{"id":874,"date":"2016-03-06T12:09:22","date_gmt":"2016-03-06T11:09:22","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-fontroure\/?p=874"},"modified":"2016-03-06T12:09:22","modified_gmt":"2016-03-06T11:09:22","slug":"ampliem-el-projecte-la-maquina-del-temps-al-mhcat","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-fontroure\/general\/ampliem-el-projecte-la-maquina-del-temps-al-mhcat\/","title":{"rendered":"Ampliem el projecte “La m\u00e0quina del temps” al MHCAT."},"content":{"rendered":"

Els alumnes de cicle superior, han treballat durant el segon trimestre el projecte “La M\u00e0quina del temps<\/a>“. Els objectius generals d’aquest projectes han estat: Con\u00e8ixer les caracter\u00edstiques b\u00e0siques de les diferents etapes de la hist\u00f2ria. Con\u00e8ixer el planeta Terra des del Big Bang fins a l\u2019actualitat. Recon\u00e8ixer els diferents sectors econ\u00f2mics en relaci\u00f3 amb els nostres avantpassats i la nostra hist\u00f2ria futura. Utilitzar diferents tipologies textuals per explicar les caracter\u00edstiques de cada \u00e8poca en les diferents lleng\u00fces.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Per complementar, ampliar i enriquir el projecte s’ha realitzat una visita al Museu d’Hist\u00f2ria de Catalunya. <\/a>Al museu realitzem l’activitat\u00a0 “L’evoluci\u00f3 de la tecnologia: del s\u00edlex al xip” Des de la primera eina prehist\u00f2rica fins als \u00faltims invents del segle XXI, els humans han ideat diferents artefactes tecnol\u00f2gics per ajudar-se en la seva tasca di\u00e0ria. Darrere de cada invent hi ha hagut sempre amagada una necessitat humana. Ens acompanyeu a descobrir qu\u00e8 va portar als homes i les dones de temps passats a idear la s\u00ednia, el mol\u00ed o la turbina, entre molts d\u2019altres?<\/em><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

El recorregut ofereix una visi\u00f3 transversal de la hist\u00f2ria visitant les dues plantes dedicades a l\u2019exposici\u00f3 permanent del Museu. Els principals temes que treballem s\u00f3n l\u2019evoluci\u00f3 tecnol\u00f2gica relacionada amb cada \u00e8poca, els diferents tipus d\u2019aprofitament energ\u00e8tic, els aven\u00e7os relacionats amb la millora de l\u2019agricultura, els vinculats a la transformaci\u00f3 del paisatge i les noves tecnologies de la informaci\u00f3 i de la comunicaci\u00f3.\u00a0<\/em><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Aquesta activitat es fonamenta en senzilles explicacions en cada un dels \u00e0mbits de treball. Acompanyat d\u2019un malet\u00ed de materials did\u00e0ctics i d\u2019eines prehist\u00f2riques, l\u2019educador proporciona el material i les claus necess\u00e0ries per tal que els alumnes adquireixin coneixements. D\u2019aquesta manera, en cadascuna de les parades es realitza una acci\u00f3 interactiva, ja sigui amb els elements escenogr\u00e0fics o museogr\u00e0fics o amb els objectes del malet\u00ed. \u00c9s a partir d\u2019aquestes accions que els alumnes experimenten i comprenen determinades caracter\u00edstiques tecnol\u00f2giques d\u2019una manera m\u00e9s s\u00f2lida.<\/em><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

A partir de la din\u00e0mica participativa que planteja l\u2019activitat i de la intervenci\u00f3 de l\u2019educador del Museu, els alumnes aprenen a:<\/em><\/p>\n