{"id":4367,"date":"2021-02-12T12:50:34","date_gmt":"2021-02-12T11:50:34","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-jacint-verdaguer-tarrega\/?page_id=4367"},"modified":"2024-02-24T21:05:47","modified_gmt":"2024-02-24T20:05:47","slug":"espais-a-educacio-infantil","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-jacint-verdaguer-tarrega\/pagines-dinici\/projecte-educatiu\/espais-a-educacio-infantil\/","title":{"rendered":"Espais a Educaci\u00f3 Infantil"},"content":{"rendered":"<div class=\"ast-oembed-container \" style=\"height: 100%;\"><iframe loading=\"lazy\" title=\"ESPAIS D&#039;APRENENTATGE\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/7VoYeGd3wzQ?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe><\/div>\n<p><span style=\"color: #000080;\"><strong>Per qu\u00e8?<\/strong><\/span><\/p>\n<p>Vam voler crear uns espais tem\u00e0tics on els infants poguessin experimentar, investigar i aprendre, podent aix\u00ed educar-los sobre una base de col\u00b7lectivitat (de companys, mestres, material, espais&#8230;) on s\u2019afavor\u00eds \u00a0la seva socialitzaci\u00f3. Tamb\u00e9 vol\u00edem tenir molt present l&#8217;atenci\u00f3 a la diversitat i el respecte pel ritme maduratiu de cada infant.<\/p>\n<p>L&#8217;alumne \u00e9s el constructor del seu propi aprenentatge: investiga, prova, assaja, modifica, construeix, destrueix, parla, raona, explica, inventa&#8230;La funci\u00f3 de l\u2019educador\/a \u00e9s d&#8217;acompanyament dels infants, d&#8217;escolta i respecte, d&#8217;organitzador\/a i de mediador\/a que facilita el proc\u00e9s d&#8217;aprenentatge.<\/p>\n<p><span style=\"color: #000080;\"><strong>Com ho fem?<\/strong><\/span><\/p>\n<p>Es dedica dues tardes setmanals a fer activitats en petits grups amb alumnes de dos nivells diferents barrejats ( per exemple P3 i P4 , P3 i P5 o P4 i P5). Els ambients d&#8217;aprenentatge s\u00f3n els seg\u00fcents:<\/p>\n<p><span style=\"color: #00ccff;\"> L&#8217;espai art\u00edstic<\/span><\/p>\n<p>L\u2019expressi\u00f3 pl\u00e0stica \u00e9s una de les activitats m\u00e9s espont\u00e0nies i gratificants per als infants. L\u2019infant apr\u00e8n a partir de la interacci\u00f3 amb els altres i la realitat que els envolta; per tant, \u00e9s clau que l\u2019adult li proporcioni eines per experimentar, assimilar, induir o observar. \u00c9s per aquest motiu que, l&#8217;objectiu principal d\u2019aquest ambient \u00e9s: afavorir el desenvolupament integral, la percepci\u00f3, la creativitat, l\u2019autoestima i el desenvolupament cognitiu i motor dels infants. En l\u2019espai de som artistes els nens i nens poden manipular amb diferents tipus de materials i anar treballant diferents t\u00e8cniques com: dibuixar, punxar, retallar, enganxar, esquin\u00e7ar\u2026tamb\u00e9 poden desenvolupar la seva creativitat i imaginaci\u00f3 ja que tots els nens\/es passen pels diferents espais de l\u2019 ambient i poden treballar i crear lliurement<\/p>\n<p><span style=\"color: #00ccff;\">El Petit Ateneu<\/span><\/p>\n<p>A l\u2019espai del Petit Ateneu, els infants van construint el pensament matem\u00e0tic a partir de la manipulaci\u00f3, observaci\u00f3, l\u2019experimentaci\u00f3 dels materials. D&#8217;aquesta manera comencen discriminar, a abstraure, a generalitzar i a crear relacions a partir de les dades extretes de la realitat. Cal que els nens i nenes hi trobin activitats concretes i adequades que els ajudin al desenvolupament d&#8217;aspectes l\u00f2gics, qualitatius i espacials.<\/p>\n<p><span style=\"color: #00ccff;\">La Fira del Teatre<\/span><\/p>\n<p>En aquest espai es busca treballar les emocions, l&#8217;empatia, el coneixement d&#8217;un mateix, la capacitat d&#8217;interpretar rols, d&#8217;imaginar hist\u00f2ries, interpretar imatges, m\u00fasica, situacions, etc. Tot aix\u00f2 es pot treballar a trav\u00e9s de Ia m\u00fasica, dels contes, racons d&#8217;emocions, situacions de contrast, etc. A l&#8217;espai de la Fira del teatre, es deixen disfresses per la classe i els nens les van agafant lliurement, maquillatges, titelles,&#8230;La primera part pot ser totalment lliure i segons com vagi es pot intentar reconduir per a que inventin hist\u00f2ries i les representin.<\/p>\n<p><span style=\"color: #00ccff;\">L&#8217; experimentaci\u00f3<\/span><\/p>\n<p>L&#8217;espai d\u2019experimentaci\u00f3 permet que els nens\/es desenvolupin una s\u00e8rie de procediments molt importants per al seu aprenentatge: la comparaci\u00f3, la relaci\u00f3 causa-efecte, la resoluci\u00f3 d&#8217;interrogants, entre altres. I, alhora potencia la seva curiositat, l&#8217;observaci\u00f3, la predisposici\u00f3 a fer preguntes per un dubte o per ampliar informaci\u00f3. Segurament l\u2019element de descoberta i de manipulaci\u00f3 d\u2019all\u00f2 descobert \u00e9s el que, als ulls dels nens\/es, fa m\u00e9s atractiu fer experiments.<\/p>\n<p><span style=\"color: #00ccff;\">El moviment<\/span><\/p>\n<p>L\u2019espai de cos i moviment convida als alumnes a dur a terme activitats en les quals el propi cos es el vehicle d\u2019aprenentatge.\u00a0La sala de psicomotricitat es distribuir\u00e0 en diferents racons que motivin als infants a explorar les seves possibilitats motrius i sensorials, i els ajudin a expressar-se mitjan\u00e7ant el joc, el gest, la m\u00fasica, la dansa&#8230;\u00a0 Aquests racons es plantegen amb la intenci\u00f3 d\u2019oferir als nens\/es la possibilitat d\u2019observar i experimentar amb curiositat i inter\u00e8s<\/p>\n<p><span style=\"color: #00ccff;\">Els Mini Mons<\/span><\/p>\n<p>La combinaci\u00f3 de peces soltes amb personatges diversos provoquen la creaci\u00f3 de <a href=\"https:\/\/lacasetadelarbre.es\/ca\/?s=minimons&amp;lang=ca\">Mini Mons<\/a>. Els Mini Mons s\u00f3n recreacions d\u2019escenaris que l\u2019infant t\u00e9 a la seva ment. Poden ser reals o imaginaris, a petita escala o a de grans dimensions. I mai seran iguals.<br \/>\nEs considera el joc dels jocs perqu\u00e8 es donen tots els tipus de joc: de construcci\u00f3, experimentaci\u00f3, joc heur\u00edstic, simb\u00f2lic, de rols\u2026<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"color: #00ccff;\">La caseta<\/span><\/p>\n<p>El joc simb\u00f2lic \u00e9s un dels tipus de joc predominants en la primera inf\u00e0ncia, que aporta viv\u00e8ncies significatives a l\u2019infant, recreant o ideant situacions quotidianes que l\u2019ajuden a comprendre i a interioritzar determinats rols i relacions socials i familiars.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Per qu\u00e8? Vam voler crear uns espais tem\u00e0tics on els infants poguessin experimentar, investigar i aprendre, podent aix\u00ed educar-los sobre una base de col\u00b7lectivitat (de companys, mestres, material, espais&#8230;) on s\u2019afavor\u00eds \u00a0la seva socialitzaci\u00f3. Tamb\u00e9 vol\u00edem tenir molt present l&#8217;atenci\u00f3 a la diversitat i el respecte pel ritme maduratiu de cada infant. L&#8217;alumne \u00e9s el [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":64,"menu_order":30,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-templates\/side-menu.php","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"class_list":["post-4367","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-jacint-verdaguer-tarrega\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4367","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-jacint-verdaguer-tarrega\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-jacint-verdaguer-tarrega\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-jacint-verdaguer-tarrega\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-jacint-verdaguer-tarrega\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4367"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-jacint-verdaguer-tarrega\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4367\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":8831,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-jacint-verdaguer-tarrega\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4367\/revisions\/8831"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-jacint-verdaguer-tarrega\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/64"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-jacint-verdaguer-tarrega\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4367"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}