{"id":627,"date":"2021-04-23T10:02:11","date_gmt":"2021-04-23T08:02:11","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-itaca\/?page_id=627"},"modified":"2024-01-19T21:11:49","modified_gmt":"2024-01-19T20:11:49","slug":"agrupaments-flexibles","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-itaca\/com-treballem\/agrupaments-flexibles\/","title":{"rendered":"Agrupaments flexibles"},"content":{"rendered":"

Al llarg de la setmana tots els grups de l’escola gaudeixen d’algunes sessions amb el grup-classe desdoblat. El professorat compta amb grups redu\u00efts d’un m\u00e0xim de 13 alumnes als quals pot dedicar una atenci\u00f3 m\u00e9s individualitzada, incidint en aquells continguts que costa treballar amb la classe sencera. Aquesta organitzaci\u00f3 permet fer un treball de caire m\u00e9s manipulatiu i portar a terme activitats vinculades a les \u00e0rees instrumentals que afavoreixen el desenvolupament de les compet\u00e8ncies b\u00e0siques.<\/p>\n

<\/p>\n

<\/p>\n

<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

LLENGUA CATALANA <\/b>I EXPRESSI\u00d3 ESCRITA<\/b><\/p>\n

El nostre objectiu \u00e9s que l’alumnat planifiqui, produeixi i revisi els seus textos. Ens situem dintre de la metodologia constructivista que es basa en apropar-se al m\u00f3n de la lectura i l’escriptura a partir de les paraules i textos que tinguin significat i funcionalitat per als nens i nenes. A mesura que van creixent, aprenen a confegir el seu propi nom i altres paraules, passant progressivament a les frases i als textos de diversos tipus i complexitats.<\/p>\n

MATEM\u00c0TIQUES I RESOLUCI\u00d3 DE PROBLEMES<\/b><\/p>\n

Plantegem a les criatures problemes matem\u00e0tics procedents de la vida quotidiana que permetin establir relacions i connexions per arribar a adquirir el nivell d’abstracci\u00f3 \u00f2ptim en cada edat. Des dels comptatges amb l’alumnat d’infantil, fins al plantejament i resoluci\u00f3 de problemes amb l’alumnat de prim\u00e0ria, descobrim les matem\u00e0tiques des de la pr\u00e0ctica, potenciant el c\u00e0lcul competencial.<\/p>\n

FILOSOFIA<\/b><\/p>\n

<\/a><\/p>\n

Aquest \u00a0ser\u00e0 un espai per la reflexi\u00f3, on poden opinar lliurement , on no hi ha veritats ni mentides, on el dubte \u00e9s el motor de l\u2019aprenentatge, on tot es pot posar \u00a0a debat, tot \u00e9s opinable, \u00a0sempre complint les \u00a0normes de respecte vers les opinions dels altres. El debat filos\u00f2fic els proporcionar\u00e0 la possibilitat d\u2019anar fent-se el seu propi criteri per interpretar el m\u00f3n de resultes de compartir reflexi\u00f3 amb els seus iguals. \u00a0Aprendrem a escoltar, q\u00fcestionar, dubtar, criticar,argumentar, empatitzar….. en defintiva a filosofar \u00a0per ser m\u00e9s reflexius, responsables i lliures.<\/p>\n

 <\/p>\n

LLENGUA ANGLESA<\/b>
\n<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

En l\u00b4ensenyament-aprenentatge de la Llengua Anglesa a l\u2019Escola \u00cdtaca es parteix de la convicci\u00f3 que la Llengua esdev\u00e9 una eina fonamental de comunicaci\u00f3 per als nostres alumnes en la societat actual.
\nSota aquesta consideraci\u00f3, a m\u00e9s de les sessions en gran grup, es treballa\u00a0 en grups redu\u00efts a l\u00b4aula d\u00b4Angl\u00e8s on disposem de material visual\u00a0 i manipulatiu divers. D\u00b4aquesta manera es pot portar a terme una atenci\u00f3 i un seguiment m\u00e9s individualitzat dels alumnes. En aquestes sessions es d\u00f3na prioritat al treball de la llengua a nivell oral amb el suport de recursos multim\u00e8dia i mitjans audiovisuals (PDI) per tal de refor\u00e7ar les destreses de comprensi\u00f3, producci\u00f3 i interacci\u00f3 oral amb els mestres especialistes d’angl\u00e8s i entre els mateixos alumnes. Es treballa de forma din\u00e0mica i l\u00fadica a trav\u00e9s de can\u00e7ons, contes, jocs, representacions, TPR (Typical Physical Response),\u2026
\nL\u00b4objectiu d\u00b4aquestes sessions es donar realisme, funcionalitat i refor\u00e7ar els continguts apresos durant les sessions en gran grup.
\nCom\u00a0 a recurs afegit, a l\u00b4aula d\u00b4Angl\u00e8s s\u00b4ha creat un espai on disposem\u00a0 d\u00b4una Biblioteca en Angl\u00e8s que recull una s\u00e8rie de llibres motivadors per l’aprenentatge de la llengua.<\/p>\n

Per aix\u00f2 la nostra metodologia \u00e9s clara: aprendre tot xerrant, jugant i cantant, creant i experimentant. L’objectiu fonamental \u00e9s perfeccionar el nivell general dels nostres alumnes en totes les destreses comunicatives de l\u2019idioma.<\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Al llarg de la setmana tots els grups de l’escola gaudeixen d’algunes sessions amb el grup-classe desdoblat. El professorat compta amb grups redu\u00efts d’un m\u00e0xim de 13 alumnes als quals pot dedicar una atenci\u00f3 m\u00e9s individualitzada, incidint en aquells continguts que costa treballar amb la classe sencera. Aquesta organitzaci\u00f3 permet fer un treball de caire […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"parent":496,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"class_list":["post-627","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-itaca\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/627","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-itaca\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-itaca\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-itaca\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-itaca\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=627"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-itaca\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/627\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1523,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-itaca\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/627\/revisions\/1523"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-itaca\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/496"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-itaca\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=627"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}