{"id":6383,"date":"2020-03-24T19:53:28","date_gmt":"2020-03-24T18:53:28","guid":{"rendered":"http:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-falba\/?p=6383"},"modified":"2020-03-28T12:58:50","modified_gmt":"2020-03-28T11:58:50","slug":"its-time-to-learn-english","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-falba\/portada\/its-time-to-learn-english\/","title":{"rendered":"It’s Time To Learn English"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

Estimat alumnat:<\/p>\n

 <\/p>\n

En primer lloc, desitjar-vos molts \u00e0nims i salut per tots vosaltres i les vostres fam\u00edlies.<\/p>\n

A la nostra escola sempre intentem que la llengua anglesa estigui present dins d\u2019un context real de comunicaci\u00f3. Les condicions actuals ens dificulten desenvolupar un context adient, tot i aix\u00f2, a continuaci\u00f3 us facilitar\u00e9 unes eines per poder continuar en contacte amb la llengua anglesa aquests dies de confinament. Moltes d\u2019aquestes eines ja les fem servir a l\u2019aula i f\u00e0cilment les identificareu.<\/p>\n

 <\/p>\n

    \n
  1. LA M\u00daSICA<\/strong> \u00e9s (i potser ara m\u00e9s encara) un llenguatge on podem aprendre al mateix temps que deixem que els sentiments se\u2019ns apoderen del nostre esperit. Per\u00f2, per fer-ho adientment hem de saber el que diu la lletra o almenys el missatge que l\u2019autor o l\u2019autora ens vol transmetre.<\/li>\n<\/ol>\n

     <\/p>\n

    Per fer la traducci\u00f3 de qualsevol can\u00e7\u00f3 o text us recomano fer servir https:\/\/www.wordreference.com\/<\/a>. En el cas de traduccions de can\u00e7ons existeixen webs que ens faciliten aquesta tasca, per exemple: https:\/\/www.songstraducidas.com\/<\/a> No obstant aix\u00f2, considero que \u00e9s millor una traducci\u00f3 feta per nosaltres perqu\u00e8 aquesta potenciar\u00e0 la nostra comprensi\u00f3 escrita i donar\u00e0 peu a fer pr\u00f2pies interpretacions de la lletra<\/p>\n

     <\/p>\n

    La majoria de can\u00e7ons que escoltem les trobarem a www.youtube.com<\/a> i si afegim al t\u00edtol de la can\u00e7\u00f3 la paraula lyrics<\/em> trobarem el text junt a l\u2019\u00e0udio.<\/p>\n

     <\/p>\n

    Us recomano comen\u00e7ar per lletres de f\u00e0cil comprensi\u00f3 i amb un missatge clar i poc metaf\u00f2ric, proveu aquesta: https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=mc1ta1UMGeo<\/a> i comenteu-me les vostres interpretacions.<\/p>\n

     <\/p>\n

    Per aquells que vulguin anar m\u00e9s enll\u00e0 us recomano escoltar les can\u00e7ons en la versi\u00f3 karaoke. Tamb\u00e9 us facilito dos webs on podeu trobar apps<\/em> i webs al voltant d\u2019aquesta tem\u00e0tica:<\/p>\n

    https:\/\/www.xatakamovil.com\/aplicaciones\/cinco-aplicaciones-para-saber-letra-canciones-que-estan-sonando<\/a><\/p>\n

    https:\/\/myenglishgoals.com\/5-apps-ideales-para-aprender-ingles-con-musica\/<\/a><\/p>\n

     <\/p>\n

      \n
    1. ELABORACI\u00d3 DE TEXTOS:<\/strong> fent servir el traductor abans nomenat podeu fer escrit i\/o diaris dins del vostre nivell d\u2019expressi\u00f3 escrita en llengua anglesa. Estar\u00e9 encantat de rebre noticies vostres i us corregir\u00e9 els escrits mantenint aix\u00ed una comunicaci\u00f3 entre nosaltres. Tamb\u00e9 podeu realitzar escrits destinats a altres companys o companyes amb salutacions o informacions que desitgeu comunicar.<\/li>\n<\/ol>\n

       <\/p>\n

        \n
      1. LA LECTURA<\/strong> ens pot ajudar per\u00f2 no es recomanable sin\u00f3 \u00e9s acompanyada de la narraci\u00f3. Quan no disposem d\u2019un model que ens faciliti l\u2019expressi\u00f3 correcta de les paraules durant la lectura, f\u00e0cilment fem una expressi\u00f3 pr\u00f2pia err\u00f2nia. Per exemple, \u00e9s dif\u00edcil pronunciar la paraula \/\u026a\u02c8n\u028cf\/ correctament quan la trobem escrita per primera vegada \u201cenough\u201d. Per aquest motiu us recomano fer \u00fas dels audiollibres, aix\u00ed durant la lectura tindrem simult\u00e0niament un model oral correcte. Trobareu una ampl\u00edssima llista de contes narrats a youtube, nom\u00e9s heu de clicar audiobooks o audiostories i adjuntar la tem\u00e0tica o el nivell desitjat. Per exemple: Audiobook \u201cThe whale and the snail\u201d que treballarem al primer trimestre https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=3ZAtKDaFU6c<\/a><\/li>\n<\/ol>\n

         <\/p>\n

        Tamb\u00e9 trobareu moltes webs al voltant d\u2019aquesta tem\u00e0tica com per exemple aquesta: https:\/\/www.storynory.com\/<\/a> on els contes de menor dificultat els trobareu a l\u2019apartat \u201cfairytales\u201d.<\/p>\n

         <\/p>\n

          \n
        1. LA TELEVISI\u00d3 O ELS VIDEOJOCS<\/strong> tamb\u00e9 ens poden ajudar si les fem servir en llengua anglesa. La majoria de jocs ens faciliten la selecci\u00f3 d\u2019idioma i moltes de les emissions televisives poder ser visualitzades en llengua original donant peu a que l\u2019angl\u00e8s aparegui dins de les nostres pantalles. A m\u00e9s, les televisions nacionals i auton\u00f2miques estan desenvolupant emissions educatives on apareix la llengua anglesa de forma did\u00e0ctica.<\/li>\n<\/ol>\n

           <\/p>\n

          Aquest jocs els hem fet servir a classe:<\/p>\n

          http:\/\/www.eslgamesplus.com\/weather-vocabulary-interactive-game-for-esl-teaching\/<\/a><\/p>\n

          https:\/\/www.gamestolearnenglish.com\/fast-english\/<\/a><\/p>\n

          https:\/\/anglomaniacy.pl\/clothesMatching.htm<\/a><\/p>\n

           <\/p>\n

            \n
          1. WEBS FORMATIVES:<\/strong> La xarxa ens facilita una gran varietat de cursos gratu\u00efts plens d\u2019activitat i exercicis modulats als nostre nivell. Possiblement, una de les millors ens arriba des del departament d\u2019educaci\u00f3 del Institut Brit\u00e0nic: https:\/\/learnenglishkids.britishcouncil.org\/<\/a><\/li>\n<\/ol>\n

             <\/p>\n

            Altres que he fet servir i considere adients per vosaltres s\u00f3n:<\/p>\n

             <\/p>\n

            https:\/\/www.esolcourses.com\/<\/a>\u00a0\u00a0 (nivell: Beginners i Elementary per alumnes de 1\u00ba a 3\u00ba)<\/p>\n

            http:\/\/www.mansioningles.com\/<\/a> (per alumnat de la comunitat de grans)<\/p>\n

             <\/p>\n

            Seria molt positiu que em feu arribar les vostres recomanacions i\/o orientacions aix\u00ed com dubtes i consultes. Entre alumnat, professorat i fam\u00edlies podem crear una nova xarxa d\u2019aprenentatge on tots aprenem i compartim.<\/p>\n

             <\/p>\n

            Per a facilitar aquesta comunicaci\u00f3 i\\o per a rebre els vostres escrits teniu a la vostra disposici\u00f3 el seg\u00fcent e-mail danivaliente@fontdelalba.es<\/a><\/p>\n

             <\/p>\n

            Una forta abra\u00e7ada virtual per tothom!!<\/p>\n

            #stayathome<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

            <\/a>
            \n 
            \nEstimat alumnat:
            \n 
            \nEn primer lloc, desitjar-vos molts \u00e0nims i salut per tots vosaltres i les vostres fam\u00edlies.
            \nA la nostra escola sempre intentem que la llengua anglesa estigui present dins d\u2019un context real de comunicaci\u00f3. Les condicions actuals ens dificulten desenvolupar un context adient, tot i…             Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":6386,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"categories":[262,4,5],"tags":[],"class_list":["post-6383","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-curs-2019-20","category-portada","category-primaria"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-falba\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6383","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-falba\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-falba\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-falba\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-falba\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6383"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-falba\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6383\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6402,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-falba\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6383\/revisions\/6402"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-falba\/wp-json\/wp\/v2\/media\/6386"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-falba\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6383"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-falba\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=6383"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-falba\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=6383"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}