{"id":3456,"date":"2022-02-21T13:00:12","date_gmt":"2022-02-21T12:00:12","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-fontroure\/?page_id=3456"},"modified":"2022-02-21T13:03:06","modified_gmt":"2022-02-21T12:03:06","slug":"xarxa-territorial-de-transformacio-educativa","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-fontroure\/xarxes\/xarxa-territorial-de-transformacio-educativa\/","title":{"rendered":"Xarxa Territorial de Transformaci\u00f3 educativa."},"content":{"rendered":"<header class=\"entry-header\">\n<h1 class=\"entry-title\">Xarxes Territorials de Transformaci\u00f3 Educativa<\/h1>\n<\/header>\n<div class=\"entry-content\">\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/projectes.xtec.cat\/transformacioenxarxa\/\/wp-content\/uploads\/usu1468\/2020\/03\/Logo-Xarxes-1-e1583302432851.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-medium wp-image-8501 alignleft\" src=\"https:\/\/projectes.xtec.cat\/transformacioenxarxa\/\/wp-content\/uploads\/usu1468\/2020\/03\/Logo-Xarxes-1-e1583302432851-300x261.jpg\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" srcset=\"https:\/\/projectes.xtec.cat\/transformacioenxarxa\/wp-content\/uploads\/usu1468\/2020\/03\/Logo-Xarxes-1-e1583302432851-300x261.jpg 300w, https:\/\/projectes.xtec.cat\/transformacioenxarxa\/wp-content\/uploads\/usu1468\/2020\/03\/Logo-Xarxes-1-e1583302432851.jpg 317w\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"261\" \/><\/a><\/p>\n<p>Les xarxes s\u2019han convertit avui en la forma organitzativa m\u00e9s important del nostre temps, donant un nou gir a l\u2019activitat de la societat en general i dels centres escolars en particular.<\/p>\n<p>La proposta del treball i aprenentatge en xarxa suposa una manera de concebre i de practicar l\u2019educaci\u00f3 que supera l\u2019antic paradigma fonamentat en la segmentaci\u00f3, l\u2019acumulaci\u00f3 i l\u2019especialitzaci\u00f3.\u00a0El treball en xarxa representa un esfor\u00e7 important que requereix un alt nivell de cooperaci\u00f3 i col\u00b7laboraci\u00f3, tamb\u00e9 institucional i que, sens dubte, ha de comportar un reconeixement i un paper actiu per part de tots els elements i actors que formen part de la xarxa educativa.<\/p>\n<p>Les xarxes educatives s\u00f3n estructures intencionals, amb interessos-objectius comuns en qu\u00e8 tots els seus membres tenen la possibilitat de treballar i responsabilitzar-se en igualtat, oferint un entorn per exercir el lideratge i la responsabilitat compartits. Aix\u00f2 genera una gran cohesi\u00f3 de grup que incrementa la confian\u00e7a, aix\u00ed com un enfortiment de relacions satisfact\u00f2ries.<\/p>\n<p>Els canvis significatius en les escoles requereixen una combinaci\u00f3 equilibrada d\u2019est\u00edmul, suport i exig\u00e8ncia, a m\u00e9s d\u2019una estrat\u00e8gia planificada. Les xarxes d\u2019aprenentatge s\u00f3n una bona alternativa per integrar esfor\u00e7os, recursos i plans conjunts. Esdevenen aix\u00ed entorns de coneixement que ajuden als participants a desenvolupar les seves compet\u00e8ncies col\u00b7laborant i compartint informaci\u00f3. S\u00f3n\u00a0 espais on l\u2019avaluaci\u00f3 pren un paper clau perqu\u00e8 incorporen eines i estrat\u00e8gies d\u2019avaluaci\u00f3 tant del proc\u00e9s com de l\u2019assoliment d\u2019objectius a partir de l\u2019an\u00e0lisi de les evid\u00e8ncies de millora recollides. Alhora, permeten la transferibilitat a altres realitats diferents.<\/p>\n<p>Els principis que orienten el treball i aprenentatge en xarxa s\u00f3n:<\/p>\n<ul>\n<li><i>Objectius comuns<\/i>. Els objectius de la xarxa han estar alineats amb els objectius i interessos particulars de cadascuna de les organitzacions, han d\u2019estar inclosos, en tot o en part. El treball en xarxa \u00e9s comunicaci\u00f3 i cooperaci\u00f3 per a l\u2019acci\u00f3. L\u2019objectiu estrat\u00e8gic de la xarxa \u00e9s obtenir un valor global que supera la suma dels valors de les parts i expandir de manera m\u00e9s efica\u00e7 la qualitat i la innovaci\u00f3 educatives.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><i>Innovaci\u00f3 educativa<\/i>. El treball en xarxa trenca la linealitat del proc\u00e9s educatiu i diversifica les possibilitats d\u2019aprenentatge a trav\u00e9s de les interaccions entre les parts que generen m\u00faltiples inputs i motivacions.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><i>Horitzontalitat<\/i>. Les relacions i la presa de decisions entre els col\u00b7lectius i associacions que treballen en xarxa s\u00f3n \u201centre iguals\u201d.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><i>Pertin\u00e8ncia participativa i comprom\u00eds<\/i>. En una xarxa no serveix enviar representats ni contribuir a les despeses, si no tenim implicaci\u00f3 efectiva i participaci\u00f3 activa. S\u2019assumeix responsabilitat i risc, \u00e9s a dir, ens fem solidaris amb el projecte col\u00b7lectiu.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><i>Autonomia i relaci\u00f3 entre les parts<\/i>. Els col\u00b7lectius i associacions que treballen en xarxa tenen plena autonomia per decidir envers el desenvolupament de les seves tasques particulars. El funcionament \u00e9s descentralitzat.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><i>Flexibilitat organitzativa i adaptabilitat<\/i>. La xarxa no \u00e9s una finalitat sin\u00f3 un mitj\u00e0 per aconseguir els nostres objectius comuns i, per aix\u00f2, permet una adequaci\u00f3 sempre que sigui necessari.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><i>Comunicaci\u00f3<\/i>. La comunicaci\u00f3 rec\u00edproca, el di\u00e0leg permanent i l\u2019intercanvi d\u2019idees, s\u00f3n essencials.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><i>Construcci\u00f3 i gesti\u00f3 col\u00b7lectiva del coneixement<\/i>. El coneixement i la informaci\u00f3 no es reserva per uns quants, no s\u2019amaga, es comparteix.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><i>Avaluaci\u00f3 i aprenentatge permanent<\/i>. Aprenem de la pr\u00f2pia experi\u00e8ncia, de la pr\u00f2pia pr\u00e0ctica. I no parem d\u2019aprendre.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><i>Transfer\u00e8ncia i apoderament de les parts<\/i>. El treball en xarxa ha de tenir impactes en diversos \u00e0mbits dels centres que hi participen, en el perfil competencial dels docents, en la qualitat de l\u2019educaci\u00f3 que reben els alumnes i en l\u2019entorn.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>El Departament d\u2019Educaci\u00f3 promou un model de transformaci\u00f3 i millora del sistema educatiu que integra el conjunt de les xarxes de transformaci\u00f3 educativa de tots els territoris amb la intenci\u00f3 de compartir i assumir el comprom\u00eds de treballar cooperativament amb tots els agents que participen i donen suport als centres que volen iniciar, mantenir o consolidar processos de canvi i transformaci\u00f3, i que afavoreixen l\u2019aprenentatge i promouen una experi\u00e8ncia educativa de qualitat per a tot l\u2019alumnat.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4><b>Finalitat de les Xarxes de Transformaci\u00f3<\/b><\/h4>\n<h4><b>\u00a0<\/b><\/h4>\n<p>Les finalitats de les Xarxes Territorials de Transformaci\u00f3 Educativa s\u00f3n les seg\u00fcents:<\/p>\n<ul>\n<li>Impulsar estrat\u00e8gies de desenvolupament professional del professorat, el treball en xarxa, la formaci\u00f3 en el centre, la transfer\u00e8ncia i l\u2019avaluaci\u00f3 de l\u2019impacte de la formaci\u00f3 permanent.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Dissenyar estrat\u00e8gies de suport i acompanyament als centres i al professorat que fomentin el treball en xarxa i el desenvolupament professional dels docents i afavoreixin la millora dels processos d\u2019ensenyament i d\u2019aprenentatge.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Planificar, implementar i coordinar xarxes de transformaci\u00f3 educativa d\u2019\u00e0mbit territorial o local, amb la participaci\u00f3 dels serveis educatius i en col\u00b7laboraci\u00f3 amb altres agents educatius, per a la millora dels centres i l\u2019aprenentatge de l\u2019alumnat.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Per desenvolupar aquest model de transformaci\u00f3 i millora, les Xarxes de Transformaci\u00f3 Educativa han de poder crear una bastida de reflexi\u00f3 que apoderi cada centre educatiu per emprar la indagaci\u00f3 com a proc\u00e9s de canvi i de millora del Projecte Educatiu de Centre, repensant prop\u00f2sits, metodologies i mesures d\u2019assoliment d\u2019aprenentatges des d\u2019una organitzaci\u00f3 escolar aut\u00f2noma i en xarxa, amb capacitat d\u2019actualitzaci\u00f3 continua i oberta a l\u2019entorn.<\/p>\n<p>Aix\u00ed mateix, les xarxes han de poder generar una cultura pedag\u00f2gica de treball cooperatiu entre centres que respecti les individualitats i, alhora, condueixi al creixement compartit i la creaci\u00f3 de coneixement mitjan\u00e7ant l\u2019aprenentatge en xarxa tot compartint els procediments i les estrat\u00e8gies formatives.<\/p>\n<p>Per \u00faltim, s\u2019ha de sistematitzar un model reflexiu a partir de la indagaci\u00f3 per generar un sistema que, mitjan\u00e7ant la cultura del proc\u00e9s transformador i del treball col\u00b7laboratiu, apoderi els centres en una espiral continua de millora.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4><strong>Objectius<\/strong><\/h4>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Els objectius de les Xarxes Territorials de Transformaci\u00f3 Educativa s\u00f3n:<\/p>\n<ol>\n<li>Sensibilitzar els centres en la urg\u00e8ncia de reflexionar sobre la necessitat de transformar els prop\u00f2sits educatius dels centres fent especial atenci\u00f3 a les 7 dimensions de la transformaci\u00f3;\u00a0desenvolupament personal i social, acompanyament a l\u2019aprenent, personalitzaci\u00f3 dels aprenentatges, organitzaci\u00f3 i gesti\u00f3 flexible de centre, ecosistema educatiu en els aprenentatges, metodologies d\u2019aprenentatge per a la vida i cultura avaluativa com a motor d\u2019aprenentatge i de transformaci\u00f3 educativa.<\/li>\n<li>Proporcionar eines estandarditzades d\u2019indagaci\u00f3 de processos perqu\u00e8 cada centre pugui definir el seu propi horitz\u00f3 de millora i generar canvis de transformaci\u00f3 educativa i de millora cont\u00ednua.<\/li>\n<li>Afavorir aprendre entre iguals compartint objectius, procediments i estrat\u00e8gies i fomentant la construcci\u00f3 col\u00b7laborativa de coneixement mitjan\u00e7ant l\u2019aprenentatge en xarxa.<\/li>\n<li>Crear instruments de gesti\u00f3, indagaci\u00f3 i avaluaci\u00f3 cont\u00ednua, de recollida d\u2019evid\u00e8ncies i de difusi\u00f3 del nou coneixement de transformaci\u00f3 educativa.<\/li>\n<li>Dotar cada territori del car\u00e0cter, la formaci\u00f3 i l\u2019autonomia suficient per a mantenir la cultura del treball en xarxa amb la implicaci\u00f3 i complicitat de la comunitat educativa, dels serveis educatius i dels municipis.<\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Aquests 5 objectius es poden englobar en 3 grans prop\u00f2sits de les Xarxes Territorials de Transformaci\u00f3 Educativa:<\/p>\n<ol>\n<li>SENSIBILITZACI\u00d3,<\/li>\n<li>REFLEXI\u00d3 (identificaci\u00f3 i autoconsci\u00e8ncia)<\/li>\n<li>APRENENTATGE (presa de decisions, cultura pedag\u00f2gica)<\/li>\n<\/ol>\n<p>Aquesta reflexi\u00f3 i la reflexi\u00f3 metacognitiva permeten promoure i emprendre actuacions que possibilitin als centres iniciar la transformaci\u00f3 educativa des de la CULTURA PEDAG\u00d2GICA de treball cooperatiu entre centres amb objectius transformadors, respectant les singularitats i afavorint el creixement compartit.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-9336\" src=\"https:\/\/projectes.xtec.cat\/transformacioenxarxa\/wp-content\/uploads\/usu1468\/2020\/11\/Presentacio%CC%81-del-Lab-2020-21-6.jpg\" sizes=\"auto, (max-width: 960px) 100vw, 960px\" srcset=\"https:\/\/projectes.xtec.cat\/transformacioenxarxa\/wp-content\/uploads\/usu1468\/2020\/11\/Presentacio\u0301-del-Lab-2020-21-6.jpg 960w, https:\/\/projectes.xtec.cat\/transformacioenxarxa\/wp-content\/uploads\/usu1468\/2020\/11\/Presentacio\u0301-del-Lab-2020-21-6-300x169.jpg 300w, https:\/\/projectes.xtec.cat\/transformacioenxarxa\/wp-content\/uploads\/usu1468\/2020\/11\/Presentacio\u0301-del-Lab-2020-21-6-768x432.jpg 768w\" alt=\"\" width=\"960\" height=\"540\" \/><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>L\u2019objectiu de cada xarxa territorial parteix dels interessos individuals que defineixen les persones representants de cada centre. Per crear un espai de treball compartit cal que entre tots s\u2019exposin aquests interessos, es contrasti i s\u2019arribi a un acord entre tots per definir el\/els objectius en els que indagar anualment en la Xarxa.<\/p>\n<p>Els prop\u00f2sits d\u2019aprenentatge de les Xarxes Territorials de Transformaci\u00f3 Educativa es poden seq\u00fcenciar de manera acr\u00f2nica seguint l\u2019esquema seg\u00fcent:<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-9313\" src=\"https:\/\/projectes.xtec.cat\/transformacioenxarxa\/wp-content\/uploads\/usu1468\/2020\/11\/Captura-de-Pantalla-2020-11-13-a-les-10.00.21.png\" sizes=\"auto, (max-width: 1043px) 100vw, 1043px\" srcset=\"https:\/\/projectes.xtec.cat\/transformacioenxarxa\/wp-content\/uploads\/usu1468\/2020\/11\/Captura-de-Pantalla-2020-11-13-a-les-10.00.21.png 2804w, https:\/\/projectes.xtec.cat\/transformacioenxarxa\/wp-content\/uploads\/usu1468\/2020\/11\/Captura-de-Pantalla-2020-11-13-a-les-10.00.21-300x76.png 300w, https:\/\/projectes.xtec.cat\/transformacioenxarxa\/wp-content\/uploads\/usu1468\/2020\/11\/Captura-de-Pantalla-2020-11-13-a-les-10.00.21-768x196.png 768w, https:\/\/projectes.xtec.cat\/transformacioenxarxa\/wp-content\/uploads\/usu1468\/2020\/11\/Captura-de-Pantalla-2020-11-13-a-les-10.00.21-1024x261.png 1024w\" alt=\"\" width=\"1043\" height=\"265\" \/><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Prop\u00f2sit 0:\u00a0Eina d\u2019Autoconeixement de Centre<\/strong><\/p>\n<ol>\n<li>Presa de contacte amb l\u2019eina<\/li>\n<li>Reflexi\u00f3 general a trav\u00e9s dels descriptors i les dimensions<\/li>\n<li>Presa de consci\u00e8ncia de la realitat del propi centre<\/li>\n<li>Autodiagnosi del centre<\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Prop\u00f2sit 1: Escollir un descriptor de treball\u00a0<\/strong><\/p>\n<ol>\n<li>Identificaci\u00f3 individual del descriptor m\u00e9s adequat per a\u00a0 l\u2019enfocament del centre<\/li>\n<li>Posada en com\u00fa, argumentaci\u00f3 i negociaci\u00f3<\/li>\n<li>Consens i arribada a acords<\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Prop\u00f2sit 2: An\u00e0lisi del descriptor<\/strong><\/p>\n<ol>\n<li>Qu\u00e8? (paraules clau, significats, llenguatge compartit)<\/li>\n<li>Per qu\u00e8? (Implicacions, fonaments i conseq\u00fc\u00e8ncies)<\/li>\n<li>Com? (Dimensions, organitzaci\u00f3 i metodologia)<\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Prop\u00f2sit 3: Antecedents (oportunitats, fortaleses i necessitats)<\/strong><\/p>\n<ol>\n<li>Reconeixement en el propi centre<\/li>\n<li>Posada en com\u00fa<\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Prop\u00f2sit 4: Finalitats i objectius<\/strong><\/p>\n<ol>\n<li>Concreci\u00f3 en el propi centre<\/li>\n<li>Creaci\u00f3 compartida a la xarxa<\/li>\n<li>Reconeixement de palanques de canvi col\u00b7lectiu<\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Prop\u00f2sit 5: Pla de treball (mirada de centre i mirada de xarxa)<\/strong><\/p>\n<ol>\n<li>Relaci\u00f3 amb les accions de centre (PGA, Programes innovaci\u00f3, l\u00ednies actives de treball)<\/li>\n<li>Encaix individual en el col\u00b7lectiu (Mirades poli\u00e8driques)<\/li>\n<li>Estrat\u00e8gies de treball compartit<\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Prop\u00f2sit 6: Pilotatge al centre<\/strong><\/p>\n<ol>\n<li>Transfer\u00e8ncia a l\u2019equip pedag\u00f2gic<\/li>\n<li>Aplicaci\u00f3 i desenvolupament (recollida d\u2019evid\u00e8ncies)<\/li>\n<li>Amic cr\u00edtic a la XTTE sobre les evid\u00e8ncies, contrast<\/li>\n<li>Propostes de millora<\/li>\n<\/ol>\n<p>Aquest \u00e9s un prop\u00f2sit iteratiu que permet aprofundir en la transformaci\u00f3 educativa del centre des del descriptor escollit, per\u00f2 tamb\u00e9 des de les experi\u00e8ncies i la mirada cr\u00edtica dels altres centres de la xarxa o en paral\u00b7lel amb altres focus de transformaci\u00f3, per exemple, vehiculats a trav\u00e9s de l\u2019acompanyament de la persona facilitadora, buscant elements que els relacionin i oportunitats per desenvolupar una mirada poli\u00e8drica de la transformaci\u00f3 educativa al centre.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Prop\u00f2sit 7: Impacte al centre (qu\u00e8 esdev\u00e9 cultura de centre?)<\/strong><\/p>\n<ol>\n<li>An\u00e0lisi de la millora de la qualitat educativa<\/li>\n<li>Incorporaci\u00f3 al projecte educatiu de centre<\/li>\n<li>Seguiment i revisi\u00f3<\/li>\n<li>Noves propostes de canvi<\/li>\n<\/ol>\n<p>Les noves propostes de canvi impliquen emprendre de nou el prop\u00f2sit 1 amb un nou descriptor de l\u2019Eina d\u2019Autoconeixement de Centre per tal d\u2019avan\u00e7ar en els processos de transformaci\u00f3 educativa.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4><b>Organitzaci\u00f3 de les Xarxes<\/b><\/h4>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Les Xarxes Territorials de Transformaci\u00f3 Educativa pretenen donar resposta a les necessitats de canvi i de millora de cada centre a partir del treball reflexiu realitzat en petites xarxes del territori i des d\u2019una mirada sist\u00e8mica, entenen el centre com a unitat que apr\u00e8n des d\u2019una visi\u00f3 hol\u00edstica.<\/p>\n<p>L\u2019estructura organitzativa que permet desenvolupar el programa de Xarxes Territorials de Transformaci\u00f3 Educativa consisteix en:<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>L\u2019equip Motor del Laboratori<\/strong><\/p>\n<p>L\u2019<a href=\"https:\/\/projectes.xtec.cat\/transformacioenxarxa\/laboratori-de-transformacio-educativa\/\">Equip Motor del Laboratori<\/a>\u00a0t\u00e9 les funcions de disseny i coordinaci\u00f3 de l\u2019entramat de les diferents xarxes territorials.\u00a0Est\u00e0 integrat pels representants de cada un dels serveis territorials i del Consorci d\u2019educaci\u00f3 de Barcelona, inspecci\u00f3 i del personal del Servei d\u2019Innovaci\u00f3, Xarxes i Serveis Educatius que coordina el Laboratori de Transformaci\u00f3 Educativa.<\/p>\n<p>Les funcions d\u2019aquest equip s\u00f3n:<\/p>\n<ul>\n<li>Elaborar el marc que regula el treball en xarxes territorials de transformaci\u00f3.<\/li>\n<li>Definir un model de xarxa singular i sostenible per al conjunt de centres de cada territori que doni resposta a la necessitat del treball en xarxa entre centres.<\/li>\n<li>Analitzar la continu\u00eftat o incorporaci\u00f3 dels centres a les xarxes territorials.<\/li>\n<li>Promoure la participaci\u00f3 dels centres a les Xarxes Territorials de Transformaci\u00f3 Educativa de llur servei territorial.<\/li>\n<li>Establir un espai de coordinaci\u00f3 entre territoris que afavoreixi la cooperaci\u00f3 i l\u2019aprenentatge mutu.<\/li>\n<li>Elaborar instruments efica\u00e7os per a l\u2019autoavaluaci\u00f3 del model de xarxa territorial de transformaci\u00f3 educativa.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>L\u2019equip de dinamitzaci\u00f3 de Xarxes<\/strong><\/p>\n<p>L\u2019equip de\u00a0<a href=\"https:\/\/projectes.xtec.cat\/transformacioenxarxa\/dinamitzacioxarxa\/\">Dinamitzaci\u00f3 de Xarxes<\/a>\u00a0est\u00e0\u00a0integrat per les persones coordinadores del Laboratori i les persones referents de xarxes de transformaci\u00f3 educativa que dinamitzen les xarxes de cadascun dels Serveis Territorials i del Consorci d\u2019Educaci\u00f3 de Barcelona.<\/p>\n<p>Les funcions d\u2019aquest equip s\u00f3n:<\/p>\n<ul>\n<li>Elaborar els criteris per regular l\u2019organitzaci\u00f3 i el funcionament de les xarxes de transformaci\u00f3 educativa.<\/li>\n<li>Definir una estrat\u00e8gia de suport a les xarxes a partir del coneixement de les diverses eines, instruments i metodologies de treball emprades per les diferents xarxes existents, amb un enfocament flexible i adaptable a les necessitats dels centres.<\/li>\n<li>Dissenyar els plans anuals de treball de les xarxes, desenvolupament dels objectius i proposta de visita\/experi\u00e8ncia del centre acollidor.<\/li>\n<li>Concretar din\u00e0miques i estrat\u00e8gies metodol\u00f2giques a partir de la definici\u00f3 del pla de treball.<\/li>\n<li>Preparar les sessions de manera conjunta tot proporcionant eines a les persones dinamitzadores per a cada xarxa del seu territori.<\/li>\n<li>Elaborar la proposta unificada de treball amb els centres.<\/li>\n<\/ul>\n<h4><b>\u00a0<\/b><\/h4>\n<p>Les Xarxes territorials que es coordinen en l\u2019equip de dinamitzaci\u00f3 de xarxes s\u00f3n:<\/p>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li>Xarxes que porten una traject\u00f2ria de coordinaci\u00f3 entre dinamitzadores des d\u2019abans del 2020: Tarragona, Terres de l\u2019Ebre, Girona i Lleida.<\/li>\n<li>Xarxes de nova creaci\u00f3 que s\u2019incorporen a aquest espai de coordinaci\u00f3:\u00a0Maresme Vall\u00e8s Oriental, Catalunya Central, Baix Llobregat i Barcelona Comarques.<\/li>\n<li>Xarxes de la Ciutat de Barcelona (Consorci d\u2019Educaci\u00f3 de Barcelona), Xarxes pel Canvi (XxC) que, tot i mantenir una estructura i organitzaci\u00f3 pr\u00f2pies, comparteixen finalitats i objectius posant el focus en la transformaci\u00f3 educativa dels centres a trav\u00e9s de l\u2019aprenentatge en xarxa.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>Les xarxes educatives del Vall\u00e8s Occidental s\u00f3n convidades a l\u2019equip de dinamitzaci\u00f3 de les Xarxes Territorials de Transformaci\u00f3 Educativa i els Serveis Territorials del Vall\u00e8s Occidental formen part de l\u2019Equip Motor del Laboratori de Transformaci\u00f3 Educativa juntament amb la resta de serveis territorials.<\/p>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4><b>Funcionament de les Xarxes Territorials de Transformaci\u00f3 Educativa<\/b><\/h4>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>L\u2019eix vertebrador de la transformaci\u00f3 educativa\u00a0t\u00e9 3 principis que regeixen\u00a0el seu disseny i la seva estructura al Laboratori, a les Xarxes territorials de transformaci\u00f3 educativa i al Programa d\u2019innovaci\u00f3 d\u2019Acceleraci\u00f3:<\/p>\n<p><strong>AUTONOMIA<\/strong>\u00a0de centre, per ajustar-se a la realitat i a les necessitats de transformaci\u00f3 i de millora de cada centre.<\/p>\n<p><strong>DESCENTRALITZACI\u00d3<\/strong>\u00a0per donar resposta a la singularitat dels territoris i adaptar-se a les diferents particularitats territorials.<\/p>\n<p><strong>CORRESPONSABILITAT<\/strong>\u00a0amb els serveis territorials en el disseny i en el retiment de comptes, per assolir els objectius de manera eficient i efectiva.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Existeix una relaci\u00f3 estrat\u00e8gica entre el Programa, les Xarxes i el Laboratori per accelerar l\u2019efecte transformador que impacti al m\u00e0xim nombre de centres, on les Xarxes de Transformaci\u00f3 esdevenen l\u2019espai de cooperaci\u00f3 entre centres de diferent tipologia i de diferent traject\u00f2ria en els prop\u00f2sits de canvi; aquells que volen iniciar un proc\u00e9s de transformaci\u00f3 educativa i aquells que encara no s\u2019han plantejat la necessitat de transformar-se.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-9429 size-full\" src=\"https:\/\/projectes.xtec.cat\/transformacioenxarxa\/wp-content\/uploads\/usu1468\/2020\/11\/Presentacio%CC%81-Transformacio%CC%81-en-Xarxa-a-ST_CEB-e1605533593165.jpg\" sizes=\"auto, (max-width: 960px) 100vw, 960px\" srcset=\"https:\/\/projectes.xtec.cat\/transformacioenxarxa\/wp-content\/uploads\/usu1468\/2020\/11\/Presentacio\u0301-Transformacio\u0301-en-Xarxa-a-ST_CEB-e1605533593165.jpg 960w, https:\/\/projectes.xtec.cat\/transformacioenxarxa\/wp-content\/uploads\/usu1468\/2020\/11\/Presentacio\u0301-Transformacio\u0301-en-Xarxa-a-ST_CEB-e1605533593165-300x143.jpg 300w, https:\/\/projectes.xtec.cat\/transformacioenxarxa\/wp-content\/uploads\/usu1468\/2020\/11\/Presentacio\u0301-Transformacio\u0301-en-Xarxa-a-ST_CEB-e1605533593165-768x366.jpg 768w\" alt=\"\" width=\"960\" height=\"458\" \/><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>El treball en xarxa forma part, aix\u00ed, del DNA del Laboratori i del Programa d\u2019Acceleraci\u00f3, en petit i gran grup, per territori, per moment de transformaci\u00f3 educativa, i per objectius de transformaci\u00f3. \u00c9s per aix\u00f2 que les Xarxes Territorials de Transformaci\u00f3 Educativa han de formar part inherent del binomi Laboratori \u2013 Programa, alhora que ha de poder crear sinergies i mecanismes de col\u00b7laboraci\u00f3 amb estructures preexistents de treball en xarxa per poder fer arribar la transformaci\u00f3 educativa al m\u00e0xim de centres.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-9430 aligncenter\" src=\"https:\/\/projectes.xtec.cat\/transformacioenxarxa\/wp-content\/uploads\/usu1468\/2020\/11\/Relacio%CC%81-lab-prog-xarxes-e1605533308407.jpg\" sizes=\"auto, (max-width: 451px) 100vw, 451px\" srcset=\"https:\/\/projectes.xtec.cat\/transformacioenxarxa\/wp-content\/uploads\/usu1468\/2020\/11\/Relacio\u0301-lab-prog-xarxes-e1605533308407.jpg 451w, https:\/\/projectes.xtec.cat\/transformacioenxarxa\/wp-content\/uploads\/usu1468\/2020\/11\/Relacio\u0301-lab-prog-xarxes-e1605533308407-300x239.jpg 300w\" alt=\"\" width=\"451\" height=\"360\" \/><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h1><\/h1>\n<h4><b>Seguiment, avaluaci\u00f3 i prospectiva<\/b><\/h4>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>L\u2019avaluaci\u00f3 de les xarxes t\u00e9 per objectiu generar dades i evid\u00e8ncies que permetin valorar el treball de les xarxes i la seva transfer\u00e8ncia als centres participants. A m\u00e9s, s\u2019ha d\u2019avaluar la participaci\u00f3 i la implicaci\u00f3 de les diferents persones dinamitzadores, aix\u00ed com el seu impacte en l\u2019entorn proper.<\/p>\n<p>Cada xarxa ha de disposar d\u2019un model d\u2019avaluaci\u00f3, amb objectius operatius, criteris i indicadors que permeti valorar de quina manera les xarxes educatives contribueixen a la millora dels aprenentatges de l\u2019alumnat. En aquest sentit, agafem com a refer\u00e8ncia l\u2019<a href=\"https:\/\/projectes.xtec.cat\/transformacioenxarxa\/autodiagnosi_xarxes\/\">Eina d\u2019Avaluaci\u00f3 Din\u00e0mica de les Xarxes<\/a>.\u00a0Les avaluacions han de ser participatives per garantir la implicaci\u00f3 dels centres i dels docents i han de proporcionar les dades i evid\u00e8ncies necess\u00e0ries per a la presa de decisions individuals i col\u00b7lectives dels participants.<\/p>\n<p>S\u2019avaluaran els seg\u00fcents aspectes:<\/p>\n<ul>\n<li>Sobre la sensibilitzaci\u00f3 als centres i la necessitat de reflexionar sobre el m\u00e8tode transformador:<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li>Grau d\u2019implicaci\u00f3 mantinguda en el temps.<\/li>\n<li>Aprofundiment en la indagaci\u00f3 individual i col\u00b7lectiva.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Sobre l\u2019apoderament en l\u2019\u00fas d\u2019eines estandaritzades d\u2019indagaci\u00f3 de processos:<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li>Impacte en els processos transformadors de cada centre assistents a les xarxes.<\/li>\n<li>Valoraci\u00f3 de l\u2019equip pedag\u00f2gic respecte el progr\u00e9s en el bon \u00fas de la indagaci\u00f3 dins del centre com a m\u00e8tode d\u2019avaluaci\u00f3 del PGA.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Sobre l\u2019aprenentatge en xarxa compartint objectius, procediments i estrat\u00e8gies i fomentant la construcci\u00f3 col\u00b7laborativa de coneixement:<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li>Grau d\u2019implicaci\u00f3 i coordinaci\u00f3 entre els centres que constitueixen la xarxa.<\/li>\n<li>Participaci\u00f3 i generaci\u00f3 de sinergies i aliances entre centres i amb agents del territori.<\/li>\n<li>Impacte del treball col\u00b7laboratiu.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Sobre la creaci\u00f3 d\u2019instruments de reflexi\u00f3, del recull d\u2019evid\u00e8ncies i d\u2019eines de validaci\u00f3:<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li>Evid\u00e8ncies recollides dels centres de les diferents xarxes.<\/li>\n<li>Recull i transfer\u00e8ncia d\u2019instruments, eines\u00a0 i evid\u00e8ncies.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Sobre la singularitat i la sostenibilitat de les xarxes de cada territori:<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>\n<ul>\n<li>Valoraci\u00f3 de les dinamitzadores i propostes de millora i continu\u00eftat.<\/li>\n<li>Valoraci\u00f3\u00a0 dels centres propostes de millora i continu\u00eftat.<\/li>\n<li>Creaci\u00f3 d\u2019un model que ha de ser transferible per a noves xarxes que es generin al territori.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Xarxes Territorials de Transformaci\u00f3 Educativa<\/p>\n<p>&nbsp;<br \/>\n<a href=\"https:\/\/projectes.xtec.cat\/transformacioenxarxa\/\/wp-content\/uploads\/usu1468\/2020\/03\/Logo-Xarxes-1-e1583302432851.jpg\"><\/a><br \/>\nLes xarxes s\u2019han convertit avui en la forma organitzativa m\u00e9s important del nostre temps, donant un nou gir a l\u2019activitat de la societat en general i dels centres escolars en particular.<br \/>\nLa proposta del treball i aprenentatge en xarxa suposa una&hellip;  <a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-fontroure\/xarxes\/xarxa-territorial-de-transformacio-educativa\/\" title=\"Read Xarxa Territorial de Transformaci\u00f3 educativa.\">Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":13,"featured_media":0,"parent":3463,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"class_list":["post-3456","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-fontroure\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3456","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-fontroure\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-fontroure\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-fontroure\/wp-json\/wp\/v2\/users\/13"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-fontroure\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3456"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-fontroure\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3456\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3458,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-fontroure\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3456\/revisions\/3458"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-fontroure\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3463"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-fontroure\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3456"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}