{"id":12762,"date":"2025-11-18T08:28:23","date_gmt":"2025-11-18T07:28:23","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-espai3-sjdespi\/?p=12762"},"modified":"2025-11-18T08:28:02","modified_gmt":"2025-11-18T07:28:02","slug":"dissenyem-compartim-prototipem-i-programem-una-ciutat-intel%c2%b7ligent","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-espai3-sjdespi\/mobils\/dissenyem-compartim-prototipem-i-programem-una-ciutat-intel%c2%b7ligent\/","title":{"rendered":"DISSENYEM, COMPARTIM ,PROTOTIPEM I PROGRAMEM UNA CIUTAT INTEL\u00b7LIGENT"},"content":{"rendered":"

El futur de les ciutats no es pot entendre sense la implicaci\u00f3 de la ciutadania<\/strong> i la generaci\u00f3 d’ecosistemes d’innovaci\u00f3 on pugui desenvolupar processos d’aprenentatge i participaci\u00f3 activa.<\/p>\n

Durant un trimestre els alumnes de sis\u00e8 de l\u2019escola espai-3 realitza des del curs 22-23 un proc\u00e9s guiat i complet de creativitat aplicada a la construcci\u00f3 d’una smart city,<\/strong> on l\u2019alumnat identifica els problemes de la seva ciutat, idea solucions, i apr\u00e8n metodologies de disseny mitjan\u00e7ant la metodologia Design Thinking i seguint processos Learning by doing per despr\u00e9s avaluar i presentar els resultats.<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

El projecte Dissenyem, compartim,prototipem i programem una ciutat intel\u00b7ligent<\/strong> \u00e9s proposat \u00a0segons el resultat de l’an\u00e0lisi i la detecci\u00f3 de les necessitats del centre<\/strong> recollint les millores i propostes incorporades al pla anual per al curs de sis\u00e8 de prim\u00e0ria despr\u00e9s d\u2019haver portat a terme\u00a0 altres projectes relacionats amb la programaci\u00f3 i la rob\u00f2tica en cursos anteriors com per exemple la creaci\u00f3 d\u2019un assistent d\u2019alimentaci\u00f3 saludable\u00a0 amb I.A publicat a l\u2019Instituto Nacional de Tecnolog\u00edas Educativas y de Formaci\u00f3n del Profesorado (INTEF) publicat al seg\u00fcent enlla\u00e7\u00a0<\/a>aquest alumnat durant el curs anterior i haver programat amb la placa micro:bit i l\u2019entorn make code \u00a0a classe involucrant aix\u00ed a l\u2019alumnat en la recerca de solucions i \u00a0incorporant noves fites formatives detectades a fi d’assolir els objectius establerts en el Projecte Educatiu de Centre (PEC)<\/strong> i el ODS (objectius de desenvolupament sostenible<\/strong>)\u00a0<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

El proc\u00e9s seguit amb la identificaci\u00f3 de problemes i la seva conversi\u00f3 en reptes, aix\u00ed com la seva selecci\u00f3 sota criteris de rellev\u00e0ncia, efic\u00e0cia i viabilitat han contribu\u00eft \u00a0a desenvolupar i aplicar el pensament cientificot\u00e8cnic.<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

Gr\u00e0cies a aquesta interpretaci\u00f3 \u00e9s possible idear projectes amb alt grau de creativitat i qualitat, que evidencien el seu inter\u00e8s per un m\u00f3n m\u00e9s tecnol\u00f2gic per\u00f2 m\u00e9s sostenible.<\/p>\n

 <\/p>\n

Entre ells destaquen la creaci\u00f3 d\u2019edificis intel\u00b7ligents amb mobiliari urb\u00e0 intel\u00b7ligent, alimentats amb energia proporcionada per panells solars, que ofereixen acc\u00e9s a internet i incorporen una pantalla t\u00e0ctil amb informaci\u00f3 d’inter\u00e8s com la temperatura i la humitat i un sistema de captura d’energia solar que permetria generar un flux calor\u00edfic o fred \u00a0com a calefacci\u00f3 o climatitzaci\u00f3 per al seu \u00fas en dies de temperatures baixes o altes, estenedors autom\u00e0tics que recullen la roba en cas de pluja i diferents elements de protecci\u00f3 i seguretat addicionals.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

La proposta inclou la implementaci\u00f3 d’un sistema de sensors a tots els carrers, indicant mitjan\u00e7ant una app la disponibilitat d\u2019aparcament lliure per aconseguir estalvi d\u2019energia, contaminaci\u00f3 ambiental i \u00a0una gesti\u00f3 m\u00e9s efica\u00e7 i econ\u00f2mica dels vehicles particulars per descomptat el\u00e8ctrics i amb sensors d\u2019evitaci\u00f3 de xoc.\"\"<\/p>\n

 <\/p>\n

Un altre projecte destacat ha estat el sistema de contenidors i col\u00b7lectors d’escombraries intel\u00b7ligents, de manera que, gr\u00e0cies a la col\u00b7locaci\u00f3 d’un sensor a la boca del contenidor, aquest nom\u00e9s s’obre si el sensor identifica que el tipus de residu a dipositar es correspon amb el contenidor adequat i sota cap concepte s\u2019ha de tocar amb la ma o el peu.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

 <\/p>\n

Finalment, l\u2019alumnat proposa, dissenya, crea i programa el desenvolupament d’un sistema de detecci\u00f3 d\u2019humitat i reg autom\u00e0tic que evita el malbaratament de l\u2019aigua i el seu us responsable i sostenible aix\u00ed com un detector de contaminaci\u00f3 ac\u00fastica i un conjunt de sensors destinat a protegir els espais naturals dins de la ciutat.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Com a finalitzaci\u00f3 del proc\u00e9s, es treballen els aspectes clau de la presentaci\u00f3 de projectes mitjan\u00e7ant l’elevator pitch, que persegueix el desenvolupament de capacitats de sintetitzaci\u00f3 i presentaci\u00f3 ajudant a l\u2019alumnat a transmetre la idea i els aspectes m\u00e9s importants del projecte.<\/p>\n

La presentaci\u00f3 del projecte tindr\u00e0 lloc a exposici\u00f3 sobre Les Ci\u00e8ncies B\u00e0siques cap a un Desenvolupament Sostenible<\/strong> a tot el m\u00f3n coordinats per la secretaria de l\u00b4Any Internacional de les Ci\u00e8ncies B\u00e0siques per al Desenvolupament Sostenible dintre del marc de Les Escoles Associades de la UNESCO i la XEAUC,<\/strong> pla que va n\u00e9ixer el 1953, amb l\u2019objectiu de fomentar la cooperaci\u00f3 i la pau internacionals a trav\u00e9s de l\u2019educaci\u00f3 escolar. L’objectiu \u00e9s compartir a tot arreu on la ci\u00e8ncia contribueix a la consecuci\u00f3 dels ODS.
\nTots o part d’aquests esdeveniments es transmetran en directe per Internet, i despr\u00e9s
\nes publicaran en l\u00ednia en diversos idiomes, perqu\u00e8 l’Any Internacional pugui estimular la reflexi\u00f3 i inspirar l’acci\u00f3 a tot el m\u00f3n.<\/p>\n

 <\/p>\n

A m\u00e9s a m\u00e9s, la maqueta amb els projectes desenvolupats pels diversos grups de treball s\u2019ha presentat tamb\u00e9 a la jornada de programaci\u00f3 i rob\u00f2tica<\/strong> al Citilab<\/a> de Cornell\u00e0 de Llobregat dedicada a l\u2019intercanvi d\u2019experi\u00e8ncies did\u00e0ctiques on s\u2019empren entorns de programaci\u00f3 i de rob\u00f2tica educatives al que assisteix un gran nombre de persones, inclosa la comunitat educativa i familiar de l’entorn del l\u2019alumnat.<\/p>\n

 <\/p>\n

Finalment, es pret\u00e9n tamb\u00e9 que el projecte sigui publicat a La Revista Catalana de Pedagogia<\/a>, que \u00e9s una publicaci\u00f3 amb car\u00e0cter anual que edita la Societat Catalana de Pedagogia, filial de l’Institut d’Estudis Catalans, i que aplega un conjunt d’articles de tem\u00e0tica educativa resultat d’investigacions, recerques, experi\u00e8ncies i reflexions. Cada n\u00famero tracta un tema monogr\u00e0fic, a banda de les seccions fixes i dels comentaris bibliogr\u00e0fics.<\/p>\n

 <\/p>\n