{"id":12343,"date":"2022-01-26T08:42:20","date_gmt":"2022-01-26T07:42:20","guid":{"rendered":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-espai3-sjdespi\/?page_id=12343"},"modified":"2022-01-27T08:21:47","modified_gmt":"2022-01-27T07:21:47","slug":"diagnosi-segons-el-model-davaluacio-de-la-maduresa-digital-escolar","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-espai3-sjdespi\/diagnosi-segons-el-model-davaluacio-de-la-maduresa-digital-escolar\/","title":{"rendered":"Diagnosi segons el Model d’Avaluaci\u00f3 de la Maduresa Digital Escolar"},"content":{"rendered":"

DIMENSI\u00d3 1: INFRAESTRUCTURES<\/h4>\n

\"\"<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Al centre, els espais disposen de connexi\u00f3 amb fils i sense fils, amb xarxa Gencat_ens_edu_ per a docents i alumnes. La connexi\u00f3 no sempre funciona b\u00e9, la seva velocitat \u00e9s insuficient, t\u00e9 diferents restriccions que dificulten treballar amb r\u00e0tio 1:1 amb els dispositius m\u00f2bils Ipads.<\/p>\n

Les aules estan equipades amb equips inform\u00e0tics antics i\u00a0 sistemes de projecci\u00f3 i de so poc eficients, molts d’ells amb dificultats per projectar que requereixen continues reparacions.<\/strong><\/p>\n

L’equipament de l’alumnat \u00e9s nou, eficient i divers: Chromebooks\/Ipads 1:1.<\/p>\n

No existeixen aules d\u2019inform\u00e0tica perqu\u00e8 els alumnes tenen acc\u00e9s a dispositius m\u00f2bils a les aules.<\/p>\n

El centre disposa de diverses plataformes d\u2019ensenyament i aprenentatge que s\u2019utilitzen de forma habitual: Classroom\/ Innovamat.<\/p>\n

Els centre disposa d\u2019una p\u00e0gina web, de projecci\u00f3 externa, a trav\u00e9s de la qual s\u2019accedeix a les diverses xarxes socials en qu\u00e8 els centre si hi \u00e9s present.<\/p>\n

Per tal de garantir l\u2019aspecte t\u00e8cnic, els centre disposa de suports interns i externs, que vetllen per al bon funcionament de la infraestructura tecnol\u00f2gica. Aquest fet s\u2019ha de complementat amb l\u2019establiment de protocols i mecanismes de seguretat, que han promogut les pol\u00edtiques de bon \u00fas tecnol\u00f2gic.<\/p>\n

 <\/p>\n

DIMENSI\u00d3 2: USOS CURRICULARS<\/h4>\n

\"\"<\/p>\n

 <\/p>\n

\"\"<\/p>\n

 <\/p>\n

Referent a aquesta dimensi\u00f3 el centre ha seq\u00fcenciat la compet\u00e8ncia digital dels alumnes, i l\u2019ha integrada en els diversos cursos i mat\u00e8ries elaborant graelles de compet\u00e8ncia digital de l\u2019alumnat seq\u00fcenciades per a cada cicle i nivell amb objectius i indicadors d\u2019avaluaci\u00f3 de forma horitzontal i vertical.<\/p>\n

Actualment les TIC amb dispositius m\u00f2bils estan totalment integrades a les activitats d\u2019aprenentatge de forma habitual i a m\u00e9s a m\u00e9s s\u2019utilitzen per personalitzar els aprenentatges, fomentar l\u2019autonomia dels alumnes, el treball col\u00b7laboratiu i d\u2019altres habilitats de forma sistem\u00e0tica.<\/p>\n

Els aprenentatges dels alumnes s\u2019avaluen entre d\u2019altres formes mitjan\u00e7ant carpetes digitals d\u2019aprenentatge i produccions digitals. El centre te en compte la inclusi\u00f3 digital de tot l\u2019alumnat i n\u2019ha establert protocols d\u2019actuaci\u00f3 per a tals efectes.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

El professorat d\u2019aquest centre assoleix un nivell mig de compet\u00e8ncia digital docent, que va millorant mitjan\u00e7ant les diferents formacions internes del centre i l\u2019autoformaci\u00f3, aix\u00ed com per la formaci\u00f3 entre iguals. Aix\u00f2 fa que el professorat hagi passat d\u2019estar en el punt de comen\u00e7ar a crear activitats d\u2019aprenentatge per a dispositius m\u00f2bils a portar a terme projectes interdisciplinaris amb activitats creades espec\u00edficament per a ser portades a terme amb dispositius m\u00f2bils.<\/p>\n

Els centre vetlla per la formaci\u00f3 del professorat i t\u00e9 establerts diversos mecanismes de suport. La gesti\u00f3 de l\u2019aprenentatge es fa en gran mesura amb aplicacions digitals, tot i que encara es podrien millorar les pr\u00e0ctiques innovadores i en tecnologies emergents.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

A l\u2019Escola Espai-3 Les TIC \u00a0i l\u2019aprenentatge amb tecnologia m\u00f2bil a l\u2019aula es vol considerar un tret d\u2019identitat del centre i s\u2019associen a la innovaci\u00f3 educativa dins d\u2019una voluntat clara de millora dels processos escolars en evoluci\u00f3 constant per tal d\u2019adoptar noves tecnologies emergents.<\/p>\n

 <\/p>\n

Aquesta visi\u00f3 \u00e9s liderada per la direcci\u00f3 del centre, de forma estrat\u00e8gica, distribu\u00efda i ben coordinada. Es planifica de forma peri\u00f2dica, s\u2019explicita en documents, es comunica i es comparteix.<\/p>\n

 <\/p>\n

Els centre avalua de forma peri\u00f2dica la implementaci\u00f3 i els usos del treball de les Tic amb la tecnologia m\u00f2bil a trav\u00e9s de diversos mecanismes de seguiment i d\u2019avaluaci\u00f3. L\u2019avaluaci\u00f3 \u00e9s un proc\u00e9s de millora basat en el recull de dades per analitzar els aprenentatges dels alumnes i es tenen en compte no nom\u00e9s els resultats sin\u00f3 d\u2019altres aspectes com ara el context educatiu i els processos d\u2019aula i de centre.<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

DIMENSI\u00d3 1: INFRAESTRUCTURES<\/p>\n

Al centre, els espais disposen de connexi\u00f3 amb fils i sense fils, amb xarxa Gencat_ens_edu_ per a docents i alumnes. La connexi\u00f3 no sempre funciona b\u00e9, la seva velocitat \u00e9s insuficient, t\u00e9 diferents restriccions que dificulten treballar amb r\u00e0tio 1:1 amb els dispositius… Llegeix m\u00e9s\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"footnotes":""},"class_list":["post-12343","page","type-page","status-publish","hentry"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-espai3-sjdespi\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/12343","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-espai3-sjdespi\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-espai3-sjdespi\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-espai3-sjdespi\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-espai3-sjdespi\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=12343"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-espai3-sjdespi\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/12343\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":12356,"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-espai3-sjdespi\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/12343\/revisions\/12356"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/agora.xtec.cat\/ceip-espai3-sjdespi\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=12343"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}