{"id":6012,"date":"2020-07-10T00:28:35","date_gmt":"2020-07-09T22:28:35","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-lespalmeres\/?page_id=6012"},"modified":"2022-02-01T17:29:01","modified_gmt":"2022-02-01T16:29:01","slug":"ambient-dhistories","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-lespalmeres\/ambient-dhistories\/","title":{"rendered":"Ambient d’hist\u00f2ries"},"content":{"rendered":"

 <\/p>\n

\n
\n

\"\"<\/p>\n

PER QU\u00c8 UN AMBIENT D\u2019AQUESTES CARACTER\u00cdSTIQUES?<\/b><\/span><\/h5>\n<\/div>\n
\n

<\/p>\n

Una bona manera d\u2019iniciar als infants en l\u2019escriptura, la identificaci\u00f3 i la comprensi\u00f3 dels s\u00edmbols del llenguatge \u00e9s mitjan\u00e7ant l\u2019exploraci\u00f3 de distintes grafies, jocs de paraules, abecedaris, imatges, contes \u2026<\/p>\n<\/div>\n

\n

<\/p>\n

Amb les diferents propostes que els infants trobaran en aquest ambient de lectura, escolta, creaci\u00f3, representaci\u00f3 d\u2019hist\u00f2ries, i les diferents produccions al paper, els infants desenvolupen el llenguatge escrit i oral, estimulen la imaginaci\u00f3, la creativitat i a la vegada que potenciem la seva iniciativa i autonomia personal.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

\n
\n

<\/p>\n

APRENENTATGES CLAU DEL CURR\u00cdCULUM QUE ES PRETENEN ABORDAR AMB LES PROPOSTES PRESENTADES EN AQUEST AMBIENT<\/b><\/span><\/h5>\n<\/div>\n
\n

<\/p>\n

    \n
  • Expressi\u00f3 i comunicaci\u00f3 de fets, sentiments i emocions, viv\u00e8ncies o fantasies a trav\u00e9s de les produccions art\u00edstiques o esc\u00e8niques.<\/li>\n
  • Producci\u00f3 de paraules i frases de forma lliure segons els seus interessos.<\/li>\n
  • Expressi\u00f3 creativa amb el llenguatge oral i\/o escrit utilitzant si ho desitgen els materials de les diferents propostes.<\/li>\n
  • Utilitzaci\u00f3 de la lectura i l\u2019escriptura com a font de plaer i enriquiment personal.<\/li>\n
  • Gaudir del gust per a la lectura i l\u2019escriptura experimentant amb diferents materials.<\/li>\n
  • \u00das d\u2019estrat\u00e8gies per aproximar-se a la lectura: identificaci\u00f3 de paraules significatives, reconeixement de lletres, \u00fas de les il\u00b7lustracions i imatges que acompanyen als textos.<\/li>\n
  • \u00das dels llibres per imaginar, informar-se, divertir-se, estar b\u00e9.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n
    \n

    <\/p>\n

      \n
    • Tenir l\u2019oportunitat, descobrir, investigar, parlar, compartir, escoltar, llegir, mirar, imaginar, inventar, escriure, crear, endevinar, relaxar-se,… sols o amb altres companys, amb llibertat i gaudint del llenguatge oral i\/o escrit.<\/li>\n
    • Exploraci\u00f3 de diferents instruments: llapis, retoladors, pinzells, tampons per produir missatges escrits.<\/li>\n
    • Iniciaci\u00f3 als usos socials de la lectura i l\u2019escriptura<\/li>\n
    • Respecte les produccions dels altres.<\/li>\n
    • Satisfacci\u00f3 per les descobertes i els progressos individuals i de grup en les habilitats ling\u00fc\u00edstiques i expressives.<\/li>\n
    • Gust per participar el les converses (inicial i final).<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n

      Espais i distribuci\u00f3 de materials<\/b><\/p>\n

      A l\u2019ambient trobem uns espais que es mantenen fixos a cada sessi\u00f3 i uns altres que van variant.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n
      \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 ESPAIS<\/em><\/strong><\/td>\nMATERIAL<\/em><\/strong><\/td>\nQU\u00c8 ESPEREM QUE FACI L\u2019INFANT?<\/em><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
      Pissarres magn\u00e8tiques<\/strong><\/td>\n\"\"<\/a><\/p>\n

      \"\"<\/a><\/p>\n

      \"\"<\/a><\/td>\n

      		\n
        \n
      • Pissarres magn\u00e8tiques.<\/li>\n
      • Retoladors velleda\/esborrador.<\/li>\n
      • Peces magn\u00e8tiques de fusta..<\/li>\n
      • Lletres magn\u00e8tiques.<\/li>\n
      • Plantilles de lletres i dibuixos.<\/li>\n<\/ul>\n

        \u00a0<\/strong><\/td>\n

      		Que sorgeixin moments:<\/p>\n
        \n
      • Que l\u2019infant faci diferents formes o composicions, donant-li un valor simb\u00f2lic (\u00e9s un sol, una casa\u2026)<\/li>\n
      • Classificar i ordenar lletres (per tamany, per color, les que s\u00f3n iguals, diferents,…)<\/li>\n
      • Confegir paraules imaginades, conegudes, amb model, sense.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
      Abecedari i lletres<\/strong><\/p>\n

      \u00a0<\/strong><\/td>\n

      		\"\"<\/a><\/p>\n

      \"\"<\/a><\/p>\n

      \"\"<\/a><\/p>\n

      \"\"<\/a><\/p>\n

      \"\"<\/a><\/p>\n

      \"\"<\/a><\/p>\n

       <\/p>\n

       <\/td>\n

      		\n
        \n
      • Tauler de rastreig de l’alfabet magn\u00e8tic.<\/li>\n
      • Tauler magnetic.<\/li>\n
      • Puzzle de l\u2019abecedari.<\/li>\n
      • Lletres per cosir.<\/li>\n
      • Tampons de lletres i tinta per estampar.<\/li>\n
      • Paper d\u2019embalar.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
      		Que sorgeixin moments :<\/p>\n
        \n
      • Relacionar lletres amb paraules conegudes.<\/li>\n
      • Confegir paraules conegudes.<\/li>\n
      • Plaer de recon\u00e8ixer lletres i paraules.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n
      Espai de creaci\u00f3 d\u2019hist\u00f2ries en paper<\/strong><\/td>\n <\/p>\n

      \"\"<\/a><\/p>\n

      \"\"<\/a><\/p>\n

      \"\"<\/a><\/td>\n

      		\n
        \n
      • Llapis, colors, retoladors prims i gruixuts, retoladors brillants,…<\/li>\n
      • Tisores, cola, punxons\u2026<\/li>\n
      • Fulls de diferents mides i colors.<\/li>\n
      • Retalls de paper.<\/li>\n
      • Fitxes antigues.<\/li>\n
      • Fitxes per inventar-se hist\u00f2ries (c\u00f2mics\u2026)<\/li>\n
      • Formes i lletres per resseguir.<\/li>\n
      • Plantilles preescriptura.<\/li>\n
      • <\/li>\n
      • Enganxines<\/li>\n
      • Lletres per confegir.<\/li>\n
      • Paper per fer cartes\/sobres.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n
      		Que sorgeixin moments:<\/p>\n
        \n
      • Expressar-se creativament fent servir el material que tenen a la seva disposici\u00f3, amb el llenguatge escrit.<\/li>\n
      • Experimentar amb diferents materials<\/li>\n
      • Inventar-se hist\u00f2ries amb lletres, dibuixos, elements pl\u00e0stics\u2026 i, plasmar-les al paper.<\/li>\n
      • Gaudir explicant les hist\u00f2ries als companys\/-es.<\/li>\n
      • Exercitar diferents tra\u00e7os.<\/li>\n
      • <\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

          PER QU\u00c8 UN AMBIENT D\u2019AQUESTES CARACTER\u00cdSTIQUES? Una bona manera d\u2019iniciar als infants en l\u2019escriptura, la identificaci\u00f3 i la comprensi\u00f3 dels s\u00edmbols del llenguatge \u00e9s mitjan\u00e7ant l\u2019exploraci\u00f3 de distintes grafies, jocs de paraules, abecedaris, imatges, contes \u2026 Amb les diferents propostes que els infants trobaran en aquest ambient de lectura, escolta, creaci\u00f3, representaci\u00f3 d\u2019hist\u00f2ries, i […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"class_list":["post-6012","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-lespalmeres\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/6012","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-lespalmeres\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-lespalmeres\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-lespalmeres\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-lespalmeres\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6012"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-lespalmeres\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/6012\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7310,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-lespalmeres\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/6012\/revisions\/7310"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-lespalmeres\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6012"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}