{"id":230,"date":"2017-11-03T10:59:52","date_gmt":"2017-11-03T09:59:52","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-ferra\/?page_id=230"},"modified":"2022-06-15T10:01:06","modified_gmt":"2022-06-15T08:01:06","slug":"projecte-educatiu","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-ferra\/lescola\/documents-del-centre\/projecte-educatiu\/","title":{"rendered":"PEC &#8211; Projecte Educatiu de Centre"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\">El projecte educatiu recull la identitat del centre, n\u2019explicita els objectius, n\u2019orienta l\u2019activitat i li d\u00f3na sentit amb la finalitat que l\u2019alumnat assoleixi les compet\u00e8ncies b\u00e0siques i, m\u00e9s en general, el m\u00e0xim aprofitament educatiu.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El projecte educatiu contribueix a impulsar la col\u00b7laboraci\u00f3 entre els diversos sectors de la comunitat educativa i la relaci\u00f3 entre el centre i l\u2019entorn social. Els seus continguts s\u00f3n base per al desenvolupament de totes les altres l\u00ednies i instruments de planificaci\u00f3 i d\u2019organitzaci\u00f3 de l\u2019execuci\u00f3 que en l\u2019actualitat s\u2019inici\u00efn.<\/p>\n<p><img decoding=\"async\" src=\"http:\/\/www.xtec.cat\/ceip-ferra\/BallIcons\/light gradient\/100x100\/brochure.png\" alt=\"\" width=\"50\" \/><span style=\"color: #6995c2;\">\u00a0 Car\u00e0cter propi<\/span><\/p>\n<p>L&#8217;escola assumeix com a principis b\u00e0sics i primordials <strong>la integraci\u00f3, el pluralisme i la democr\u00e0cia<\/strong>:<\/p>\n<ul>\n<li>L&#8217;escola facilita <strong>la integraci\u00f3<\/strong> de l&#8217;alumnat en el propi centre i en el seu context s\u00f2cio-cultural desenvolupant l&#8217;autonomia i la identitat pr\u00f2pia en relaci\u00f3 a la societat i afavorint el creixement harm\u00f2nic de l&#8217;alumne i el coneixement dels valors democr\u00e0tics fonamentals. L&#8217;escola vetlla per la bona relaci\u00f3 amb la fam\u00edlia, establint vies de col\u00b7laboraci\u00f3 i participaci\u00f3 en les activitats del centre.<\/li>\n<li><strong>El pluralisme<\/strong>, en la mesura que no ha d&#8217;excloure ning\u00fa a causa de la seva proced\u00e8ncia, ra\u00e7a, religi\u00f3, ideologia, situaci\u00f3 econ\u00f2mica i sexe; i amb l&#8217;objectiu d&#8217;un ensenyament participatiu, integrador i plural amb respecte a la diversitat i a la interculturalitat, amb atenci\u00f3 individualitzada als alumnes i assumint com a propis els principis de la coeducaci\u00f3 i el respecte als drets humans.<\/li>\n<li><strong>La democr\u00e0cia<\/strong> per educar els alumnes en una conviv\u00e8ncia que impliqui la llibertat, el respecte als altres, la comprensi\u00f3 dels que pensen diferent, el respecte als drets humans i el sentit de la responsabilitat, el rebuig a tot tipus de dogmatisme i autoritarisme. Tamb\u00e9 aquest principi ser\u00e0 sempre el principal impulsor i guia, mitjan\u00e7ant el di\u00e0leg, entre les relacions entre tots els membres i estaments de la comunitat escolar.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Altres trets d\u2019identitat del car\u00e0cter propi de l\u2019escola s\u00f3n:<\/p>\n<ul>\n<li>Afavorim el <strong>desenvolupament emocional, psicomotriu, cognitiu i social<\/strong> de l\u2019alumnat amb la finalitat d\u2019aconseguir una educaci\u00f3 integral.<\/li>\n<li>Formem <strong>ciutadans cr\u00edtics, democr\u00e0tics i solidaris<\/strong>, promovent un ensenyament creatiu i comprensiu, que afavoreix l\u2019esperit cr\u00edtic i la motivaci\u00f3 per futurs aprenentatges.<\/li>\n<li>Som <strong>escola verda<\/strong> compromesa amb el medi ambient, amb l\u2019objectiu de sensibilitzar i dinamitzar els principis i els valors de la sostenibilitat en tots els \u00e0mbits de la vida escolar.<\/li>\n<li>Integrem <strong>les TAC en el proc\u00e9s d\u2019ensenyament-aprenentatge<\/strong> i apostem per la compet\u00e8ncia digital de l\u2019alumnat.<\/li>\n<li>Potenciem la <strong>rob\u00f2tica educativa<\/strong> com un recurs per l\u2019aprenentatge des de P3 fins a 6\u00e8 amb el que accedir als continguts curriculars d\u2019una manera diferent i m\u00e9s l\u00fadica posant en pr\u00e0ctica conceptes i habilitats cognitives relacionades amb diferents \u00e0rees curriculars.<\/li>\n<li>Impulsem l\u2019aprenentatge de <strong>la llengua anglesa<\/strong> des de l\u2019educaci\u00f3 infantil i en \u00e0rees no ling\u00fc\u00edstiques a educaci\u00f3 prim\u00e0ria.<\/li>\n<li>Apostem per una <strong>constant actualitzaci\u00f3 i innovaci\u00f3 del professorat<\/strong> per tal d\u2019adaptar-nos als nous temps i superar els nous reptes que els canvis socials ens plantegin.<\/li>\n<li>Promovem un <strong>aprenentatge competencial i significatiu<\/strong>, basat en l\u2019aprendre a aprendre, amb la finalitat d\u2019assolir les compet\u00e8ncies b\u00e0siques.<\/li>\n<\/ul>\n<p><img decoding=\"async\" src=\"http:\/\/www.xtec.cat\/ceip-ferra\/BallIcons\/light gradient\/100x100\/megaphone.png\" alt=\"\" width=\"50\" \/><span style=\"color: #6995c2;\">\u00a0 La projecci\u00f3 externa<\/span><\/p>\n<p>S\u2019han considerat mecanismes de col\u00b7laboraci\u00f3 amb l\u2019entorn i estrat\u00e8gies d\u2019actuaci\u00f3 que ens vinculen amb els altres centres del mateix nivell, amb els ajuntaments, amb el projecte de zona educativa, amb els plans d\u2019entorn i altres plans socioeducatius i amb els projectes educatius de car\u00e0cter territorial.<\/p>\n<p>L&#8217;escola col\u00b7labora tamb\u00e9 amb entitats i organitzacions del municipi per tal de donar respostes integrades i, coordinant accions, multiplica els efectes beneficiosos per a les persones m\u00e9s desafavorides i per a la comunitat en general.<\/p>\n<p>A continuaci\u00f3 es poden observar els diversos canals de comunicaci\u00f3:<\/p>\n<ul>\n<li>Consell Escolar Municipal (CEM)<\/li>\n<li>Comissi\u00f3 Social, formada pel cap d\u2019estudis, un representant de serveis socials de l\u2019ajuntament, els mestres d\u2019educaci\u00f3 especial i ocasionalment el director i el representant de l\u2019EAP<\/li>\n<li>Comissi\u00f3 de Garanties d\u2019Admissi\u00f3 per tal de fer el seguiment del proc\u00e9s de preinscripci\u00f3 dels alumnes i de la matr\u00edcula viva de la vila<\/li>\n<li>Reunions de Sector Educatiu, amb representants de tots els sectors educatius de la vila i presidits per l\u2019inspector<\/li>\n<li>Xarxa de la Inf\u00e0ncia i l\u2019Adolesc\u00e8ncia<\/li>\n<li>Coordinaci\u00f3 prim\u00e0ria &#8211; secund\u00e0ria<\/li>\n<li>Coordinaci\u00f3 0 &#8211; 6<\/li>\n<li>Pla educatiu d\u2019entorn<\/li>\n<li>Pla catal\u00e0 de l\u2019esport<\/li>\n<li>Projectes educatius i de igualtat subvencionats per l\u2019Ajuntament<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong><img decoding=\"async\" src=\"http:\/\/www.xtec.cat\/ceip-ferra\/BallIcons\/light gradient\/100x100\/clipboard.png\" alt=\"\" width=\"50\" \/><\/strong><span style=\"color: #6995c2;\">\u00a0 Principis metodol\u00f2gics<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><strong>Fomentar en l\u2019alumne una actitud curiosa, cr\u00edtica i investigadora<\/strong>, la qual esdevindr\u00e0 la base dels seus aprenentatges.<\/li>\n<li>Entendre <strong>el paper del mestre com a orientador<\/strong> que possibilita l\u2019adquisici\u00f3 d\u2019estrat\u00e8gies i aprenentatges significatius per part de l\u2019alumne.<\/li>\n<li><strong>Tenir en compte tots els aspectes de la personalitat de l\u2019alumne<\/strong> i no tan sols la instrucci\u00f3 en plantejar-nos les diferents activitats educatives.<\/li>\n<li><strong>Admetre i respectar els diferents ritmes d\u2019aprenentatge i les diferents capacitats<\/strong>.<\/li>\n<li><strong>Promoure un ensenyament raonat, significatiu i interdisciplinari<\/strong>, enriquidor per a la personalitat i experi\u00e8ncia de l\u2019alumne.<\/li>\n<li><strong>Potenciar l\u2019activitat i la iniciativa<\/strong> tant com la recerca del coneixement.<\/li>\n<li><strong>Desenvolupar la capacitat de discussi\u00f3 i decisi\u00f3<\/strong>.<\/li>\n<li><strong>Promoure l\u2019adquisici\u00f3 d\u2019h\u00e0bits, tant socials <\/strong>que faciliten la conviv\u00e8ncia, <strong>com els de treball<\/strong> que afavoreixen l\u2019autonomia de l\u2019alumne.<\/li>\n<li>Promoure l\u2019aprendre a aprendre.<\/li>\n<li><strong>Mantenir un estret contacte amb els pares i mares dels alumnes<\/strong> per tal de seguir escola i fam\u00edlia, una mateixa l\u00ednia educativa: entrevistes, reunions, carta de comprom\u00eds educatiu,&#8230;<\/li>\n<li><strong>Promocionar un paper actiu, de di\u00e0leg i comunicaci\u00f3<\/strong> per part de l\u2019alumnat en el proc\u00e9s educatiu i en la vida general del centre.<\/li>\n<li><strong>Entendre la disciplina<\/strong>, no com a autoritarisme, sin\u00f3 <strong>com a reguladora de la conviv\u00e8ncia<\/strong>, per tal de mantenir un ambient de respecte mutu per a tothom.<\/li>\n<li><strong>Potenciar el coneixement, l\u2019\u00fas i el servei de les noves tecnologies<\/strong>, mitjan\u00e7ant el Pla TAC.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong><img decoding=\"async\" src=\"http:\/\/www.xtec.cat\/ceip-ferra\/BallIcons\/light gradient\/100x100\/compass.png\" alt=\"\" width=\"50\" \/><\/strong><span style=\"color: #6995c2;\">\u00a0 Objectius generals de centre<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><strong>Implementar instruments propis de gesti\u00f3, de col\u00b7laboraci\u00f3, de coordinaci\u00f3,&#8230; <\/strong>per a millorar l\u2019efic\u00e0cia del servei que ofereix el centre i aconseguir un model de qualitat.<\/li>\n<li><strong>Promoure una<\/strong> <strong>cont\u00ednua actualitzaci\u00f3 i innovaci\u00f3 del professorat<\/strong> per tal d\u2019adaptar-nos als nous temps i superar els nous reptes que els canvis socials ens plantegin. A tal efecte es crear\u00e0 un <em>lloc de treball espec\u00edfic estructural de perfil de metodologies amb enfocament globalitzat.<\/em><\/li>\n<li>Vetllar per <strong>aconseguir un bon clima de conviv\u00e8ncia<\/strong>, mantenint en tot moment una actitud respectuosa, tolerant i emp\u00e0tica cap els altres:\n<ul>\n<li>entre els membres del claustre<\/li>\n<li>amb els altres treballadors del centre: t\u00e8cnica d\u2019educaci\u00f3 infantil, administrativa, conserge, personal de cuina i menjador,&#8230;<\/li>\n<li>amb altre personal laboral: monitoratge, personal de neteja, treballadors de la brigada,&#8230;<\/li>\n<li>amb la comunitat educativa: fam\u00edlies i alumnes.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Ajudar els alumnes a con\u00e8ixer i apreciar la llengua, la hist\u00f2ria i la cultura de Catalunya<\/strong>, respectant i essent fidels al nostre Projecte Ling\u00fc\u00edstic i articulant les mesures organitzatives i did\u00e0ctiques oportunes per a aconseguir la integraci\u00f3 gradual de tot l\u2019alumnat.<\/li>\n<li><strong>Aconseguir que els alumnes s\u00e0piguen expressar-se de forma oral i escrita<\/strong> <strong>en catal\u00e0 i castell\u00e0<\/strong> amb claredat, coher\u00e8ncia i adequaci\u00f3 a les diferents situacions comunicatives.<\/li>\n<li><strong>Fer que els alumnes esdevinguin lectors competents<\/strong>, amb un bon nivell de comprensi\u00f3 i d\u2019efic\u00e0cia lectora i <strong>gaudeixin dels plaer de la lectura<\/strong>. A tal efecte es crear\u00e0 un <em>lloc de treball espec\u00edfic estructural de perfil de Lectura i biblioteca escolar. <\/em><\/li>\n<li><strong>Iniciar l\u2019\u00fas de<\/strong> <strong>la llengua anglesa a educaci\u00f3 infantil i ampliar-lo a determinades \u00e0rees d\u2019educaci\u00f3 prim\u00e0ria<\/strong>. A tal efecte s\u2019han creat <em>tres llocs de treball espec\u00edfics estructurals de perfil ling\u00fc\u00edstic en llengua anglesa<\/em> (un a educaci\u00f3 infantil i dos a educaci\u00f3 prim\u00e0ria).<\/li>\n<li><strong>Assolir la millora dels resultats acad\u00e8mics i personals<\/strong> de tot l\u2019alumnat d\u2019acord amb els principis d\u2019excel\u00b7l\u00e8ncia i d\u2019equitat:\n<ul>\n<li>promoure l&#8217;adquisici\u00f3 dels coneixements generals i espec\u00edfics de totes les \u00e0rees, per\u00f2 incidint principalment en les \u00e0rees instrumentals (llengua catalana, llengua castellana, llengua anglesa, matem\u00e0tiques i coneixement del medi natural).<\/li>\n<li>facilitar l&#8217;adquisici\u00f3 de les compet\u00e8ncies b\u00e0siques necess\u00e0ries i adaptar-les a les seves caracter\u00edstiques personals.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong>Formar el professorat i els alumnes en l\u2019\u00fas de les TAC<\/strong> per tal de poder utilitzar-les com una eina \u00fatil en el proc\u00e9s d\u2019ensenyament-aprenentatge:\n<ul>\n<li>realitzar projectes de rob\u00f2tica educativa<\/li>\n<li>saber elaborar, cercar, seleccionar i compartir informaci\u00f3 per a construir coneixement<\/li>\n<li>aprendre l\u2019\u00fas de les eines ofim\u00e0tiques m\u00e9s habituals<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>A tal efecte s\u2019ha creat la Comissi\u00f3 TAC i es crearan <em>dos llocs de treball espec\u00edfics estructurals amb perfil professional TAC<\/em> (un d\u2019ells ja est\u00e0 creat).<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Fer propostes educatives que s\u2019ajustin a les possibilitats i necessitats de tot l\u2019alumnat<\/strong>. A tal efecte es crearan <em>tres llocs de treball espec\u00edfics <\/em><em>estructurals amb perfil professional d\u2019atenci\u00f3 a la diversitat<\/em> (un ja est\u00e0 creat a educaci\u00f3 infantil).<\/li>\n<li><strong>Garantir i promoure les condicions d\u2019igualtat de l\u2019alumnat<\/strong>, no discriminant-los per motius econ\u00f2mics, de sexe, de religi\u00f3, de cultura o de ra\u00e7a.<\/li>\n<li><strong>Impulsar accions i fomentar actituds d&#8217;estima, conservaci\u00f3 i millora del medi ambient<\/strong>, del nostre entorn i, en especial, del nostre centre, com <strong>Escola Verda<\/strong> que som<\/li>\n<li><strong>Promoure la implicaci\u00f3 del professorat i les fam\u00edlies<\/strong> per aconseguir uns objectius comuns per benefici de l\u2019alumnat.<\/li>\n<\/ul>\n<h6 style=\"text-align: right;\"><strong><a href=\"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-ferra\/wp-content\/uploads\/usu925\/2022\/04\/PEC-2018-2026-FERRA.pdf\"><em>Baixa&#8217;t el PEC<\/em> <\/a><\/strong><\/h6>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El projecte educatiu recull la identitat del centre, n\u2019explicita els objectius, n\u2019orienta l\u2019activitat i li d\u00f3na sentit amb la finalitat que l\u2019alumnat assoleixi les compet\u00e8ncies b\u00e0siques i, m\u00e9s en general, el m\u00e0xim aprofitament educatiu. El projecte educatiu contribueix a impulsar la col\u00b7laboraci\u00f3 entre els diversos sectors de la comunitat educativa i la relaci\u00f3 entre el [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":226,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-templates\/side-menu.php","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"class_list":["post-230","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-ferra\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/230","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-ferra\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-ferra\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-ferra\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-ferra\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=230"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-ferra\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/230\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7752,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-ferra\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/230\/revisions\/7752"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-ferra\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/226"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-ferra\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=230"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}