{"id":6464,"date":"2021-01-28T11:35:04","date_gmt":"2021-01-28T10:35:04","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-ferra\/?p=6464"},"modified":"2021-01-28T11:51:12","modified_gmt":"2021-01-28T10:51:12","slug":"els-habits-i-rutines-a-educacio-infantil","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-ferra\/blocs\/bloc-dels-menuts\/els-habits-i-rutines-a-educacio-infantil\/","title":{"rendered":"Els h\u00e0bits i rutines a educaci\u00f3 infantil"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a><\/p>\n

Rutines per crear h\u00e0bits
\nJa des del naixement, pediatres i especialistes recomanen la implantaci\u00f3 de
\nrutines d\u2019alimentaci\u00f3, descans i higiene.
\nLes rutines s\u00f3n aquelles activitats que realitzem d\u2019una manera determinada,
\nregular i peri\u00f2dica. Aquestes rutines requereixen habilitats i, una vegada
\nestablertes, creen aprenentatges i es formen els h\u00e0bits. Petits i grans
\nnecessitem rutines per organitzar el nostre dia a dia.
\nEl treball dels h\u00e0bits i les rutines \u00e9s fonamental en l\u2019Educaci\u00f3 Infantil, perqu\u00e8
\najuda a potenciar l\u2019autonomia i la socialitzaci\u00f3 dels infants, aix\u00ed com a millorar
\nles pautes i la responsabilitat en el treball.
\nPER QU\u00c8 S\u00d3N IMPORTANTS?
\nFomenten l\u2019autonomia. Generen seguretat i augmenten l\u2019autoestima. S\u00f3n
\noportunitats d\u2019aprenentatge. Creen h\u00e0bits. Donen ordre i estructura. La
\npredictibilitat de les activitats redueix l\u2019ansietat i les conductes negatives.
\nAfavoreixen l\u2019adquisici\u00f3 de la noci\u00f3 i estructuraci\u00f3 del temps. Donen
\ncomprensi\u00f3 de l\u2019entorn. S\u00f3n oportunitats per participar en les activitats del dia
\nactivament.
\nPer aquests motius, ja des del naixement, pediatres i especialistes recomanen
\nla implantaci\u00f3 de rutines d\u2019alimentaci\u00f3, descans i higiene. Amb el temps es
\nmantindran i s\u2019ampliaran segons el desenvolupament i el ritme de cada nen\/a.
\nA l\u2019escola infantil s\u2019estableixen rutines b\u00e0siques mitjan\u00e7ant horaris d\u2019entrada i
\nsortida, d\u2019alimentaci\u00f3, d\u2019activitats, d\u2019higiene i de son. Les rutines de l\u2019aula es
\nrealitzen de manera consistent i regular, aix\u00ed els infants adquireixen els h\u00e0bits i
\ninterioritzen les normes necess\u00e0ries per participar en el ritme de l\u2019aula de
\nmanera aut\u00f2noma. La informaci\u00f3 visual com plafons, cartells o horaris amb
\nimatges de les accions que s\u2019han de realitzar i la informaci\u00f3 auditiva com
\ncan\u00e7ons, m\u00fasica o timbres anticipen o marquen l\u2019ordre de cada activitat i en
\nfaciliten la comprensi\u00f3.
\nA casa les rutines s\u00f3n igual d\u2019importants perqu\u00e8 s\u00f3n fonamentals per al
\ndesenvolupament dels infants.
\nLes rutines s\u00f3n fixes, per\u00f2 com en tot, els extrems no s\u00f3n bons. La falta de
\nrutines pot ser la causa de problemes de comportament, d\u2019alimentaci\u00f3 o de
\nson. Quan a casa no hi ha un patr\u00f3 de rutines establertes, hi trobem desordre i
\ndesorganitzaci\u00f3, els infants no adquireixen h\u00e0bits i aix\u00f2 fa que es mostrin
\ninsegurs, m\u00e9s nerviosos i tinguin rebequeries o mal comportament de manera
\nfreq\u00fcent. Per altra banda, l\u2019exc\u00e9s de rutines pot avorrir o crear inflexibilitat. All\u00f2
\nideal \u00e9s trobar l\u2019equilibri segons les necessitats de cada fam\u00edlia.
\nLes rutines familiars solen estar m\u00e9s marcades entre setmana pels horaris de
\nfeina, els horaris de l\u2019escola i les activitats extraescolars. Als caps de setmana i
\nvacances les rutines varien. Per aix\u00f2 tamb\u00e9 hem d\u2019ensenyar als infants a
\nadaptar-se i saber actuar davant els canvis de rutines.<\/p>\n

PRINCIPALS RUTINES:
\nAlimentaci\u00f3: \u00c9s important que els infants tinguin horaris per menjar i es faci en
\nun lloc determinat. Aix\u00f2 els ajudar\u00e0 a agafar ritme i a no tenir la necessitat de
\nmenjar a deshores, a utilitzar els coberts de manera adequada i adquirir les
\nnormes com no jugar amb el menjar, no aixecar-se de la taula, seure
\nadequadament, etc.
\nDescans: El descans \u00e9s vital per al desenvolupament. \u00c9s convenient que els
\ninfants s\u2019adormin a la mateixa hora al seu llit i s\u2019ha d\u2019evitar l\u2019estimulaci\u00f3 amb un
\nexc\u00e9s de televisi\u00f3, tauletes o videojocs abans de dormir.
\nHigiene: Rentar-se la cara, les mans i les dents, pentinar-se, el control
\nd\u2019esf\u00ednters i la correcta utilitzaci\u00f3 del v\u00e0ter han de formar part de la rutina dels
\ninfants des de ben petits.
\nJoc: El joc \u00e9s una activitat imprescindible en la vida dels infants, per\u00f2 tamb\u00e9
\ns\u2019ha de tenir un temps determinat per dedicar-li.
\nEstudi: Si els m\u00e9s petits tenen un temps i un lloc concret per realitzar tasques
\ncom pintar, fer manualitats, llegir i jugar, adquireixen aquest h\u00e0bit i, quan siguin
\nm\u00e9s grans, seran capa\u00e7os de dedicar aquest temps a l\u2019estudi i tamb\u00e9 a fer
\ndeures de manera aut\u00f2noma.
\nOrdre:\u00a0Recollir sempre les joguines i el material, llen\u00e7ar els papers a la
\npaperera, entrar i sortir de la classe de forma ordenada, deixar la cadira ben
\ncol\u00b7locada, penjar l\u2019abric, la bata i posar la bossa de l\u2019esmorzar al seu lloc.
\nL\u2019adquisici\u00f3 dels diferents h\u00e0bits els possibilita que tinguin una conviv\u00e8ncia
\npositiva amb els altres i l\u2019adquisici\u00f3 dels nous aprenentatges.
\nRECOMANACIONS A CASA:
\nDes de ben petits, igual que a l\u2019escola, a casa tamb\u00e9 \u00e9s necessari tenir rutines
\nestablertes que ajudin els infants a adquirir h\u00e0bits. Establir horaris per realitzar
\ncada tasca. Definir espais per dormir, menjar, estudiar i jugar. Utilitzar suports
\nvisuals. Horaris o calendaris (diaris, setmanals o mensuals segons les
\ncapacitats de cada nin) amb imatges faciliten la comprensi\u00f3 del que s\u2019ha de fer.
\nUtilitzar m\u00fasica o can\u00e7ons per marcar els temps (per exemple, una can\u00e7\u00f3 per
\nindicar que s\u2019ha acabat el joc i s\u2019han de recollir les juguetes o m\u00fasica tranquil\u00b7la
\nper anar a dormir).
\nLa sobreprotecci\u00f3 no afavoreix que el nen desenvolupi la seva autonomia,
\naprenentatges ni sociabilitat.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Rutines per crear h\u00e0bits Ja des del naixement, pediatres i especialistes recomanen la implantaci\u00f3 de rutines d\u2019alimentaci\u00f3, descans i higiene. Les rutines s\u00f3n aquelles activitats que realitzem d\u2019una manera determinada, regular i peri\u00f2dica. Aquestes rutines requereixen habilitats i, una vegada establertes, creen aprenentatges i es formen els h\u00e0bits. Petits i grans necessitem rutines per organitzar […]<\/p>\n","protected":false},"author":15,"featured_media":6465,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[46],"tags":[],"class_list":["post-6464","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-bloc-dels-menuts"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-ferra\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6464","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-ferra\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-ferra\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-ferra\/wp-json\/wp\/v2\/users\/15"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-ferra\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6464"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-ferra\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6464\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6466,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-ferra\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6464\/revisions\/6466"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-ferra\/wp-json\/wp\/v2\/media\/6465"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-ferra\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6464"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-ferra\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=6464"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-ferra\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=6464"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}