{"id":2391,"date":"2019-01-09T17:03:27","date_gmt":"2019-01-09T16:03:27","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-fontroure\/?page_id=2391"},"modified":"2024-03-12T15:42:52","modified_gmt":"2024-03-12T14:42:52","slug":"projecte-linguistic-de-centre","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-fontroure\/lescola\/projecte-linguistic-de-centre\/","title":{"rendered":"Projecte ling\u00fc\u00edstic de centre"},"content":{"rendered":"<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1HD0zQ71OWFVo9upvwTv9L0vtSjBJ6ot0\/preview\" width=\"640\" height=\"480\"><\/iframe><\/p>\n<p>30 minuts de lectura diaris<\/p>\n<p>La compet\u00e8ncia lectora \u00e9s fonamental en el desenvolupament integral dels alumnes, ja que afecta directament la seva capacitat per comprendre, interpretar i comunicar-se efica\u00e7ment en diversos \u00e0mbits de la vida. Amb la finalitat de fomentar aquesta compet\u00e8ncia entre els alumnes de prim\u00e0ria, el centre s&#8217;ha implementat una estrat\u00e8gia de 30 minuts de lectura. Aquesta estrat\u00e8gia es realitza di\u00e0riament, combinant 15 minuts al comen\u00e7ament de la jornada escolar i 15 minuts despr\u00e9s del pati.<\/p>\n<p>La compet\u00e8ncia lectora no es limita \u00fanicament a la capacitat de descodificaci\u00f3 de textos, sin\u00f3 que implica la comprensi\u00f3 profunda del contingut, la reflexi\u00f3 cr\u00edtica i la capacitat de relacionar la informaci\u00f3 amb els coneixements previs i amb el m\u00f3n exterior. La teoria soci constructivista de Vygotsky sost\u00e9 que l&#8217;aprenentatge es dona en un context social i interactiu, i que els estudiants desenvolupen millor les seves habilitats quan estan immersos en situacions significatives i amb suport dels seus companys i professors.<\/p>\n<p>Aquesta estrat\u00e8gia es basa en l&#8217;\u00fas del temps dedicat a la lectura en un context relaxat i c\u00e0lid, aprofitant els moments clau del dia escolar. A continuaci\u00f3, s&#8217;especifica com es desplega:<\/p>\n<p>09:00-09:15 Entrada a l&#8217;Escola (15 minuts):<br \/>\nDurant els primers 15 minuts del dia escolar, els alumnes fan lectura individual. Aquesta activitat s&#8217;organitza de la seg\u00fcent manera:<br \/>\n&#8211; Els alumnes porten un llibre de casa o trien un dels disponibles a la biblioteca d&#8217;aula o a la biblioteca de l&#8217;escola.<br \/>\n&#8211; Es promou la llibertat de tria de lectura, permetent als alumnes seleccionar els llibres que despertin el seu inter\u00e8s.<br \/>\n&#8211; La mestra dona suport individualitzat, facilitant la resoluci\u00f3 de dubtes o promovent la reflexi\u00f3 sobre el que estan llegint.<\/p>\n<p>11:30-11:45 Entrada Relaxada pati (15 minuts):<br \/>\nDespr\u00e9s del pati, es reprendr\u00e0 la lectura per\u00f2 en un ambient m\u00e9s relaxat, amb l&#8217;objectiu de continuar fomentant el plaer per llegir i la concentraci\u00f3 en la lectura. Aquesta part de la jornada inclou diverses estrat\u00e8gies:<br \/>\n&#8211; Lectura en parelles o grups petits, per fomentar la discussi\u00f3 i l&#8217;intercanvi d&#8217;idees sobre el que s&#8217;ha llegit.<br \/>\n&#8211; Lectura en veu alta per part del mestre o dels mateixos alumnes que es preparen les lectures, per practicar la flu\u00efdesa lectora i l&#8217;expressi\u00f3 oral.<br \/>\n&#8211; Activitats de comprensi\u00f3 lectora, amb preguntes de comprensi\u00f3, resums orals o dramatitzacions dels passatges llegits.<\/p>\n<p>A trav\u00e9s d&#8217;aquesta estrat\u00e8gia, es fomenta no nom\u00e9s les habilitats lectores dels alumnes, sin\u00f3 tamb\u00e9 el seu gust per la lectura i la seva capacitat de col\u00b7laboraci\u00f3 i di\u00e0leg amb els altres. La combinaci\u00f3 de moments de lectura individual i en grup permet una aproximaci\u00f3 hol\u00edstica a la compet\u00e8ncia lectora, integrant aspectes com la comprensi\u00f3, l&#8217;expressi\u00f3 oral i la reflexi\u00f3 cr\u00edtica.<\/p>\n<p>La implementaci\u00f3 de la estrat\u00e8gia &#8220;30 Minuts de Lectura&#8221; representa un pas important en la promoci\u00f3 de la compet\u00e8ncia lectora entre els estudiants de prim\u00e0ria. A trav\u00e9s d&#8217;aquesta iniciativa, el centre no nom\u00e9s busca millorar les habilitats individuals dels alumnes sin\u00f3 tamb\u00e9 promoure un ambient escolar enriquidor i estimulant, on la lectura es converteixi en una part integral de la seva experi\u00e8ncia educativa.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>30 minuts de lectura diaris<br \/>\nLa compet\u00e8ncia lectora \u00e9s fonamental en el desenvolupament integral dels alumnes, ja que afecta directament la seva capacitat per comprendre, interpretar i comunicar-se efica\u00e7ment en diversos \u00e0mbits de la vida. Amb la finalitat de fomentar aquesta compet\u00e8ncia entre els alumnes de&hellip;  <a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-fontroure\/lescola\/projecte-linguistic-de-centre\/\" title=\"Read Projecte ling\u00fc\u00edstic de centre\">Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":13,"featured_media":0,"parent":22,"menu_order":4,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-templates\/side-menu.php","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"class_list":["post-2391","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-fontroure\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2391","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-fontroure\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-fontroure\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-fontroure\/wp-json\/wp\/v2\/users\/13"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-fontroure\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2391"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-fontroure\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2391\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4087,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-fontroure\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2391\/revisions\/4087"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-fontroure\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/22"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-fontroure\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2391"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}