{"id":2120,"date":"2019-01-12T21:13:48","date_gmt":"2019-01-12T20:13:48","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-jrj\/?p=2120"},"modified":"2019-01-12T21:13:48","modified_gmt":"2019-01-12T20:13:48","slug":"pacbal-prova-davaluacio-dels-components-basics-de-la-lectura","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-jrj\/espai-pedagogic-jrj\/pacbal-prova-davaluacio-dels-components-basics-de-la-lectura\/","title":{"rendered":"PACBAL &#8211; Prova d&#8217;avaluaci\u00f3 dels components b\u00e0sics de la lectura"},"content":{"rendered":"<div style=\"text-align: justify;\">El proc\u00e9s d&#8217;aprenentatge de la lectura \u00e9s cabdal per assolir les compet\u00e8ncies que recull el curriculum, en finalitzar l&#8217;etapa d&#8217;educaci\u00f3 prim\u00e0ria. Tal i com queda recollit al desplegament curricular, un lector competent \u00e9s aquell que interactua amb el text per elaborar-ne el sentit a partir dels coneixemrnts propis i dels objectius de la lectura.<\/div>\n<div style=\"text-align: justify;\"><\/div>\n<div style=\"text-align: justify;\">Per arribar a aquest punt \u00e9s b\u00e0sic assolir amb exc\u00e8l\u00b7l\u00e8ncia els diferents estadis del proc\u00e9s d&#8217;aprenentatge de la lectura, sobretot als primers cursos d&#8217;educaci\u00f3 prim\u00e0ria.<\/div>\n<div style=\"text-align: justify;\"><\/div>\n<div style=\"text-align: justify;\">Per tal de detectar si aquest aprenentatge s&#8217;est\u00e0 assolint amb \u00e8xit, em posat en pr\u00e0ctica durant el curs 2018-2019, una eina d&#8217;avaluaci\u00f3 que ens permet detectar com a docents en quin moment d&#8217;aprenentatge de la lectura es troba l&#8217;alumnat: PACBAL &#8211;\u00a0Prova d&#8217;avaluaci\u00f3 dels components b\u00e0sics de la lectura. Aquesta prova\u00a0<span style=\"color: #000000; font-family: arial, helvetica, sans-serif;\">\u00e9s un instrument que mesura el grau d\u2019\u00e8xit amb qu\u00e8 un nen progressa en aquelles habilitats cr\u00edtiques que estan a la base de la lectura primerenca. Les diverses \u00e0rees que s\u2019avaluen serveixen per predir si l\u2019alumne ser\u00e0 un lector amb flu\u00efdesa. Les puntuacions de l\u2019alumne es categoritzen en tres nivells: normatiu, d\u2019algun risc i amb risc de dificultats lectores.\u00a0El PACBAL utilitza 7 indicadors per avaluar les habilitats de lectura primerenca: segmentaci\u00f3 fon\u00e8mica (SF),\u00a0 principi alfab\u00e8tic (PA), lectura de paraules sense sentit (PSS), lectura de paraules amb sentit (PAS), flu\u00efdesa en la lectura oral (FLO), comprensi\u00f3 lectora (CL) i\u00a0vocabulari (Vc).<\/span><\/div>\n<div style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000; font-family: arial, helvetica, sans-serif;\">\u00a0<\/span><\/div>\n<div style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000; font-family: arial, helvetica, sans-serif;\">Amb tot, des de l&#8217;escola posem tots els mitjans a l&#8217;abast per assolir els est\u00e0ndars que emanen del curr\u00edculum.<\/span><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El proc\u00e9s d&#8217;aprenentatge de la lectura \u00e9s cabdal per assolir les compet\u00e8ncies que recull el curriculum, en finalitzar l&#8217;etapa d&#8217;educaci\u00f3 prim\u00e0ria. Tal i com queda recollit al desplegament curricular, un lector competent \u00e9s aquell que interactua amb el text per elaborar-ne el sentit a partir&hellip;  <a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-jrj\/espai-pedagogic-jrj\/pacbal-prova-davaluacio-dels-components-basics-de-la-lectura\/\" title=\"Read PACBAL &#8211; Prova d&#8217;avaluaci\u00f3 dels components b\u00e0sics de la lectura\">Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":2121,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[54],"tags":[],"class_list":["post-2120","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-espai-pedagogic-jrj"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-jrj\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2120","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-jrj\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-jrj\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-jrj\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-jrj\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2120"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-jrj\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2120\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2122,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-jrj\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2120\/revisions\/2122"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-jrj\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2121"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-jrj\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2120"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-jrj\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2120"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-jrj\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2120"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}