{"id":3385,"date":"2019-06-20T12:35:13","date_gmt":"2019-06-20T10:35:13","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-ignasiiglesias-cornella\/?p=3385"},"modified":"2019-06-20T12:36:48","modified_gmt":"2019-06-20T10:36:48","slug":"4ta-els-superherois-i-les-superheroines","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-ignasiiglesias-cornella\/primaria\/cicle-mitja\/4ta-els-superherois-i-les-superheroines\/","title":{"rendered":"4tA. Els s\u00faper herois i les s\u00faper hero\u00efnes"},"content":{"rendered":"

PROJECTE DE 4t Els S\u00faper herois i les s\u00faper hero\u00efnes<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

Aquest curs les dues classes de 4t hem sigut s\u00faper herois i s\u00faper hero\u00efnes, hem fet moltes activitats relacionades amb aquest projecte i a 4t A, concretament, ens hem centrat en la vida de Bruce Wayne, l\u2019\u00e0lter\u00a0 ego\u00a0 de Batman.<\/p>\n

Com va poder sobre viure tot sol,\u00a0 despr\u00e9s de la mort dels seus pares?<\/p>\n

Aquesta \u00e9s la gran pregunta que ens vam fer sobre la vida d\u2019aquest s\u00faper heroi. I vam comen\u00e7ar a investigar sobre els possibles condicionants i aprenentatges que hauria d\u2019haver fet tenint en compte una situaci\u00f3 clim\u00e0tica adversa i en aquest sentit ens vam imaginar com podria sobreviure en condicions de molt fred i neu, quines coses podria haver tingut present per poder tirar endavant.<\/p>\n

I aix\u00ed va ser, vam fer diferents grupets, cadascun va investigar sobre un subtema relacionat amb l\u2019anterior, per poder fer una exposici\u00f3 oral, per\u00f2 tamb\u00e9 per dissenyar una activitat a realitzar amb tot el grup classe:<\/p>\n

La Berta i la Nohayla van parlar sobre els estats de la mat\u00e8ria, i ens van ensenyar com a partir d\u2019un experiment es podien comprovar els diferents estats: l\u00edquid, gas\u00f3s i s\u00f2lid. A partir de la soluci\u00f3 de la sal en aigua, posant-la al sol i veient que al cap d\u2019uns dies ja no hi havia aigua, per\u00f2 si la sal cristal\u00b7litzada.<\/p>\n

La Soryam, l\u2019Adriano i la Naia van parlar sobre els Boy Scouts, com es van crear, el perqu\u00e8 de la seva creaci\u00f3 i la seva implantaci\u00f3 a casa nostra. Relacionat amb aix\u00f2, la Noa, la Val\u00e8ria i la Lucia van explicar-nos que era un pedrenyal i com s\u2019havia d\u2019utilitzar per fer foc. Tots dos grupets van dissenyar una cursa d\u2019orientaci\u00f3 per l\u2019escola, passant per diferents fites, en les quals s\u2019havia de respondre preguntes sobre els temes exposats.<\/p>\n

El Biel i el Yassir ens van ensenyar qu\u00e8 \u00e9s la mnemot\u00e8cnia o la capacitat per treballar i desenvolupar la mem\u00f2ria. A m\u00e9s, per grups de treball, vam estar fent diferents jocs per practicar la nostra mem\u00f2ria visual, a partir de l\u2019emparellament de diferents parelles de patacons.<\/p>\n

L\u2019Hugo, l\u2019Eloi i el Santi van parlar sobre la hipot\u00e8rmia i sobre els perills que pot comportar que\u00a0 la teva temperatura corporal baixi de manera ostensible. A m\u00e9s, es va realitzar una comprensi\u00f3 oral amb la resta de nens\/es de la classe, per comprovar que tothom havia estat atent a l\u2019exposici\u00f3 del tema en q\u00fcesti\u00f3.<\/p>\n

L\u2019Aharon i el Faizan ens van il\u00b7lustrar sobre els diferents tipus de vegetals que ens podem trobar a l\u2019alta muntanya. I a m\u00e9s, van treballar una comprensi\u00f3 lectora a partir d\u2019un text que van elaborar.<\/p>\n

L\u2019Aitana, la Iris i el Giovanni ens van explicar qu\u00e8 eren les raquetes de neu i la seva utilitat per poder despla\u00e7ar-nos sense problemes per aquest element. A m\u00e9s vam fer una ginkana, a partir de la qual vam realitzar diferents jocs utilitzant com a fil conductor les raquetes de neu i la neu en general.<\/p>\n

La Naiara, la Ver\u00f2nica i l\u2019\u00c0frica ens han explicat la import\u00e0ncia de les vitamines i la seva influ\u00e8ncia en la regeneraci\u00f3 cel\u00b7lular i la formaci\u00f3 dels diferents teixits corporals. A m\u00e9s, han preparat un joc de preguntes en el qual, els diferents grups de treball havien de trobar quins aliments ens podien donar m\u00e9s aportaci\u00f3 proteica.<\/p>\n

La Brenda i l\u2019Adri\u00e0 ens han parlat de la import\u00e0ncia de la hidrataci\u00f3. I de que el nostre cos est\u00e0 compost en un 60% d\u2019aigua. Tamb\u00e9 han organitzat un joc a la pista, el \u201cJoc de la hidrataci\u00f3\u201d, en el qual hem fet diferents reptes cooperatius a nivell de grups de treball, llen\u00e7ant ampolles d\u2019aigua i fent l\u2019ampolla \u201cchallenge\u201d.<\/p>\n

I finalment, l\u2019Aimara, el Xavi i el Gen\u00eds han parlat dels refugis de muntanya, els quals ens poden donar aixopluc si hem anat a fer una travessa per la muntanya o volem escalar un pic. Vam fer tamb\u00e9 el Joc del refugi, un joc de persecuci\u00f3 i de \u201cmatar\u201d, en el qual, podem ficar-nos o no, en diferents refugis per estar salvats.<\/p>\n

Veieu les fotos clicant la imatge<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

PROJECTE DE 4t Els S\u00faper herois i les s\u00faper hero\u00efnes
\n 
\nAquest curs les dues classes de 4t hem sigut s\u00faper herois i s\u00faper hero\u00efnes, hem fet moltes activitats relacionades amb aquest projecte i a 4t A, concretament, ens hem centrat en la vida de Bruce Wayne,… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":3383,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[12],"tags":[58,642,641],"class_list":["post-3385","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-cicle-mitja","tag-projectes","tag-supereroines","tag-superherois"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-ignasiiglesias-cornella\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3385","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-ignasiiglesias-cornella\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-ignasiiglesias-cornella\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-ignasiiglesias-cornella\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-ignasiiglesias-cornella\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3385"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-ignasiiglesias-cornella\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3385\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3387,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-ignasiiglesias-cornella\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3385\/revisions\/3387"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-ignasiiglesias-cornella\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3383"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-ignasiiglesias-cornella\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3385"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-ignasiiglesias-cornella\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3385"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-ignasiiglesias-cornella\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3385"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}