Visi\u00f3 del centre<\/b><\/p>\n
<\/p>\n
En paral\u00b7lel a la transformaci\u00f3 digital que s\u2019est\u00e0 produint a la societat actual, existeix un canvi al sistema educatiu, orientat a millorar la compet\u00e8ncia digital del nostre alumnat. Aquest canvi s’ha de potenciar des de les mateixes escoles, amb l\u2019objectiu de fer un alumnat competent digitalment\u00a0 i que s\u2019adapti als continus canvis derivats dels aven\u00e7os tecnol\u00f2gics.<\/span><\/p>\n Hem de formar un alumnat, que pugui ser protagonista de tots aquests canvis i que s\u00e0piga desenvolupar-se en aquest m\u00f3n digital de manera aut\u00f2noma.<\/span><\/p>\n A la nostra escola, ja ten\u00edem contemplat al PEC, una programaci\u00f3 transversal de les TAC i una adaptaci\u00f3 a les noves tecnologies (en constant revisi\u00f3).<\/span><\/p>\n <\/p>\n Per\u00f2 veiem la necessitat d\u2019estructurar tot aquest proc\u00e9s al voltant de tres eixos fonamentals: l\u2019alumnat, el professorat i les fam\u00edlies (eixos que anirem desenvolupant a mesura que elaborem la nostra EDC)<\/span><\/p>\n <\/p>\n Infraestructura<\/span><\/i><\/p>\n <\/p>\n En l’actualitat el centre est\u00e0 format per un edifici principal on estan ubicades les aules de CI, CM i CS (a m\u00e9s d\u2019altres com la biblioteca, l\u2019aula de m\u00fasica\u2026), i un altre edifici petit, on estan ubicades les aules d\u2019infantil. Ser\u00e0 un centre d\u2019una l\u00ednia a partir del curs 2022-2023.<\/span><\/p>\n Durant el curs 2020-2021 s\u2019ha fet la transformaci\u00f3 LAN al centre. Aix\u00f2 ha millorat molt la feina di\u00e0ria, amb la utilitzaci\u00f3 de tauletes i port\u00e0tils amb connexi\u00f3 wifi (durant molts anys hem tingut molts problemes de desconnexi\u00f3 a la xarxa).\u00a0<\/span><\/p>\n <\/p>\n A tot aix\u00f2 hem d\u2019afegir una inversi\u00f3 important feta durant els \u00faltims anys en maquinari pel treball diari de l\u2019alumnat. S\u2019han comprat tauletes, port\u00e0tils i carros per poder carregar-les. A m\u00e9s a m\u00e9s el departament ha proporcionat als docents, un port\u00e0til per poder treballar tant a casa com a l\u2019escola durant el curs.<\/span><\/p>\n <\/p>\n Actualment disposem del seg\u00fcent equipament inform\u00e0tic per portar a terme la nostra tasca docent:<\/span><\/p>\n Ordinadors i port\u00e0tils per a tasques de direcci\u00f3 i administratives: <\/span>10<\/b><\/p>\n Ordinadors de sobretaula per al mestre: <\/span>11<\/b><\/p>\n Port\u00e0tils per l\u2019alumnat: <\/span>26 chromebooks i 42 chromebooks per \u00fas individual<\/b><\/p>\n Tauletes per l\u2019alumnat: <\/span>30<\/b><\/p>\n Per la c\u00e0rrega d\u2019aquest maquinari tenim 3 carros de gran capacitat.<\/span><\/p>\n Ordinadors de refor\u00e7 a les classes:<\/span> 6<\/b><\/p>\n Altres: Hi ha altres ordinadors per tasques docents a la biblioteca (<\/span>1<\/b>), i a la sala de mestres (<\/span>2<\/b>)<\/span><\/p>\n Tenim un aula d\u2019inform\u00e0tica amb <\/span>12<\/b> ordinadors de sobretaula i <\/span>8<\/b> port\u00e0tils (per determinades feines, ja que s\u00f3n molt antics).<\/span><\/p>\n <\/p>\n Totes les aules estan equipades amb Projector i pissarra digital. A la biblioteca tamb\u00e9 i a l\u2019aula d\u2019inform\u00e0tica comptem amb un projector. Tamb\u00e9 tenim un projector port\u00e0til, connectat a un ordinador port\u00e0til i un altre projector a l\u2019aula d\u2019audiovisuals.<\/span><\/p>\n <\/p>\n Des del departament, durant el curs 2020-2021 s\u2019ha dotat al centre d\u2019un port\u00e0til per cada mestre (que estigui com a m\u00ednim a mitja jornada).<\/span><\/p>\n <\/p>\n Coincidint amb la millora en les connexions i acc\u00e9s a la xarxa, des del centre s\u2019est\u00e0 donant un impuls a aquest canvi metodol\u00f2gic i \u00e9s per aix\u00f2, que dins del marc d\u2019elaboraci\u00f3 de l\u2019estrat\u00e8gia digital del centre, volem fer una inversi\u00f3 en la compra de port\u00e0tils Chromebooks pel curs 2021-2022. Contemplem en aquesta inversi\u00f3, que cada nen d\u2019una classe pugui treballar de manera aut\u00f2noma, \u00e9s a dir, tenir uns 26 chromebooks per classe. Dins d\u2019aquest inversi\u00f3, tamb\u00e9 s\u2019ha de tenir en compte la compra d\u2019un altre carro carregador.<\/span><\/p>\n Una preocupaci\u00f3 del centre, relacionada amb l\u2019equitat digital, \u00e9s que aquesta feina que es realitza amb normalitat dins de l\u2019horari lectiu, es pugui realitzar tamb\u00e9 fora de l\u2019escola, i que totes les fam\u00edlies tinguin acc\u00e9s i les mateixes oportunitats de continuar el proc\u00e9s d\u2019ensenyament-aprenentatge. Amb l\u2019aparici\u00f3 del covid-19, es va potenciar l\u2019\u00fas del classroom per poder seguir les classes durant el confinament. Aquesta metodologia d’ensenyament virtual, ja s\u2019havia comen\u00e7at a treballar en alguns cursos, per\u00f2 es va potenciar i estendre a altres nivells durant la pand\u00e8mia. Des del centre es va realitzar el pr\u00e9stec de port\u00e0tils, juntament amb les wifi aportades per ensenyament, a l\u2019alumnat que no tenia acc\u00e9s a un ordinador o a una connexi\u00f3 a internet.<\/span><\/p>\n En l’actualitat, amb aquests equips inform\u00e0tics que tenim de reserva a l’aula d\u2019inform\u00e0tica, i amb noves mifi assignades des del departament, podem gestionar les mancances puntuals que puguin tenir alguns alumnes del centre.<\/span><\/p>\n <\/p>\n Com volem que sigui la nostra escola en relaci\u00f3 amb l\u2019alumnat, els docents i les fam\u00edlies?<\/span><\/p>\n <\/p>\n Alumnat:\u00a0<\/span><\/p>\n Com ja hem dit, volem un alumnat competent. Preparat per poder utilitzar la tecnologia com una eina per poder aprendre. Que s\u00e0piguen evolucionar en el context de la societat que els envolta, fent un \u00fas responsable dins d\u2019aquest m\u00f3n digital.<\/span><\/p>\n <\/p>\n Docents:<\/span><\/p>\n Els mestres han de ser els impulsors d\u2019aquest proc\u00e9s. Han de fer l\u2019acompanyament de l\u2019alumnat en les diferents fases del seu aprenentatge. Per aix\u00f2 tamb\u00e9 \u00e9s necessari una constant formaci\u00f3 per garantir el coneixement de les noves eines tecnol\u00f2giques que van sorgint (aplicacions, programes, recursos\u2026).<\/span><\/p>\n <\/p>\n Fam\u00edlies:<\/span><\/p>\n En aquest proc\u00e9s ha d\u2019estar implicada tota la comunitat educativa. Tot i que l\u2019escola no pot garantir al 100% que hi hagi una continu\u00eftat fora del centre en el treball dels objectius plantejats, s\u00ed que ha de ser capa\u00e7 de vetllar per facilitar que tothom tingui les mateixes oportunitats (acc\u00e9s a internet i maquinari adequat).<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Visi\u00f3 del centre En paral\u00b7lel a la transformaci\u00f3 digital que s\u2019est\u00e0 produint a la societat actual, existeix un canvi al sistema educatiu, orientat a millorar la compet\u00e8ncia digital del nostre alumnat. Aquest canvi s’ha de potenciar des de les mateixes escoles, amb l\u2019objectiu de fer un alumnat competent digitalment\u00a0 i que s\u2019adapti als continus […]<\/p>\n","protected":false},"author":39,"featured_media":0,"parent":4351,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"class_list":["post-4480","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-guimera-palleja\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4480","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-guimera-palleja\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-guimera-palleja\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-guimera-palleja\/wp-json\/wp\/v2\/users\/39"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-guimera-palleja\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4480"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-guimera-palleja\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4480\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4619,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-guimera-palleja\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4480\/revisions\/4619"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-guimera-palleja\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4351"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-guimera-palleja\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4480"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}