{"id":3023,"date":"2022-02-01T15:20:06","date_gmt":"2022-02-01T14:20:06","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-fontroure\/?p=3023"},"modified":"2022-02-16T20:26:28","modified_gmt":"2022-02-16T19:26:28","slug":"el-dialeg-a-les-assemblees","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-fontroure\/general\/el-dialeg-a-les-assemblees\/","title":{"rendered":"El di\u00e0leg a les assemblees."},"content":{"rendered":"<p>&nbsp;<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-large\" src=\"https:\/\/pbs.twimg.com\/media\/EjoXI5gX0AAz-FB?format=jpg&amp;name=large\" width=\"1616\" height=\"1080\" \/><\/p>\n<p>L\u2019estona d\u2019entrada relaxada ens serveix per compartir amb els companys viv\u00e8ncies i jocs; i ens permet respectar els ritmes de cada infant, tot seguit iniciem l\u2019assemblea, els alumnes del grup aprenen a transformar situacions de conflicte de valors en un f\u00f2rum de discussi\u00f3 que porten cap al coneixement compartit de punts de vista, cap a un eixamplament de perspectives referencials, cap a I&#8217;acceptaci\u00f3 de les difer\u00e8ncies, cap a la comprensi\u00f3 cr\u00edtica, cap al desenvolupament de I&#8217;autonomia i tamb\u00e9 de la capacitat de cooperaci\u00f3, etc. L\u2019assemblea facilita la regulaci\u00f3 de la vida del grup i de la vida de I&#8217;escola.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-large\" src=\"https:\/\/pbs.twimg.com\/media\/EjoXJYJWoAI7Igp?format=jpg&amp;name=large\" width=\"2048\" height=\"1536\" \/><\/p>\n<p>Tal com diu Victoria Camps (1990), I&#8217;\u00e9tica neix del conflicte amb I&#8217;altre, de la necessitat d&#8217;oposar-nos o de no compartir tothom els mateixos punts de vista -i m&#8217;atreviria a dir: possiblement, el conflicte existeix ja pel sol fet d&#8217;existir ,l&#8217;un i ,l&#8217;altre com a entitats diferenciades; i tamb\u00e9 per aquest motiu existeix una \u00e9tica ja des de la primera presa de contacte. L&#8217;exist\u00e8ncia de la reflexi\u00f3 \u00e8tica \u00e9s I&#8217;expressi\u00f3 o la conseq\u00fc\u00e8ncia d&#8217;unes passions i d&#8217;uns Iligams que estan en oposici\u00f3.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-large\" src=\"https:\/\/pbs.twimg.com\/media\/EjoXJ96XcAA87-e?format=jpg&amp;name=large\" width=\"2048\" height=\"1536\" \/><\/p>\n<p>El dialeg esdev\u00e9 lIavors un instrument imprescindible en la resoluci\u00f3 de conflictes provocats per I&#8217;oposici\u00f3 de punts de vista. Ara b\u00e9, resoldre dialogicament els conflictes implica I&#8217;exist\u00e8ncia de determinades capacitats com s\u00f3n: poder recon\u00e9ixer que els altres tenen els mateixos drets i els mateixos problemes que nosaltres, el coneixement i la practica en I&#8217;\u00fas de les habilitats ling\u00fc\u00edstiques i comunicatives, la capacitat de reflexi\u00f3 necessaria per comprendre la propia realitat personal, etc.\u201d<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-large\" src=\"https:\/\/pbs.twimg.com\/media\/EjoXKmwXcAEcc0s?format=jpg&amp;name=large\" width=\"2048\" height=\"1536\" \/><\/p>\n<p>[1] La regulaci\u00f3 de la vida escolar: el dialeg a les assemblees M. Cinta Portillo Vidiella [2] CAMPS, V, (1990) Virtudes p\u00fablicas, Madrid, Espasa Calpe.<\/p>\n<div>\n<div id=\"tweet-rich-content-label\" aria-labelledby=\"quote-tweet-label tweet-card-label\">\n<div>\n<div>\n<div>\n<div><a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-fontroure\/wp-content\/uploads\/usu620\/2020\/12\/140350-Text-de-larticle-246360-1-10-20100519.pdf\">140350-Text de l&#8217;article-246360-1-10-20100519<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>&nbsp;<\/p>\n<p>L\u2019estona d\u2019entrada relaxada ens serveix per compartir amb els companys viv\u00e8ncies i jocs; i ens permet respectar els ritmes de cada infant, tot seguit iniciem l\u2019assemblea, els alumnes del grup aprenen a transformar situacions de conflicte de valors en un f\u00f2rum de discussi\u00f3 que porten&hellip;  <a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-fontroure\/general\/el-dialeg-a-les-assemblees\/\" title=\"Read El di\u00e0leg a les assemblees.\">Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":13,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[1,4],"tags":[],"class_list":["post-3023","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-general","category-portada"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-fontroure\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3023","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-fontroure\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-fontroure\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-fontroure\/wp-json\/wp\/v2\/users\/13"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-fontroure\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3023"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-fontroure\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3023\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3025,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-fontroure\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3023\/revisions\/3025"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-fontroure\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3023"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-fontroure\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3023"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-fontroure\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3023"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}