{"id":2069,"date":"2016-12-14T14:55:45","date_gmt":"2016-12-14T13:55:45","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-lasardana\/?p=2069"},"modified":"2021-02-25T19:45:32","modified_gmt":"2021-02-25T18:45:32","slug":"joc-i-creativitat-amb-caixes-de-cartro","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-lasardana\/infantil\/joc-i-creativitat-amb-caixes-de-cartro\/","title":{"rendered":"Joc i creativitat amb caixes de cartr\u00f3"},"content":{"rendered":"

\"img_3325\"<\/a><\/p>\n

\u201cUn juguete bueno es aquel que sin ser nada concreto puede ser todo\u201d<\/strong><\/p>\n

\u00a0\u00a0 (Francesco Tonucci)<\/p>\n

La caixa de cartr\u00f3 \u00e9s un objecte que fascina als nens i nenes. Pot convertir-se en una joguina fant\u00e0stica, en qualsevol cosa que els infants siguin capa\u00e7os d\u2019imaginar.<\/p>\n

Durant uns dies hem tingut a l\u2019escola caixes que han passat de ser un robot, un monstre, una caseta, un arbre, un taxi, un autob\u00fas, una nau espacial, un trineu, llitets, sof\u00e0s i armaris, la cavalcada de reis… a ser un castell, una cova, una xemeneia, un missatge per entregar o un t\u00fanel que amagava les aventures que ells inventaven. Els nens i les nenes s\u00f3n capa\u00e7os de veure tot aix\u00f2 sense necessitat de fer cap transformaci\u00f3 de l\u2019objecte. Tamb\u00e9 podien ser animals: cucs, ping\u00fcins, goril\u00b7les, cargols, conills, esquirols, formigues… En el joc, tot \u00e9s possible.<\/p>\n

Tanmateix, els nens i les nenes descobrien habilitats motrius entrant i sortint de les caixes; les arrossegaven, tombaven, aixecaven, colpejaven, les feien rodolar amb ells mateixos a l\u2019interior, s\u2019amagaven amb els companys\u2026<\/p>\n

De la mateixa manera, les robes i mocadors que els facilit\u00e0vem, es convertien en les millors disfresses. Els infants triaven un personatge imaginari, i ara, podien ser princeses i reines, monstres, fantasmes, superherois, caputxetes, o simplement, un amagatall ideal… Altres robes servien de riu o de piscina. Uns nens verbalitzaven entusiasmats i entre rialles, en acabar el joc: \u00abquan est\u00e0vem amagats no ens veia ning\u00fa, no ens trobaven\u00bb. Amagar-se, desapar\u00e8ixer i reapar\u00e8ixer, predir qu\u00e8 passar\u00e0, all\u00f2 que s\u00f3n capa\u00e7os de controlar i all\u00f2 que encara els genera sorpreses…<\/p>\n

En el joc lliure, no estructurat i sense directrius de l\u2019adult, l\u2019infant desenvolupa la seva creativitat i la imaginaci\u00f3, aix\u00ed com el joc simb\u00f2lic, al servei de la iniciativa de l\u2019infant. Els nens i les nenes decideixen qu\u00e8 volen fer i com ho faran, i simulen diferents situacions, muntant les seves pr\u00f2pies hist\u00f2ries. El seu m\u00f3n interior sorgeix de manera espont\u00e0nia i es creen moment m\u00e0gics.<\/p>\n

Unes sessions de psicomotricitat plenes de diversi\u00f3! Observeu amb atenci\u00f3, ja que darrera de cada acci\u00f3 hi ha una gran hist\u00f2ria…<\/p>\n

Volem agrair la col\u00b7laboraci\u00f3 de l\u2019Escola Impremta per haver-nos facilitat gran quantitat de caixes de cartr\u00f3, de manera que totes les nenes i els nens de l\u2019Educaci\u00f3 Infantil han tingut l\u2019oportunitat d\u2019experimentar amb aquest material.<\/p>\n