L\u2019escola s\u2019ha adherit al programa Codi Escola 4.0 del Ministeri d\u2019Educaci\u00f3, Formaci\u00f3 Professional i Esports, per tal que ens puguem proveir d’equipament de programaci\u00f3 i rob\u00f2tica i complementar les dotacions rebudes per part del Departament d’Educaci\u00f3 i Formaci\u00f3 Professional.<\/p>\n
L’Escola Josep Ferr\u00e0 i Esteva integra el pensament computacional, la programaci\u00f3 i la rob\u00f2tica educativa com a part del seu projecte pedag\u00f2gic, afavorint un aprenentatge actiu i manipulatiu en diferents etapes educatives.<\/p>\n
Abans de la dotaci\u00f3 digital, el centre ja disposava de diversos materials tecnol\u00f2gics per introduir els alumnes en aquest \u00e0mbit, com ara Beebots, Zowi, Dash and Dot, Lego WeDo, Lego WeDo 2.0, Lego Mindstorms i Lego Spike (Essential i Prime). Aquests recursos han perm\u00e8s treballar des d’edats primerenques fins a cicles m\u00e9s avan\u00e7ats, adaptant els continguts i les metodologies a cada nivell.<\/p>\n
El pensament computacional \u00e9s una compet\u00e8ncia clau en el m\u00f3n actual ja que fomenta la resoluci\u00f3 de problemes, el raonament l\u00f2gic i la creativitat. A l\u2019escola aquesta habilitat no es treballa nom\u00e9s des de la programaci\u00f3 i la rob\u00f2tica, sin\u00f3 que tamb\u00e9 s\u2019integra en diferents \u00e0rees curriculars. Per exemple, en matem\u00e0tiques es treballen conceptes com les coordenades mitjan\u00e7ant activitats amb robots on els alumnes han de programar traject\u00f2ries precises dins d\u2019un pla cartesi\u00e0. Aix\u00f2 els ajuda a comprendre millor la relaci\u00f3 entre els nombres i l\u2019espai. En llengua catalana es fa servir el pensament computacional per elaborar textos instructius relacionats amb la programaci\u00f3, com ara guies per fer funcionar un robot o descripcions detallades de seq\u00fc\u00e8ncies d\u2019ordres.<\/p>\n
A infantil i cicle inicial els alumnes comencen a familiaritzar-se amb el pensament computacional mitjan\u00e7ant l\u2019\u00fas dels Beebots, petits robots programables que els permeten treballar aspectes com la seq\u00fcenciaci\u00f3 d’ordres i l\u2019orientaci\u00f3 espacial de manera l\u00fadica i manipulativa. A mesura que avancen de curs es van introduint altres eines, com el Lego WeDo i Dash and Dot, que permeten als infants construir i programar estructures senzilles, desenvolupant aix\u00ed habilitats de resoluci\u00f3 de problemes i treball en equip.<\/p>\n
A cicle mitj\u00e0 i superior la programaci\u00f3 es treballa amb Scratch, una plataforma visual que facilita la comprensi\u00f3 dels conceptes b\u00e0sics de codificaci\u00f3 i algoritmes. Paral\u00b7lelament, els alumnes continuen aprofundint en la rob\u00f2tica amb Lego WeDo 2.0, Lego Mindstorms i Lego Spike, que els permeten desenvolupar projectes m\u00e9s complexos i comprendre conceptes avan\u00e7ats d\u2019enginyeria i programaci\u00f3.<\/p>\n
Amb la dotaci\u00f3 digital del Departament hem ampliat el nostre material tecnol\u00f2gic amb nous packs de Lego Spike i Dash, aix\u00ed com dispositius innovadors com Code and Mouse, Talebot i Codey Rocky. Aquestes incorporacions han enriquit la varietat de robots disponibles a l\u2019escola permetent arribar a totes les etapes educatives i oferir experi\u00e8ncies d\u2019aprenentatge m\u00e9s diversificades i adaptades a cada nivell.<\/p>\n
El centre fomenta activitats espec\u00edfiques relacionades amb la rob\u00f2tica i la programaci\u00f3, tant dins de l\u2019aula com en projectes interdisciplinaris. A m\u00e9s, es promou la participaci\u00f3 en esdeveniments i concursos tecnol\u00f2gics per incentivar l\u2019inter\u00e8s i la creativitat dels alumnes en aquest \u00e0mbit.<\/p>\n
Amb la implementaci\u00f3 d’aquests recursos i metodologies, l\u2019escola aposta per una formaci\u00f3 competencial i innovadora que prepara els alumnes per als reptes del futur digital.<\/p>\n
El projecte preveu una evoluci\u00f3 des de l\u2019\u00fas actual dels recursos (Beebots, Zowi, Dash and Dot, Lego WeDo, , Lego Mindstorms, entre altres dispositius recentment incorporats com Code and Mouse, Talebot, Codey Rocky\u2026) cap a una integraci\u00f3 encara m\u00e9s profunda i transversal del pensament computacional en tot el curr\u00edculum. Aquesta iniciativa es desenvolupar\u00e0 a trav\u00e9s d\u2019una programaci\u00f3 did\u00e0ctica compartida que implicar\u00e0 diverses \u00e0rees educatives. Aix\u00ed, tant les mat\u00e8ries STEAM es veuran enriquides amb tasques que impliquin la resoluci\u00f3 de problemes, la planificaci\u00f3 d\u2019estrat\u00e8gies, la creaci\u00f3 de textos instructius i l\u2019\u00fas de robots.<\/p>\n
La metodologia i les accions proposades en el centre tenen 3 eixos b\u00e0sics:<\/p>\n
Formaci\u00f3 continuada: Sessions de formaci\u00f3 per al professorat per potenciar la integraci\u00f3 de noves tecnologies i metodologies innovadores a l\u2019aula.<\/p>\n
Incrementar la compet\u00e8ncia en pensament computacional i programaci\u00f3 i augmentar en un 80% el nombre d\u2019alumnes que completen amb \u00e8xit projectes de programaci\u00f3 dins d\u2019un per\u00edode de 6 mesos.<\/p>\n
OBJECTIU 2<\/strong><\/p>\n Potenciar la participaci\u00f3 i el desenvolupament de projectes de rob\u00f2tica educativa i incrementar en un 50% la participaci\u00f3 activa dels alumnes en activitats de rob\u00f2tica educativa durant l\u2019any escolar, aconseguint la realitzaci\u00f3 d\u2019almenys 4 projectes interdisciplinaris que integrin conceptes.<\/p>\n Aquest projecte transversal no nom\u00e9s consolidar\u00e0 els coneixements i habilitats actuals, sin\u00f3 que tamb\u00e9 impulsar\u00e0 l\u2019evoluci\u00f3 del centre cap a una educaci\u00f3 m\u00e9s digital i interconnectada.<\/p>\n Amb els objectius plantejats i els indicadors corresponents, es pret\u00e9n crear un entorn d\u2019aprenentatge que fomenti el pensament cr\u00edtic, la resoluci\u00f3 de problemes i la innovaci\u00f3, preparant els alumnes per als reptes d\u2019un futur digital.<\/p>\n En aquesta convocat\u00f2ria se\u2019ns ha concedit un import de 5997,84\u20ac.<\/p>\n jocs coordenades i codificaci\u00f3 b\u00e0sica (robocoding, robot face, crazy forts)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" L\u2019escola s\u2019ha adherit al programa Codi Escola 4.0 del Ministeri d\u2019Educaci\u00f3, Formaci\u00f3 Professional i Esports, per tal que ens puguem proveir d’equipament de programaci\u00f3 i rob\u00f2tica i complementar les dotacions rebudes per part del Departament d’Educaci\u00f3 i Formaci\u00f3 Professional. –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 MEM\u00d2RIA: SITUACI\u00d3 DEL CENTRE L’Escola Josep Ferr\u00e0 i Esteva integra el pensament computacional, la programaci\u00f3 […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":257,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"default","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"set","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"class_list":["post-259","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-ferra\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/259","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-ferra\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-ferra\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-ferra\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-ferra\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=259"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-ferra\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/259\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9944,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-ferra\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/259\/revisions\/9944"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-ferra\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/257"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-ferra\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=259"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}Indicadors d\u2019assoliment:<\/h5>\n
\n
–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 SUBVENCI\u00d3 ACONSEGUIDA<\/h4>\n
–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 PROPOSTA D\u2019ELEMENTS<\/h4>\n
C-Equipament maker<\/h5>\n
\n
D-Equipament tinkering<\/h5>\n
\n
F-Mobiliari espec\u00edfic<\/h5>\n
\n
A-Elements rob\u00f2tica, lots, perif\u00e8rics<\/h5>\n
\n