LA PR\u00c0CTICA PSICOMOTRIU AUCOUTURIER<\/p>\n
En aquesta pr\u00e0ctica, es treballa la unitat del plaer sensoriomotor com un factor que afavoreix el cos, el proc\u00e9s de simbolitzaci\u00f3 i l’acc\u00e9s a la representaci\u00f3.<\/p>\n
La pr\u00e0ctica t\u00e9 com a objectiu promoure l’expressi\u00f3 de totes les possibilitats motrius, emocionals, cognitives i relacionals de l’infant.<\/p>\n
S\u2019ent\u00e9n el treball psicomotor a la sala de psicomotricitat com una seq\u00fc\u00e8ncia de fases que van succeint de manera coherent i ordenada.<\/p>\n
<\/p>\n
D\u2019aquesta manera, i basant-nos en la Pr\u00e0ctica Psicomotriu Aucouturier, es proposa una seq\u00fc\u00e8ncia de \u00a0fases en les quals s\u2019organitza cada sessi\u00f3:<\/p>\n
RITUAL D\u2019ENTRADA<\/p>\n
Per a aqueta fase els infants es disposen asseguts en bancs suecs, des d\u2019on poden observar la disposici\u00f3 de la sala. \u00c9s un moment de cohesi\u00f3 de grup, recordar les normes, de presentaci\u00f3 del tema que motivar\u00e0 la sessi\u00f3. Avui, per exemple anem a visitar al Pare Noel.<\/p>\n
FASE D\u2019IMPULSIVITAT<\/p>\n
Abans de l\u2019activitat motriu espont\u00e0nia es proposa als infants alguna activitat o joc que serveixi de desbloqueig t\u00f2nic, a la vegada que d\u2019escalfament .<\/p>\n
FASE D\u2019EXPRESSIVITAT MOTRIU<\/p>\n
Despr\u00e9s de l\u2019enderrocament de la paret de coixins, l\u2019activitat motriu que s\u2019inicia \u00e9s molt impulsiva. Els infants van passant pels espais muntats, adaptant el seu cos i els seus moviments a les diferents activitats proposades.<\/p>\n
A mesura que transcorre la sessi\u00f3 es donen diferents tipus de jocs, com \u00e9s el cas del joc simb\u00f2lic, el qual es podria considera com una fase dintre del joc motriu espontani. S\u00f3n propis els jocs de destruir; d\u2019amagar-se; d\u2019identificar-se amb l\u2019agressor; d\u2019omplir, buidar, separar, unir… Tamb\u00e9 es donen els jocs d\u2019identificaci\u00f3 en els quals els infants \u201cfan com si…\u201d i es donen uns rols i unes accions.<\/p>\n
RITUAL DE SORTIDA<\/p>\n
Aquesta fase \u00e9s tan important com les altres, ja que t\u00e9 per objectiu concloure tota la sessi\u00f3, recollir-la, identificar a cada infant en la seva individualitat i acomiadar-se.<\/p>\n
FASE DE REPRESENTACI\u00d3 La fem\u00a0 a classe<\/p>\n
Convidem als infants a expressar-se de manera oral, pl\u00e0stica i\u00a0 gr\u00e0fica.<\/p>\n
Els dimecres passa el temps volant !<\/p>\n
FOTOS<\/a><\/p>\n <\/p>\n V\u00cdDEO PETJADES<\/a>\u00a01<\/p>\n V\u00cdDEO PETJADES <\/a>2<\/p>\n V\u00cdDEO PETJADES<\/a> 3<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" LA PR\u00c0CTICA PSICOMOTRIU AUCOUTURIER
\nEn aquesta pr\u00e0ctica, es treballa la unitat del plaer sensoriomotor com un factor que afavoreix el cos, el proc\u00e9s de simbolitzaci\u00f3 i l’acc\u00e9s a la representaci\u00f3.
\nLa pr\u00e0ctica t\u00e9 com a objectiu promoure l’expressi\u00f3 de totes les possibilitats motrius, emocionals, cognitives i relacionals… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":13,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[2],"tags":[],"class_list":["post-2339","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-inf"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-lalzina\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2339","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-lalzina\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-lalzina\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-lalzina\/wp-json\/wp\/v2\/users\/13"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-lalzina\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2339"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-lalzina\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2339\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2360,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-lalzina\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2339\/revisions\/2360"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-lalzina\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2339"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-lalzina\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2339"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-lalzina\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2339"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}