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=564"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}