Presento aquest projecte de direcci\u00f3 despr\u00e9s de 8 anys al capdavant del centre.
\nAquest curs 24-25 ens hem fet Institut Escola. \u00c9s tot un repte per l\u2019equip directiu.
\nLa societat canvia d\u2019una manera que a vegades costa controlar: noves tecnologies,
\nintel\u00b7lig\u00e8ncies artificials, els pares cada vegada dediquen menys temps per estar amb
\nels seus fills… uns canvis que evidentment es reflecteixen i ens fan adaptar-nos a
\nnosaltres com a docents tamb\u00e9.
\nPer\u00f2 m\u2019anima seguir com a director i presentar aquest projecte sobre tot per dos
\nmotius principals:
\n1. Tots els companys del centre estan al nostre costat i volen acompanyar-nos en
\naquest nou repte professional.
\n2. Les fam\u00edlies, i sobretot els alumnes de l\u2019IE Ferrer i Gu\u00e0rdia estan molt b\u00e9 al seu
\ncentre.
\nI com notes tot aix\u00f2? Doncs cada dia que entres a l\u2019Institut escola. En la il\u00b7lusi\u00f3 dels
\ncompanys, en mirades c\u00f2mplices, en salutacions de la canalla, en molt\u00edssims senyals.
\nNo voldria acabar aquesta petita introducci\u00f3 sense recordar als i les mestres que
\nja no hi s\u00f3n i que per diverses circumst\u00e0ncies han hagut de marxar. Ells van fer del
\nFerrer i Gu\u00e0rdia el que \u00e9s avui. Tamb\u00e9 m\u2019agradaria recordar que important s\u00f3n
\npersonals de neteja, PAS, PAE i cuina. Ells fan que els nostres alumnes quan entren al
\nFerrer es trobin un centre c\u00f2mode, un ambient de calma i tranquil\u00b7litat. Sense dubte
\ns\u00f3n un gran valor afegit pel centre.
\nEl model educatiu que perseguim el tenim molt clar; promoure aprenentatges
\ncompetencials, personalitzar els aprenentatges i fomentar l\u2019autonomia i la calma. A
\npartir d\u2019aquests eixos volem aconseguir infants que, des del respecte, intervinguin en
\nuna societat m\u00e9s justa i democr\u00e0tica. Per aconseguir-ho, situem a l\u2019alumnat.
\ncom a protagonista del seu l\u2019aprenentatge i garantim espais on, a trav\u00e9s del di\u00e0leg i la
\nreflexi\u00f3, afavorim l\u2019autoregulaci\u00f3 i la presa de decisions per detectar com ho estan
\nfent, qu\u00e8 estan aprenent i qu\u00e8 poden fer
\nPer millorar i avan\u00e7ar. Volem fomentar una ciutadania cr\u00edtica, activa i constructiva.<\/p>\n
4<\/p>\n
MARC NORMATIU
\nEl marc normatiu que s\u2019ha tingut en compte a l\u2019hora d\u2019elaborar aquest projecte \u00e9s el seg\u00fcent:
\n– Llei org\u00e0nica 8\/2013, de 9 de desembre, per a la millora de la qualitat educativa (LOMCE)
\n– Llei 12\/2009, del 10 de juliol, d\u2019educaci\u00f3. DOGC. N\u00fam.5422 \u2013 16.7.2009. (LEC)
\n– Decret 102\/2010, de 3 d\u2019agost, d\u2019autonomia dels centres educatius.
\n– Decret 155\/2010, de 2 de novembre, de la direcci\u00f3 dels centres p\u00fablics i de personal directiu
\nprofessional docent.
\n– Decret 29\/2015, de 3 de mar\u00e7, de modificaci\u00f3 del Decret 155\/2010, de la direcci\u00f3 dels centres
\neducatius p\u00fablics i del personal directiu professional docent, de 2 de nombre
\n– Decret 39\/2014, de 25 de mar\u00e7, pel qual es regulen els procediments per definir el perfil i la
\nprovisi\u00f3
\ndels llocs de treball docents
\n– Decret 150\/2017, de 17 d\u2019octubre, de l\u2019atenci\u00f3 educativa de l\u2019alumnat en el marc d\u2019un sistema
\neducatiu inclusiu.
\n– Llei org\u00e0nica 3\/2020, de 29 de desembre, per la que es modifica la Llei org\u00e0nica 2\/2006, de 3 de
\nmaig, d\u2019educaci\u00f3 (LOMLOE)
\n– Resoluci\u00f3 EDU\/4185\/2022, de 21 de desembre, per la qual es convoca concurs de m\u00e8rits per
\nseleccionar el director o directora de diversos centres educatius dependents del Departament
\nd\u2019Educaci\u00f3 (pendent actualitzar)<\/p>\n
PdD 2024-25<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Presento aquest projecte de direcci\u00f3 despr\u00e9s de 8 anys al capdavant del centre.
\nAquest curs 24-25 ens hem fet Institut Escola. \u00c9s tot un repte per l\u2019equip directiu.
\nLa societat canvia d\u2019una manera que a vegades costa controlar: noves tecnologies,
\nintel\u00b7lig\u00e8ncies artificials, els pares cada vegada dediquen menys… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":0,"parent":64,"menu_order":1,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"class_list":["post-8392","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-ferreriguardia\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8392","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-ferreriguardia\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-ferreriguardia\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-ferreriguardia\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-ferreriguardia\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8392"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-ferreriguardia\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8392\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":8394,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-ferreriguardia\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8392\/revisions\/8394"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-ferreriguardia\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/64"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-ferreriguardia\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8392"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}