3R.TRIMESTRE PROGRAMACIÓ SETMANA DEL 4 AL 8 DE MAIG DE 2020

PROGRAMACIÓ 4T :TERCER TRIMESTRE: 

DEL DILLUNS 4 DE MAIG AL 8 DE MAIG: 

TEMA ESCOLLIT:    Investigació i Medi Ambient

TASQUES DE MATES: 

  1. Petita fitxa interactiva de càlcul mental. Enrecorda’t de clicar a l’opció : “enviar respuestas a mi profesor” + correu: lcintas@xtec.cat     i     caparic5@xtec.cat

https://es.liveworksheets.com/worksheets/ca/Matem%C3%A0tiques/C%C3%A0lcul_mental/C%C3%A0lcul_Mental_vt189489rf

  1. Mini problemes (document adjunt al correu electrònic).
  1. Tasques globalitzades: 

    I+ D i valors (Medi ambient), lectura en castellano, comprensió i gramàtica en català:

Lee el cuento interactivo, ten cuidado al pasar las diapositivas porque en casi todas hay mensajes i textos ocultos. Algunas te las hemos copiado en el documento adjunto para que te sean más fáciles de leer. Al final tienes unos ejercicios de comprensión y de gramàtica en català.

Ho trobaràs tot a un únic document adjunt. SI US PLAU SI HO FEU EN FULL EN BOLÍGRAF. lcintas@xtec.cat     i     caparic5@xtec.cat

I+D:

  1. Et proposem  fer algun dels experiments que t’ adjuntem al PDF que enviem per correu, escull un i DEMANA AJUDA a un adult.

2. Saps que el proper diumenge és el dia del Let’s Clean Up!? És un dia que tots els europeus tenim marcat a l’agenda per anar a netejar la natura que tenim al tocar de casa. Però ja saps que aquest any no podrà ser, encara que ja tenim moltes ganes de passejar per la natura. Doncs, a més de fer els experiments, hauràs d’investigar a casa teva quins residus generem i de quin tipus són. Per no descomptar-nos, omplirem una graella. Compte! Aquesta graella la podeu enviar dilluns vinent, per tal que puguis comptar els residus generats durant tota una setmana. La tasca la pots trobar a través d’aquest enllaç:

      https://es.liveworksheets.com/uk348281gb

  1. TASQUES DE MÚSICA:

El repte d’aquesta setmana l’haureu de fer en família. Haureu de demostrar que esteu ben compenetrats i enviar una foto a la Judith al seu correu judithpijuan@fontfreda.cat de tota la família tocant algun instrument! Trobaràs el repte al blog de música. Aquí tens l’enllaç        

http://petitsgransmusicsfontfreda.blogspot.com/p/propostes.html

  1. TASQUES D’ANGLÈS:

Aquesta setmana, les tasques d’anglès estan en un únic document Word que adjuntem. Vigila, hi ha enllaços per practicar el listening!!

  1. TASQUES DE VALORS.

Preguntes de valors relacionats amb un conte, treballant el valor de l’empatia. SI US PLAU SI HO FEU EN FULL QUE SIGUI EN BOLÍGRAF. Ho trobaràs en un únic document adjunt. La resposta l’hauràs d’enviar a lcintas@xtec.cat     i     caparic5@xtec.

  1. TASQUES D’EDUCACIÓ FÍSICA:

El Jordi, mestre d’Educació Física,  vol que feu una feina mooolt interessant sobre la vostra alimentació. Ho fas de forma saludable? Ara ho descobriràs! Aquesta feina també està en un Word, i l’hauràs d’acompanyar d’una activitat de lleure. Ja saps que la resposta d’aquesta feina l’has d’enviar al correu jordilopez@fontfreda.cat

 AMPLIACIÓ voluntària !!!:

DOCUMENT D’AMPLIACIÓ. Adjunt en el correu electrònic que us hem enviat.

No us el perdeu, és molt interessant i parla, com no, de la natura…

RESUM:

MATES: Dues tasques, 1 de càlcul mental (interactiva, l’enllaç està a la web) i l’altra de problemes

CATALÀ:  Feina de gramàtica. Hauràs de repassar els conceptes que hem treballar durant el curs: Nom, oracions, adjectius… I una comprensió lectora

CASTELLANO:  Comprensión lectora + Valors

ANGLÈS: Unit 5. Listening exercises and more …

EDUCACIÓ FÍSICA: Piràmide d’alimentació i activitat de lleure

I + D: Fer un experiment i recollir dades dels residus que es fan a casa teva (fitxa interactiva, amb enllaç a la web). Tasca     d’ampliació.

MÚSICA: Repte familiar que trobaràs al blog de música.

 

 

 

Deixa un comentari

L'adreça electrònica no es publicarà. Els camps necessaris estan marcats amb *

XHTML: Trieu una d'aquestes etiquetes <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>