{"id":508,"date":"2021-04-15T13:37:38","date_gmt":"2021-04-15T11:37:38","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-itaca\/?page_id=508"},"modified":"2025-02-01T13:59:42","modified_gmt":"2025-02-01T12:59:42","slug":"ambients-daprenentatge","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-itaca\/com-treballem\/ambients-daprenentatge\/","title":{"rendered":"Ambients d’aprenentatge"},"content":{"rendered":"

Al\u00a0cicle d\u2019educaci\u00f3 infantil\u00a0<\/b>i a\u00a0cicle inicial<\/b>\u00a0s\u2019organitzen\u00a0ambients d\u2019aprenentatge<\/b> algunes tardes a la setmana, per a treballar els objectius de les etapes corresponents d\u2019una forma m\u00e9s oberta i global.<\/p>\n

\n
<\/a><\/div>\n<\/div>\n

Els ambients d’aprenentatge s\u00f3n<\/b>\u00a0entorns estimulants de lliure circulaci\u00f3, on les nenes i els nens escullen activitats segons els seus interessos i les seves motivacions particulars. D\u2019aquesta manera, construeixen aprenentatges seguint el seu propi ritme i el seu propi criteri: circulen de forma aut\u00f2noma, interactuen amb els materials, descobreixen les seves possibilitats i comparteixen les descobertes que fan amb la resta de canalla del seu cicle. L\u2019infant \u00e9s el protagonista, decideix sense demanar perm\u00eds, sense por a equivocar-se, sense comparacions. La barreja d\u2019edats afavoreix la col\u00b7laboraci\u00f3 i l\u2019ajuda m\u00fatua.<\/p>\n

Les mestres organitzen i revisen cont\u00ednuament aquests espais amb l\u2019objectiu d\u2019estimular la curiositat i les viv\u00e8ncies de la canalla amb materials atractius i de qualitat, per\u00f2 dins de l\u2019aula passen a un segon terme. Observen i vetllen perqu\u00e8 es respectin les normes. Acompanyen cada nena i cada nen en funci\u00f3 de les seves necessitats i nom\u00e9s intervenen quan conv\u00e9. La mestra pregunta i promou ocasions d\u2019aprenentatge.<\/p>\n

<\/div>\n
Aquests s\u00f3n els ambients que tenim actualment a l\u2019escola a educaci\u00f3 infantil:<\/div>\n
<\/div>\n
    \n
  • \n
    Toca-toca<\/div>\n<\/li>\n
  • \n
    Joc simb\u00f2lic<\/div>\n<\/li>\n
  • \n
    La calma<\/div>\n<\/li>\n
  • \n
    Art<\/div>\n<\/li>\n
  • \n
    Moviment<\/div>\n<\/li>\n
  • \n
    Modelatge<\/div>\n<\/li>\n
  • Teatre<\/li>\n
  • Construccions<\/li>\n<\/ul>\n
    <\/div>\n